小學(xué)五年級上冊綜合實(shí)踐活動教案全冊

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1、五年級上冊綜合實(shí)踐活動教案學(xué)會自我保護(hù)教學(xué)內(nèi)容：活動一：走進(jìn)中華人民共和國未成年人保護(hù)法活動二：遠(yuǎn)離暴力侵害教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)照自我，自覺尊重與維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利；2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識；教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) 走進(jìn)中華人民共和國未成年人保護(hù)法教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)照自我，自覺尊重與維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利；2、區(qū)別守法與違法的界限，識別侵犯未成年人合法權(quán)利的行為；活動時(shí)間：一課時(shí)活動設(shè)計(jì)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購物時(shí)；你是否想到

2、侵權(quán)兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強(qiáng)我們的法律意識吧。讓我們走進(jìn)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。第二環(huán)節(jié)：展示交流你都知道哪些自我保護(hù)的方法？（由學(xué)生自己說，最后由教師總結(jié)）現(xiàn)在就讓我們來看一個(gè)案例。2004年8月27日晚，16歲的小任在回家的路上，遇到2名逮徒正在對鄰居家的小女孩進(jìn)行搶劫。思考：這時(shí)的小任應(yīng)該怎么做？教師總結(jié)：當(dāng)面對違法犯罪，首先應(yīng)該用我們的智慧，采取機(jī)智靈活的方法，有能力將其制服的時(shí)候，我們要勇敢的與其搏斗，沒有能力將其制服時(shí)，我們可以采取一下幾種方法：（1

3、）呼救法，求得他人幫助。（2）周旋法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，尋找機(jī)會，及時(shí)脫身。(3)撥打 “110” 報(bào)警，尋求警方緊急救助。（4）必要時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。 第三環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)鞏固提升暢所欲言：談收獲 教師總結(jié)：知識梳理結(jié)束：的確，生活是瞬息萬變的，但生命的主宰永遠(yuǎn)都是我們自己，未成年人只有掌握正確保護(hù)自己的方法，我們的生命才能更加精彩。最后，讓我們來共同欣賞一下我們的勝利之歌自我保護(hù)問答歌，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。第二課時(shí) 遠(yuǎn)離暴力侵害教學(xué)目標(biāo)：1、牢固樹立“安全第一”的意識，把安全教育放在頭等重要的地位，時(shí)時(shí)處處提醒學(xué)生，珍惜生命，遠(yuǎn)離暴力。2、學(xué)會了如何避免傷害事件的發(fā)生；學(xué)會了用什么方法保護(hù)自己活

4、動時(shí)間：一課時(shí)討論發(fā)生在自己身邊的一些暴力侵害（一）導(dǎo)致校園暴力的主要原因（二）怎樣面對校園暴力（三）交流大會討論遠(yuǎn)離和面對暴力的妙招總結(jié)結(jié)束：的確，生活是瞬息萬變的，但生命的主宰永遠(yuǎn)都是我們自己，未成年人只有遠(yuǎn)離暴力，只有掌握正確保護(hù)自己的方法，我們的生命才能更加精彩。1、馬路安全行活動目標(biāo): 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。 3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備:掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè) 活動過程: (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片:寶寶版交通安全，引起孩子們的關(guān)注。 提

5、問:1、你們覺得故事里的巧虎會過馬路嗎?為什么? 2、巧虎是怎樣過馬路的?(巧虎不看紅綠燈就穿馬路)。 3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點(diǎn)發(fā)生什么事?(被車撞了)。 4、是誰教會了巧虎正確的過馬路?(紅綠燈超人) 5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的?(看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過馬路，要左看看、右看看，看到?jīng)]人在過馬路再走) 6、巧虎學(xué)會了過馬路了嗎? (二)展開: 1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 (三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。山路崎嶇話行車 亦報(bào)

6、平安亦豪歌開車免不了要走些山路，或自助出游，或因事遠(yuǎn)行。新手們大多期盼也能盡快翻山越嶺，見證自己。過去幾年，本人曾經(jīng)跋山涉水于各地，有京北壩上的泥濘，有燕北山間的坎 坷昏煙(那里工業(yè)煙氣的污染比之沙塵暴嚴(yán)重許多倍，極有可能是目前京、津、唐地區(qū)大氣污染的主要來源，有在記者圈里行走的人士不妨去行走行走)，有江南雨中的濕滑，更有喀喇昆侖山外的蒼涼，洛磯山谷的壯觀，安第斯山脈的激越和氣象萬千。其中的險(xiǎn)阻不堪回首，今總結(jié)成以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，望能為大家提醒、助興。山路崎嶇要當(dāng)心1.山中自有山中色先總結(jié)山中行路的特點(diǎn)。用“變化多端，氣象萬千”來形容不為過。首先是道路的情況復(fù)雜多變，彎道、高程、路面情況、過水

7、、邊坡情況等等隨路伴行，錯(cuò)綜復(fù)雜；再是車輛混雜，情況不一，處理對策不同于城市工況；三是海拔起伏大，人、車工作環(huán)境惡劣復(fù)雜；四是沿途氣象變化多，一年四季均可有，風(fēng)霜雨雪未料知；又是野外陌地，等等。因此出行前必須充分認(rèn)識了解沿途情況，盡可能做好全面準(zhǔn)備，尤其是在認(rèn)識上一定要重視，不可大意勉強(qiáng)。2.新人莫貪山中味即便是城市里的老司機(jī)，我也強(qiáng)烈提醒初次走山路最好不要獨(dú)自駕駛。應(yīng)該有熟悉走山路的司機(jī)陪同，逐漸適應(yīng)。你可能看不到過水路面而彈出，也可能對會車、超車意圖發(fā)生誤解，等等。尤其是在心理上，需要有一個(gè)適應(yīng)、把握的過程。一念之差，便沒有回旋的余地。所以我視此為一條鐵律。3.入山應(yīng)慮裝備佳一般海拔在35

8、00米以下，汽油機(jī)、柴油機(jī)車輛均沒有什么大問題。海拔在3500米以上時(shí)，建議考慮盡可能采用柴油機(jī)車輛。因柴油機(jī)與汽油機(jī)的工作原理不同，汽油機(jī)對油氣混合比例較敏感，其在高海拔地區(qū)會出現(xiàn)“缺氧”現(xiàn)象，發(fā)動機(jī)燃燒不好，點(diǎn)火時(shí)間與環(huán)境條件不符，出現(xiàn)放炮、熄火、冒黑煙現(xiàn)象。而海拔可能在短時(shí)間內(nèi)反復(fù)變化，一般無法通過調(diào)整點(diǎn)火角度來避免問題。柴油機(jī)通過壓燃工作，對油氣混合比例較不敏感，更適合山區(qū)、平原的上下行駛。有條件的當(dāng)然是配備渦輪增壓的最好。網(wǎng)上看到國內(nèi)與韓國合作將生產(chǎn)一種越野車(名字忘了，國外叫MUSSO)，用于西藏高原。此車我開過，非常不錯(cuò)，其發(fā)動機(jī)是奔馳技術(shù)授權(quán)生產(chǎn)的，而且最為令人滿意的是在4x2

9、與4x4間采用了電子換檔，十分方便。還有就是有一種越野實(shí)心輪胎，不需充氣，特別適合犬牙交錯(cuò)的山路，可以考慮特殊情況下備選。隨車裝備大家應(yīng)該了解的很多了，不用贅言。僅提醒其中野地鏟、鎬、手電筒、帳篷、食品不可缺，有條件的應(yīng)該還裝備電動絞盤。山路中遇到進(jìn)退兩難的情況并非罕見，前不著村后不著店時(shí)，你會感到太陽落山后的可怕！本人曾經(jīng)被窩山中，前有塌方，后是泥坡，做了一夜山鬼。萬幸五里之外有人家，一腳泥一腳水走去，請示了村長大人同意，宰了一只雞12口子大家雞湯果腹。天亮后我們端著雞湯送給車?yán)锪羰氐母鐐儠r(shí)，他們眼淚都快出來了，那叫香。第二天村長發(fā)動村民開山開路，總算將車從泥水里撈出來。所以有點(diǎn)裝備少受罪。

10、騎車和乘車安全教學(xué)目標(biāo)：1、掌握安全騎車、乘車的道理2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握騎車的安全知識2、掌握乘機(jī)動車的安全知識教學(xué)難點(diǎn)：騎車和乘車過程中怎樣自我保護(hù)教學(xué)方法：理論講授、資料觀看和學(xué)生游戲教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教具準(zhǔn)備：圖片和交通安全光碟資料設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)今都市叢林中潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)威脅著我們，交通安全事故也在逐步增多，但這些意外事故的發(fā)生，通常都是可以事先防范和避免的，如何幫助同學(xué)們了解意外發(fā)生的原因，認(rèn)識潛在的危險(xiǎn)，是教師的責(zé)任。為了提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，掌握乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，特此設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容：一、展示圖片資料：1、學(xué)生在馬路上手

11、牽手并排騎車2、雙手不扶車把3、前后都帶人4、騎車橫穿馬路5、邊騎車邊聽歌二、觀看影視資料：1、上下公交車不排隊(duì)擁擠的情形2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形三、學(xué)生活動 乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：一名學(xué)生學(xué)期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點(diǎn)餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個(gè)行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時(shí)間，還要2個(gè)小時(shí)才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時(shí)站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我

12、的口袋我的錢包和手機(jī)不翼而飛四、學(xué)生通過欣賞圖片，教學(xué)影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問題五、騎車或乘機(jī)動車輛的安全準(zhǔn)則1、騎車安全：非機(jī)動車包括自行車、三輪車、人力車、殘疾人專用車和助動車，使用非機(jī)動車要文明騎車，做到“十要”、“十不準(zhǔn)”，養(yǎng)成良好的騎車習(xí)慣。（1） 騎車“十要”1)要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。2)要熟悉和遵守道路交通法規(guī)。3)要掛好車輛牌照，隨身攜帶執(zhí)照。4)要依次行駛，不搶道、不占道。5)要在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)騎車。6)要集中精力，騎車不打手機(jī)、不帶耳機(jī)聽錄音或廣播7)要在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后嘹望，伸手示意。8)要按規(guī)定停放車輛。9)要

13、聽從交誓指揮，服從管理。10)要掌握不同天氣的騎車特點(diǎn)，做到：“順風(fēng)不騎快車，逆風(fēng)不低頭猛踏，霧天控制車速，冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天提防行人亂竄”。（2）騎車的基本要求1)自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必須保持有效。2)騎車時(shí)，除超車外，最好單排行車，不準(zhǔn)扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。3)市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)載人。4)不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎自行車。未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。5)騎自行車不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。（3）非機(jī)動車行車路線在劃分機(jī)動車道和非機(jī)動車道的道路上，非機(jī)動車、殘疾人專用車在非機(jī)動車道行駛；在沒有劃分中心線和機(jī)動車道與非機(jī)動車道的道路

14、上，自行車應(yīng)靠道路右邊1.5米內(nèi)行駛，三輪車靠道路右側(cè)2.2米內(nèi)行駛。（4）超車超車前應(yīng)先看一看四周情況，確認(rèn)安全后，再超越前車，同時(shí)要注意不能妨礙被超車輛的行駛。在超車的過程中，超車者要注意觀察前面被超車的行駛方向及手勢信號，防止被超車突然轉(zhuǎn)向，導(dǎo)致兩車相撞，發(fā)生危險(xiǎn)。騎自行車在超越停泊的車輛時(shí)，要留意是否有行人從車輛的空隙間突然走出，并注意司機(jī)或乘客會不會從停泊的車輛中突然推門而出，以及車輛會不會突然啟動等，因?yàn)檫@些情況都有可能造成傷害。（5）轉(zhuǎn)彎騎自行車或三輪車如要轉(zhuǎn)彎，在轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后觀望，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出正確的轉(zhuǎn)彎手勢信號，表明行駛方向，不能突然猛拐。（6）橫過道路騎車人可

15、以騎車橫過道路，也可以下車推行，但橫過四條以上車道必須下車推行，并且最好使用行人過街設(shè)施，如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設(shè)施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路，騎車人要遵守安全騎車上路的有關(guān)規(guī)定和要求，在左、右轉(zhuǎn)彎、環(huán)形路口、交通燈路口等地點(diǎn)，選擇好行駛路線，把握好通行時(shí)機(jī)，安全通過。若推車橫過道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過道路有關(guān)規(guī)定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效，必須下車推行。2、乘機(jī)動車安全（1）早遵守秩序，在指定的地點(diǎn)集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。（2）上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作

16、，不要在車內(nèi)來回走動、打鬧?？吹轿恢镁拖茸聛?，坐好了就不要任意走動或換位子。（3）下車時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。（4）在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。（5）頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。（6）不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說。（7）不得在機(jī)動車道上攔乘機(jī)車。在機(jī)動車道上不得從機(jī)動車左側(cè)上下車。開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行。（8）不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險(xiǎn)品上車。（9）在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。（10）車上要謹(jǐn)防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。（11）乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車，巨大的慣性可能給你

17、造成傷害。注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護(hù)起來，雙腳應(yīng)始終放在腳墊上，不得離開，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢，停車時(shí)也應(yīng)保持騎坐姿勢，身體應(yīng)盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時(shí)要和駕駛員一個(gè)重心，避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。師生小結(jié)：提問：今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)

18、。學(xué)校主人公教學(xué)內(nèi)容：活動一：迎接新朋友活動二：競選大隊(duì)委員活動三：校園廣播站教學(xué)目標(biāo)：通過三節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí) 迎接新朋友活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學(xué)克服困難。2、分組制訂“導(dǎo)游”活動方案，并在全班進(jìn)行交流，并及時(shí)地總結(jié)活動的經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、整理自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)遇到的困難。2、準(zhǔn)備導(dǎo)游詞?；顒訒r(shí)間：一課時(shí)活動設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來了很多可愛的“小不點(diǎn)”。作為學(xué)校的小主人，讓我們一起搞一次“迎接新朋友”的活動吧，這樣就可以讓

19、他們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。（板書課題）二、尋找問題1、指名說說自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過哪些困難。2、將同學(xué)們說出的困難歸歸類，并完成書上第2頁的練習(xí)。3、確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)”們認(rèn)識校園設(shè)施。三、出謀劃策1、同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施呢？2、指名說。3、完成第3頁練習(xí)。四、制訂活動方案，并進(jìn)行全班交流1、四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動方案（活動時(shí)間、集合地點(diǎn)和參觀路線、每次活動參加人數(shù)、導(dǎo)游詞）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活動的時(shí)間安排有沖突嗎？活動內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習(xí)1、討論；如何爭取老師和校長的支

20、持，集體交流。2、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：在實(shí)際行動中，我們遇到的問題；我們想到的解決措施。第二課時(shí) 競選大隊(duì)委員教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識，選舉大隊(duì)委員干部。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、選舉大隊(duì)委員。2、培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：以游戲活動中進(jìn)行大隊(duì)委員競選，每位競選人都要明確自己的職責(zé)。一、選擇競選職位小黑板出示：我想競選的職位是 原因是 。二、了解職責(zé)1、選擇的這個(gè)職位具體負(fù)責(zé)哪些事情呢？還是向現(xiàn)任委員請教一下吧！2、請同學(xué)談?wù)剠⒓痈傔x的感想。三、準(zhǔn)備演講搞我想在競選演講中表達(dá)的內(nèi)容有：個(gè)人情況介紹個(gè)人優(yōu)勢、特長我的希望和決心四、班級預(yù)選賽預(yù)選中有 位同學(xué)上臺競選。預(yù)選

21、結(jié)果是 。通過活動我對自己有了更深的認(rèn)識： 。第三課時(shí) 校園廣播站教學(xué)目的：做好學(xué)校廣播站的工作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解校園廣播站工作程序。2、如何做好校園廣播站的工作。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物參觀教學(xué)過程：一、了解廣播站的工作我們采訪了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作人員和要做的工作。二、討論廣播欄目和分工通過預(yù)先對廣播欄目喜愛程度的調(diào)查，我們對廣播欄目的調(diào)整作了討論，大家的決定是： 。三、分頭行動大家開始行動了，我們的工作順序是： 。編寫稿件，備選稿件，由主編最后決定選用哪些稿件。四、教師小結(jié)。課題：月圓中秋節(jié)授課人： 時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：活動一：對月當(dāng)歌活動二：到月球上過中秋活動

22、三：月餅包裝“綠”起來教學(xué)目的：1、了解中秋文化。2、了解有關(guān)中秋的詩詞、故事。3、過一個(gè)難忘、有意義的中秋節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解中秋文化、故事。2、如何過好一個(gè)有意義的中秋節(jié)。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí) 對月當(dāng)歌教學(xué)目的：通過“詩配樂”的形式連接抒發(fā)自己對中秋節(jié)最想表達(dá)的情感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、詩配樂、朗誦2、如何表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、選詩我搜集到的名詩美詞有： 、 、，最后我選定的是： 。二、解詩我對它的理解是： 。三、配樂朗誦1、相互討論交流，看看怎么為它配樂？2、練習(xí)配樂朗誦。四、吟詩我對自己的評價(jià)：好的地方：不足之處：五、教師小結(jié)第二課時(shí) 到月球上

23、過中秋授課人： 時(shí)間：教學(xué)目的：1、了解我國“神五”“神六”的航天過程。2、發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解我國有關(guān)航天的知識。2、如何更好地發(fā)揮自己的想象。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音教學(xué)過程：一、了解月球的環(huán)境通過各種途徑：我們對月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和地球環(huán)境作比較。環(huán)境條件 地球 月球引力空氣水溫度食物二、準(zhǔn)備衣服通過討論：我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西。三、制定飛行和月球生活安全法則。為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則 。四、月球中秋計(jì)劃我們打算這樣安排一天的活動：活動計(jì)劃：月球上的中秋時(shí)間：中秋節(jié)活動內(nèi)容：在飛船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球第三課時(shí)

24、月餅包裝“綠起來”授課人： 時(shí)間：教學(xué)目的：1、了解市場上月餅的包裝情況。2、發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解市場上月餅的包裝。2、自己設(shè)計(jì)綠色包裝。教學(xué)過程：分析設(shè)計(jì)要求一、列出月餅包裝的一般要求。二、實(shí)地考察月餅包裝我們對考察記錄的分析。比較環(huán)保的包裝有：理由是：最不環(huán)保的包裝是：理由是：三、設(shè)計(jì)“綠色包裝”在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過幾次修改，完成包裝設(shè)計(jì)圖。四、展示學(xué)生作品（視頻展示）五、教師小結(jié)。海洋探秘教學(xué)內(nèi)容：活動一：海豚小檔案活動二：哭泣的海洋活動三：龍宮覓寶教學(xué)目的：1、了解有關(guān)的海洋知識。2、了解海洋的資源。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解

25、海洋形成的歷史。2、了解海洋深處的資源。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí) 海豚小檔案和哭泣的海洋教學(xué)目的：1、了解海豚的生活習(xí)性。2、加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、搜集海豚的相關(guān)資料。2、樹立保護(hù)海洋的意識。教學(xué)過程：一、收集海豚的資料。生對海豚家族有個(gè)全面的了解。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。對資料進(jìn)行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長相特征、生活習(xí)性。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在四、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。想一想：哪些情節(jié)適合對話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動作表現(xiàn)更合適？五、表演小品。劇組的分工（組員 任務(wù)）六、設(shè)計(jì)制作“海豚小檔案”我為“小檔案”

26、做整體設(shè)計(jì)檔案袋形狀：封面設(shè)計(jì)：內(nèi)頁形式：七、教師小結(jié)。第二課時(shí) 龍宮覓寶教學(xué)目的：1、了解“如意金箍棒”的故事。2、自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案、開發(fā)龍宮寶物。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解龍宮有哪些寶物。2、如何開發(fā)利用龍宮寶物。教學(xué)過程：一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進(jìn)行分類。海的程度 盛產(chǎn)寶物 稀有寶物淺海深海海底二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。三、龍宮寶物開發(fā)方案。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開發(fā)方案海水淡化方案設(shè)想：四、方案論證聲音小天地教學(xué)內(nèi)容：活動一：家鄉(xiāng)的美麗聲音活動二：小小樂隊(duì)活動三：治理校園噪聲小專家教學(xué)

27、目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。2、了解樂隊(duì)的組成，分工及樂器的制作。3、通過學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨(dú)特之處。2、了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 家鄉(xiāng)美麗的聲音和小小樂隊(duì)教學(xué)目的：1、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。2、能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。3、了解樂隊(duì)的組成、性質(zhì)及分工。4、了解樂器的制作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、尋找代表家鄉(xiāng)獨(dú)特之處的聲音。2、明確

28、分工，學(xué)會動手制作樂器。教學(xué)過程：一、學(xué)生收集信息，收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。聲音 介紹詞踩雪時(shí)發(fā)出的聲音 咯吱、咯吱三、發(fā)出通知，成立樂隊(duì)。四、展示資料、圖片，了解樂器的種類。五、確定分工根據(jù)愛好進(jìn)行分組：管樂器組、打擊樂器組六、制作樂器七、教師小結(jié)第二課時(shí) 治理校園噪聲小專家教學(xué)目的：1、了解噪聲對同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。2、思考解決、降低校園噪聲的辦法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解噪聲給生活造成的影響。2、提出解決、降低噪聲的

29、辦法。教具準(zhǔn)備：錄音、圖片教學(xué)過程：一、交流、探討什么是噪聲1、各小組以不同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。2、聽錄音。二、小組活動采訪老師和同學(xué)。三、發(fā)出倡議1、將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類。2、小組討論：針對不同類別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。3、發(fā)出倡議學(xué)習(xí)寫倡議書四、填寫學(xué)習(xí)單1、完成學(xué)習(xí)單。2、閱讀小資料。五、教師小結(jié)栽培小能手教學(xué)內(nèi)容活動一 花壇小暖棚活動二 不用土的栽培術(shù)活動三 科技小講堂教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解如何幫助這些可愛的植物度過這個(gè)寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機(jī)盎然。2、激發(fā)學(xué)生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。教學(xué)安排：3課時(shí)第一課時(shí) 花壇小暖棚教學(xué)目的：

30、1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解為小花草們設(shè)計(jì)并搭建一個(gè)過冬小暖棚，可以幫助它們度過一個(gè)寒冷的冬天。2、通過觀看圖片資料，使學(xué)生了解暖棚的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)暖棚及了解暖棚的作用。2、暖棚的制作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：結(jié)構(gòu)圖片、若干材料教學(xué)過程：一、談話引入師：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，你們怕冷嗎？生：可以給它們搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚1、欣賞圖片了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點(diǎn)。2、確定要搭建的暖棚。三、設(shè)計(jì)暖棚1、繪制暖棚草圖。2、附上設(shè)計(jì)說明。四、搭建小暖棚1、準(zhǔn)備材料。2、了解搭建方法。五、放進(jìn)小暖棚1、準(zhǔn)備材料。2、了解搭建方法。第二課時(shí) 不用土的栽培術(shù)教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，了解植物的生長環(huán)境

31、，認(rèn)識新的栽培方法無土栽培術(shù)。2、體會我國科學(xué)發(fā)展的快速，提倡環(huán)保養(yǎng)植。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解無土栽培的一般方法，用實(shí)驗(yàn)說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。2、能用無土栽培法種植植物，并作出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄表格、資料教學(xué)過程：一、師引課學(xué)生討論植物的生長環(huán)境。二、揭題板書三、新授1、根據(jù)課前查找的資料了解“無土栽培法”的分類情況，將它記錄在信息卡上。2、師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關(guān)的具體內(nèi)容。3、了解無土栽培法的種植過程。4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實(shí)驗(yàn)?？梢苑謩e在泥上和添加營養(yǎng)液的水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。（2）制定實(shí)驗(yàn)步驟。

32、思考：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？5、書寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四、全課小結(jié)。第三課時(shí) 科技小講堂教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生收集農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問題”，尋找專家了解、解決問題。2、通過講座使學(xué)生多掌握一些農(nóng)業(yè)科技知識，以便將來更好地服務(wù)于社會。3、通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生的組織能力，學(xué)會合理安排講座時(shí)間、地點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解如何針對問題，根據(jù)需要安排“科技小講堂”。2、通過講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識。教學(xué)過程：一、匯報(bào)課前調(diào)查收集的農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問題”。1、問題：果樹總長蟲。大棚里的菜突然變黃焉了。2、歸納總結(jié)問題：如何解決病蟲害。二、尋找專家

33、1、我們想到的專家有：農(nóng)科站的叔叔阿姨2、對專家的理解3、確定要邀請的專家。三、邀請專家交流問題。1、思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？2、列出交流內(nèi)容提綱。3、確定講座的具體安排。講座名稱：具體內(nèi)容：講座的時(shí)間長度：和聽眾交流的時(shí)間：四、安排講座。五、教師總結(jié)。玩紙教學(xué)內(nèi)容活動一 大家一起踢紙球活動二 剪紙小作坊活動三 紙橋承重教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。2、通過設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學(xué)生的動手能力創(chuàng)新能力。3、通過教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，了解紙?jiān)谌粘Ｊ?/p>

34、生活中的廣泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。2、通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水、展示臺等。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí) 大家一起踢紙球教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動員對足球的要求。2、通過教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過程及要求。3、了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、學(xué)會制作紙球2、怎樣才能讓球更牢固，不會散。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙張，剪刀，足球，展示臺。教學(xué)過程：一、研究足球1、師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。2、請班上幾個(gè)愛好足球的男生上來踢足球，談感受。二

35、、制作紙球1、對怎樣做紙球進(jìn)行討論。2、確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會散呢？三、試做紙球（展示臺）大家試踢紙球，談感覺。不足之處：太輕、踢不遠(yuǎn)彈性不足，落地后起不來。四、改進(jìn)紙球分析紙球存在的問題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。第二課時(shí) 剪紙小作坊教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解我過的民間藝術(shù)剪紙藝術(shù)有關(guān)剪紙的知識。2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的剪紙技法和技巧。2、能夠根據(jù)節(jié)目需要設(shè)計(jì)并剪出漂亮的紙花。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、認(rèn)識剪紙1、收集展示：我國的民間藝術(shù)各式各

36、樣、圖案各異的窗花2、了解剪紙的工具材料?；痉椒胺N類三、探討剪紙技法和技巧1、向他人討教經(jīng)驗(yàn)。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、設(shè)計(jì)剪紙圖案。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計(jì)剪紙圖案?！罢故九_”展示學(xué)生設(shè)計(jì)作品。第三課時(shí) 紙橋承重教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。2、通過設(shè)計(jì)活動，了解到橋的承重力與何有關(guān)。3、通過用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，鍛煉學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、用紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，了解橋的承重力與什么有關(guān)。2、通過教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：手工材料教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。二、分析比賽規(guī)則1、1個(gè)橋面只能用1張圖畫紙制作。2、紙的大小不能改變。3、可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、出示我國眾多的大橋圖片。設(shè)計(jì)、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？六、全課小結(jié)。