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1、小學(xué)六年級語文期末考卷2
一、拼寫與朗讀[10%]
（一）拼寫下面的音節(jié)，依次把詞語端正地寫括號里。
ru xuě miǎo xi ǎo h ūnˊ n shī fu jū gā o l n xi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）讀下面的文言句子，標(biāo)出停頓和重音。
楚 人 有 鬻 盾 與 矛 者，譽 之 曰：“吾 盾 之 堅，物 莫 能 陷 也?！?
（三）《宋慶齡和她的保姆》最后兩個自然段充滿了對宋慶齡的敬意和贊頌，朗讀時要用 的語調(diào)，讀出對宋慶齡奶奶的 。
二、積累與運用[60%]
（一）按要求填空。
?。薄懗隽鶄€音節(jié)是“ch ng”的漢
2、字 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
?。?、寫出四個帶“靜”字的近義詞 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
?。?、照樣子，在括號里寫出結(jié)構(gòu)相似的成語。
水平如鏡 （ ?。ⅰ。ā 。?、?。ā 。?、 （ ?。?。
?。?、把歇后語填寫完整 吃罷黃蓮喝糖水——（ ）。
?。?、把諺語填寫完整： 讀書破萬卷，（ ?。?
６、把對聯(lián)寫完整：花甲重逢，增加三七歲月（ ?。?
（二）填空。
1、本是同根生， 。
２、 ，要留清白在人間。
?。场ⅰ ?/p>
3、 ，只有香如故。
?。础⑻撔闹裼械皖^葉， 。
?。?、世事洞明皆學(xué)問， 。
?。丁ⅰ ?，弗若之矣。
?。贰㈠浂嶂?， ??；鍥而不舍， 。
?。?、看洞中依然舊景， 。
（三）按課文內(nèi)容填空。
１、我們這個地球太 了，同時又太容易 ??！
２、這 的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊 起來。
?。?、過去的日子如 ，被微風(fēng) ，如 ，被初陽 。
?。础⑺齻儌z在 和 中飛走
4、了，越飛越高，飛到那沒有 ，沒有 ，也沒有 的地方去了。
（四）按要求或提示默寫。
１、《桂林山水》中是這樣描寫桂林山“秀”的特點的：
２、《長歌行》中勸誡人們珍惜時光的詩句。
?。?、寫出你最喜歡的李白的一首詩。
?。?、《將相和》中體現(xiàn)藺相如不畏強暴，置個人生死于不顧的一句話。
5、
（五）按要求改寫或補寫下面的句子。
?。?、用“之所以……是因為……”寫一個句子。
?。病⒂靡粋€恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩個句子合并成一句話。
①凡卡在城里受罪?！ 、诜部ɑ氐洁l(xiāng)下爺爺那里去。
?。?、改變詞序而不改變句子的意思。
在抗擊非典的日子里，許多白衣戰(zhàn)士沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)。
?。?、把句子改為雙重否定句。
天下
6、的人都知道秦國是從來不講信用的。
?。?、用比喻的方法把句子寫完整。
一望無際的綠草在風(fēng)中起伏， ?！。?、展開合理想象，把句子寫完整。
聽著雄壯的國歌，望著鮮艷的國旗，我仿佛
（六）聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。
?。?、《匆匆》的作者是 ，課文中作者向我們提出了這樣一個問題：
7、
２、古代寓言《矛與盾》告訴人們的道理是
３、《草船借箭》中諸葛亮叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊的原因是
４、學(xué)習(xí)了課文《十六年前的回憶》、《長征》、《開國大典》、《我的戰(zhàn)友邱少云》和《燈光》，你一定會有很深的感受，那么，請把你的感受寫下來。
8、
（七）閱讀文段，按要求作答。
１、 大興安嶺這個“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
①作者拿秦嶺同大興安嶺作對比，主要是為了說明大興安嶺給人一種
的感覺。
?、谶@一段講大興安嶺“嶺”的特點是
9、 。
③用簡筆畫把秦嶺與大興安嶺的不同特點表現(xiàn)出來。
秦嶺 大興安嶺
２、 父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
①父親“沒對我們說一句話”，“臉上的表情安定、沉著”是因為
。
②“一種偉大的力量”指的是 。
（八）閱讀短文，回答問題。
新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫
10、。我粗心一看，這幅年畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要買這幅畫呢？我一邊琢磨著，一邊細(xì)細(xì)的欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡上橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊塊地凸起來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想 畫家也許是把 三國演義 里面關(guān)羽的坐騎 赤兔馬畫在里面了吧 好不威風(fēng)啊 看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅色馬奔馳一番，
11、那才叫痛快哩。
緊挨著棗紅色馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問我：“你屬什么呀？”我才恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫聲上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意的點點頭。
啊！馬兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這
12、愿望變成現(xiàn)實。馬兒，請你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧……
１、按要求填寫短文的題目。
①以媽媽送給孩子的禮物為題目，可以是
②以媽媽送畫的目的做題目，可以是
２、在文中畫“——”的句子加上標(biāo)點符號。
３、聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。
琢磨： 恍然大悟：
４、用“～～”畫出第４自然段中聯(lián)想的內(nèi)容。這些聯(lián)想是我
而產(chǎn)生的。
５、短文的最后一段話，表達(dá)了作者
13、
的心愿。
三、寫作［３０％］
１、寫作知識填空。（５分）
?、傩W(xué)階段，你學(xué)習(xí)的過的應(yīng)用文體有
。
②一般的書信包括 、 、 、 、 五部分。
?。?、習(xí)作。
提示：以下面的一段話作為習(xí)作的開頭，結(jié)合自己的經(jīng)歷把習(xí)作寫完整。習(xí)作的內(nèi)容要真實、具體，能表達(dá)真情實感，寫４５０字以上，題目自擬。
材料：我小時候總是害怕與別人交往，有時甚至到了凡事都縮手縮腳的程度。后來，我強迫自己歡迎別人進入自己的世界，強迫自己走向生活，終于體會到廣交朋友是多么使人精神振奮的一件事。
小學(xué)六年級語文期末考卷
