集體備課記錄表 政史地組

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1、 項目名稱 集體備課（一） 項目負(fù)責(zé)人 鄭弼東 活動時間 2011.9.2 活動地點 初一年級辦公室 活動主題 對《1.3認(rèn)識新伙伴》 進(jìn)行討論。 主講人 鄭弼東 參加對象 鄭弼東主席民李春英 瞿德路 活動時間 1小時 活動內(nèi)容 及進(jìn)程 1、 強化課堂常規(guī)，爭取在開始就建立良好有序的課堂習(xí) 慣問題。 2、 1.3節(jié)《融入新集體》內(nèi)容分析 活動反思 與建議 本次教研活動（集體備課）探討順利，重難點把握準(zhǔn)確， 活動組織做到了提前準(zhǔn)備。 學(xué)項目名稱 集體備課（二） 項目負(fù)責(zé)人 李春英 活動時間 2011.9.15 活動地點 初二

2、年級辦公室 活動主題 初二歷史第5、6課 主講人 張新華 參加對象 李春英李正廣王強 鄭弼東雷震朱希民 等 活動時間 1小時 活動內(nèi)容 及進(jìn)程 1、 關(guān)于第5課，八國聯(lián)軍侵華，給學(xué)生講解義和團運動發(fā) 生的背景，時間，地點等，導(dǎo)入本課，（書上介紹的少，學(xué) 生很難理解） 2、 關(guān)于洋務(wù)運動的學(xué)習(xí)方式及對洋務(wù)運動客觀、全面的評 價。 活動反思 與建議 1、 應(yīng)給學(xué)生講解義和團運動發(fā)生的背景，時間，地點等， 導(dǎo)入本課，（書上介紹的少，學(xué)生很難理解） 2、 教師應(yīng)展示材料，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當(dāng) 中。增加課堂趣味性。 項日名稱 集體備課（三） 項日

3、負(fù)責(zé)人 朱希民 活動時間 2011.9.29 活動地點 教師辦公室 活動主題 我國的經(jīng)濟制度 主講人 朱希民 參加人員 劉校長及全組教師 活動時間 1小時 活動內(nèi)容 及進(jìn)程 1、 緊貼時政，對改革開放以來我國取得的經(jīng)濟成就進(jìn)行 了討論。 2、 就我國的基本經(jīng)濟制度進(jìn)行了討論，由于課本的編排 比較亂。進(jìn)行了長時間的討論，重新對課本進(jìn)行了編排， 以期更有利于學(xué)生的理解。 活動反思 與建議 一節(jié)課的集體備課在非常緊張的氣氛中結(jié)束，感覺 需要討論的事情還很多，我們還在努力。 項日名稱 集體備課（四） 項日 負(fù)責(zé)人 鄭弼東 活動時間 2011.10.1

4、3 活動地點 教師辦公室 活動主題 誠實守信 主講人 鄭弼東 參加人員 瞿主任及全組教師 活動時間 1小時 活動內(nèi)容 及進(jìn)程 1、 這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計與思路進(jìn)行討論 2、 對教學(xué)重點、難點、教學(xué)方式方法進(jìn)行研討。 3、 對課前預(yù)習(xí)、課后探究、課上交流、成果展示。讓學(xué) 生博學(xué) 活動反思 與建議 教學(xué)的設(shè)計采用以活動貫穿全過程，學(xué)生在活動中探究、 體驗、感悟，以打破傳統(tǒng)單向信息傳遞的方式，利于充 分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能較好的培養(yǎng)學(xué)生合作、探究 意識。 項目名稱 集體備課（五） 活動時間 2011.10.27 活動主題 中國的自然資源概況

5、 參加對象 劉校長及全組人員 活動內(nèi)容 及進(jìn)程 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解自然資源的概念及主 2、 了解自然資源的范圍、數(shù) 3、 了解我國礦產(chǎn)資源的分布 4、 了解資源的有限性，樹立 教學(xué)重點： 自然資源的特征 教學(xué)難點： 自然資源的判定 教學(xué)內(nèi)容： 一、 概念與分類 二、 特征 1、 范圍：不斷變化 2、 數(shù)量：巨大又是有限的 3、 分布：不均勻但是有規(guī)律 4、 質(zhì)量：有差異 5、 狀況不斷變化 活動反思 與建議 學(xué)習(xí)者還應(yīng)注意兩點：一是 析圖，及時復(fù)習(xí)，不斷強化 意地理事物之間的聯(lián)系。世 在有其原因，也必有其影響 項目負(fù)責(zé)人 鄭弼東 活動地

6、點 初二年級辦公室 主講人 鄭弼東 活動時間 1小時 要類型 量、分布、質(zhì)量等方面的特征 可持續(xù)發(fā)展觀念 當(dāng)遵循地理學(xué)習(xí)規(guī)律，注重讀圖、識圖、 3己憶痕跡，避免其減弱或消退。二是注 t界上沒有獨立存在的地理事物，它的存 項目名稱 集體備課（六） 活動時間 2011.11.17 活動主題 氣溫和降水 參加對象 瞿主任及全組人員 活動內(nèi)容 及進(jìn)程

7、 教學(xué)內(nèi)容： 1、 氣溫 2、 氣溫的分布 3、 降水 4、 降水的分布 教學(xué)重點： 氣溫和降水的分布 教學(xué)難點： 閱讀氣溫分布、降水量: 教學(xué)中應(yīng)注意的問題： 1、 借助地圖，讓學(xué)生分布 2、 理論與實際相結(jié)合 活動反思 與建議 以上所討論只是指導(dǎo)性的; 學(xué)生實際情況，結(jié)合教材創(chuàng) 所謂“教無定法”、“因材施 化的，教師的教法也應(yīng)隨時 項目負(fù)責(zé)人 雷震 活動地點 教師辦公室 主講人 雷震 活動時間 1小時 分布圖 析問題 建議，是有限的。教師在課堂上可以根據(jù) 造性地進(jìn)行更符合學(xué)生實際的教學(xué)活動。 E教”講的就是這個道理。課堂是隨時變 f變化。