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1、聞官軍收河南河北,杜甫,我們?cè)鴮W(xué)過,絕句春夜喜雨江畔獨(dú)步尋花望岳春望茅屋為秋風(fēng)所破歌,走進(jìn)作者,杜甫（712-770）:字子美，我國(guó)唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。與李白并稱“大李杜”，他的一生創(chuàng)作了大量的詩篇，其代表作顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。有杜工部集，代表作有“三吏”、“三別”,“三吏”、“三別”,“三吏”：新安吏石壕吏潼關(guān)吏“三別”：新婚別垂老別無家別,背景探秘公元763年，唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義（史思明的兒子）兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)。當(dāng)時(shí)詩人在梓州（現(xiàn)在的四川省三臺(tái)縣），聽到勝利的消息后，寫了聞官軍收河南河北這首詩，是杜甫“生平第一首快詩”，也就是最興奮的時(shí)候?qū)?/p>
2、下的詩。,,聞官軍收河南河北,劍外忽傳收薊(j)北，初聞涕(t)淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫(w)峽，便下襄(xin)陽向洛(lu)陽。,,劍外忽然間傳揚(yáng)著收復(fù)薊北的消息，,剛剛聽到老淚縱橫就灑滿了衣裳。,回頭看看妻子兒女愁云一掃，,隨意收拾書籍詩篇欣喜若狂。,陽光燦爛縱情飲酒放聲歌唱，,春色蕩漾伴隨全家正好還鄉(xiāng)。,剛剛從巴峽起程就穿過了巫峽，,一轉(zhuǎn)眼到了襄陽又奔向洛陽。,詩意,劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳,,兩個(gè)地名,表明相隔數(shù)千里之遠(yuǎn),表明消息來得突然,又極為迅速,是剛一聽到之意,盡寫悲喜交加,酸甜共涌之態(tài),,首聯(lián):寫聽到消息驚喜
3、的情形.,卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂.白日放歌須縱酒,青春做伴好還鄉(xiāng).,多年流亡的艱辛滿布于妻子兒女們臉上的愁云一掃而去,他們高興得好像有些癲狂了,生動(dòng)得表現(xiàn)了詩人一家在突然到來的喜訊面前情感的巨大變化,,,,,陽光燦爛,美好的春天,頷聯(lián)頸聯(lián):寫全家人欣喜若狂,準(zhǔn)備還鄉(xiāng)的情景,即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽,四個(gè)地名間漫長(zhǎng)的距離瞬間即至,瞬間即過,表達(dá)了詩人迫不及待,歸心似箭的心境,,,,尾聯(lián):寫詩人扇動(dòng)想像的翅膀迅捷如飛,回到了自己的故鄉(xiāng).,,,,,劍外,巫峽,巴峽,襄陽,洛陽,薊北,四川,河南,河北,,,,,,長(zhǎng),江,東海,聞官軍收河南河北,,首聯(lián)捷報(bào)傳來喜淚沾裳(盼望已久),頷聯(lián)妻子
4、一掃往日愁云(欣喜若狂),頸聯(lián)縱酒歡唱作伴還鄉(xiāng)(多年愿望),尾聯(lián)想象中飛馳到洛陽(歸心似箭),,歡慶勝利喜還鄉(xiāng),,主題思想,詩人以飽含激情的筆墨,形象地書寫了忽聞叛亂已平的捷報(bào),急于奔回老家的喜悅之情,表達(dá)了作者對(duì)國(guó)對(duì)民深沉熾熱的愛.,練一練,1.解釋下列詞語.妻子:縱酒:2.詩中哪個(gè)詞揭示了全詩的主題?這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?,妻子兒女.,縱情飲酒.,喜，詩人聽到官軍收復(fù)失地后欣喜和迫切還鄉(xiāng)的心情.,3.對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是().A.這首詩集中地表現(xiàn)了詩人忽聞喜報(bào)后一瞬間的感情,突出地書寫了一個(gè)喜字.B.一個(gè)滿字,表露了詩人高興得淚如泉涌的狀貌,逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑,在
5、戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此刻喜不自禁的感情.C.青春作伴好還鄉(xiāng)一句,詩人用擬人手法寫出了即將啟程還鄉(xiāng)時(shí)內(nèi)心的無比喜悅.D.便下襄陽向洛陽,一個(gè)下字.一個(gè)向字,生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)亂平息后,詩人終于得以還鄉(xiāng),一路游山玩水的閑適情調(diào).,D,比一比,國(guó)破山河在,城春草木深.感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心.烽火連三月,家書抵萬金.白頭搔更短,渾欲不勝簪.,春望杜甫,是一作者在被安祿山占領(lǐng)下的長(zhǎng)安寫的,當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安被安史叛軍焚掠一空,滿目荒涼.詩人看到春回大地,鳥語花香,草木茂盛,一派生氣勃勃的景象,但這景象只能增加詩人憂國(guó)憂民的痛苦和感傷,抒發(fā)了詩人的愛國(guó)情懷.,議一議,詩人杜甫或喜或憂皆因國(guó),讀了這兩首詩后,你是如何看待他的這種憂喜觀的,從中你得到了什么啟示?,布置作業(yè),1、背誦該詩歌。2、用楷體抄寫該詩。,
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