巧擬標(biāo)題 作文

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1、巧擬標(biāo)題 學(xué)習(xí)目的： ????1、理解擬題的重要性。? ????2、理解擬題的常用措施及注意的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?? ????1、學(xué)以致用，擬好題目。 學(xué)時(shí)：一 【課堂程序】 ???一、課前理論預(yù)習(xí) 重要性：?“文題善，佳篇成一半?！苯鼛啄旮呖甲魑?，無(wú)論材料作文還是話題作文，都規(guī)定考生自由擬題。要想奪取作文的高分，擬定一種靚麗奪目的標(biāo)題更顯得十分重要?？忌谙鹿P之前，多動(dòng)腦筋，斟酌摸索擬題技巧，擬出高質(zhì)量的標(biāo)題，打造文章第一得分亮點(diǎn)。 ?高質(zhì)量的作文標(biāo)題要符合如下幾點(diǎn)規(guī)定： ????1.形象醒目。要盡量避免俗套的體例詞語(yǔ)，如記、敘、說(shuō)、論、議、感等。謀求形象的體現(xiàn)

2、，方可讓人看 了眼睛一亮，精神一振，如“握住別人垂下的藤索”，“藤索”指人們伸出的援助之手，是人們的協(xié)助；用“藤 索”使這一說(shuō)法形象、生動(dòng)、新穎，讓人回味無(wú)窮。 ????2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如“語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易”（江西卷作文），行文緊扣標(biāo)題，交代“愛你不容易”的緣由，向語(yǔ)文傾訴了自己的一片癡情。文章的標(biāo)題即是主旨思想。 ????3.精警詩(shī)意。一種精警的題目，一種滿蘊(yùn)詩(shī)意的題目是對(duì)擬題的更高規(guī)定。精警的標(biāo)題，能給人警醒，發(fā)人深思，自然能獲得閱卷教師的青睞，如“一蓑煙草任江 平”（福建一作文題目），富有警醒世人的作用，

3、點(diǎn)亮了閱卷教師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我”如浮云，擁有平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度才是真。同樣用凝練含蓄的詩(shī)歌語(yǔ)言為題，給人以詩(shī)的意境、美的享有，如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠(yuǎn)，詩(shī)意斐然。???? ????要打造亮麗的標(biāo)題，不妨借鑒如下技法： ???（一）妙用修辭7.修辭增色法在擬題時(shí)靈活地運(yùn)用某些比方、擬人、對(duì)比、對(duì)偶、夸張、反語(yǔ)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等修辭手法，能使文章的題目增色不少，變俗套、枯燥、呆板、單調(diào)的文題為生動(dòng)、形象、鮮活、有趣的文題，使文題增添了文采和感染力。????有人說(shuō)：“修辭是作文的魔水?！比绻麑⑦@些“魔水”恰本地運(yùn)

4、用到寫作中的擬題上，便可點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇。???“心窗無(wú)塵”。（比方）“夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞”。（擬人）“月圓是詩(shī)，月缺是畫”。（對(duì)偶）?“入世之人，出世之魂”。（對(duì)比）“人生有終點(diǎn)站嗎”。（設(shè)問(wèn)）?“人生戲劇戲劇人生”。（回環(huán)）?“坐定人生，人生精彩”。（頂真 ??????1.比方?????擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比方，比方??的功能是使描述的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。??近幾年高考作文中有諸多用比方手法擬出的優(yōu)秀作文?題目，如“生命是朵常開不敗的花”，一種形象的比方??涉及了深刻的哲理和盎然的詩(shī)意；再如“一杯滄海”，???把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一?

5、?新。此外，“永不斷息的河流”“生如夏花”“生活中的俄??羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比方??修辭的妙用。 ?????2.比擬??在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是??把人物化，把甲物擬作乙物。恰本地運(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易”，這一標(biāo)題，將語(yǔ)文人格化，把對(duì)語(yǔ)文的火熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來(lái)。 ????3.對(duì)偶???對(duì)偶形式上對(duì)仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)，以“對(duì)偶”手法擬定標(biāo)題，往往能出奇制勝，如如下作文標(biāo)題：“雨潤(rùn)萬(wàn)物，馨香滿天”“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”等，都采用了對(duì)

6、偶方式命題，既展示了文采，又突出了語(yǔ)言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得。 ?????4.對(duì)比???把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起互相烘托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特性等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊(yùn)。如“忘掉與銘記”“靈動(dòng)與沉穩(wěn)”等標(biāo)題，都運(yùn)用了對(duì)比的手法，為辯證地分析問(wèn)題擬定了立足點(diǎn)。 ????5.呼告????呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強(qiáng)烈的思想情感沖擊來(lái)引起讀者的共鳴，如“爸爸，我愛你”“救救孩子！”等標(biāo)題均有濃郁的抒情色彩，營(yíng)造了富有感染力的氛圍。???? ??????6.列錦????即把有關(guān)或不有關(guān)的名詞及名詞性短語(yǔ)并列

7、在一起做標(biāo)題，里面沒(méi)有形容詞謂語(yǔ)卻能寫景抒情，沒(méi)有動(dòng)詞謂語(yǔ)卻能敘事抒情。這種措施合適于散文的擬題，如“詩(shī)人?明月?黃花”“詩(shī)?酒”等都是列錦式標(biāo)題的成功范例。列錦式標(biāo)題通過(guò)意象的組合構(gòu)成一幅幅生動(dòng)動(dòng)人的畫面，營(yíng)造了優(yōu)美的意境。 ????（二）化用、引用擬題法 ????古典詩(shī)詞佳句、當(dāng)今流行歌詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句、廣告詞等，典型、別致，引用或化用后以之為標(biāo)題，既濃縮凝練，又可收到詩(shī)情畫意、富哲理韻味、風(fēng)趣趣味等不同凡響的效果。 ????1.引用、化用詩(shī)詞???浩如煙海的古典詩(shī)詞、層出不窮的現(xiàn)代詩(shī)作精品中有著深遠(yuǎn)的象征意義和豐厚的內(nèi)涵底蘊(yùn)，以此來(lái)做題目，既展示了考生的文學(xué)修養(yǎng)，又不落俗套

8、，清新別 致、韻味悠長(zhǎng)?！霸跻弧椤至说谩薄皠e人的風(fēng)景你的夢(mèng)”等標(biāo)題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一種愁字了得”和卞之琳的《斷章》中的詩(shī)句，文題富有文采，布滿詩(shī)味。引用、化用詩(shī)句，使用整句，可使標(biāo)題整潔劃一，音節(jié)和諧，增長(zhǎng)了含金量。 ????2.引用、化用歌詞、廣告詞??標(biāo)題中恰本地引用或化用某些人們喜聞樂(lè)見的典型歌詞、廣告詞，既能起到言簡(jiǎn)意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。 ????3.引用、化用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句等生命力強(qiáng)、影?響力極大的句子來(lái)做文章的題目，暗含旨趣，妙化無(wú)痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改商定俗成的“江山易改，本性難移”，標(biāo)題在立意

9、上聲勢(shì)奪人，別具一格。這樣的化用使標(biāo)題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。 ????4.引用、化用名作??對(duì)中外文學(xué)名著的書名（篇名）、影視作品名巧妙引用或改裝，用典型之瓶裝創(chuàng)新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功能，如“行者無(wú)疆”引用余秋雨的名篇，為文章點(diǎn)明“我們?nèi)匀辉谛凶?，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠(yuǎn)不斷息”的題旨作足了鋪墊。運(yùn)用熟知的名出名篇擬題，不僅體現(xiàn)了豐厚的積累，也體現(xiàn)了夯實(shí)的語(yǔ)言功底，再現(xiàn)一種博大精深的文學(xué)畫面，實(shí)屬難得。 二、當(dāng)堂練習(xí)與精講 閱讀下面的材料，請(qǐng)至少寫出3個(gè)題目 1、一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，忽然遭遇巨大風(fēng)暴。驚恐失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老船長(zhǎng)堅(jiān)決

10、下令：“打開所有貨倉(cāng)，立即往里面灌水?！彼謧儞?dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“人們見過(guò)根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹。”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪仍舊那么劇烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來(lái)越滿，貨輪徐徐地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水，負(fù)重加大了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候；船空時(shí)才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。” 人生之船又何嘗不是這樣呢？讀了上述材料你有什么感想？請(qǐng)以你的感想為中心進(jìn)行寫作。 考生讀了這則材料后，可自問(wèn)“為什么船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候”“為什么船空時(shí)才是最危險(xiǎn)的時(shí)

11、候”“什么可以構(gòu)成壓力”“壓力來(lái)自何方”“壓力帶來(lái)什么影響”“如何看待壓力”等等，然后自答，最后擇其一二擬題，達(dá)到“化大為小”的目的。?????例如可擬題為“生命因壓力而精彩”“正視苦難，承受壓力”“生命的潛能因壓力而釋放”。 ?2、如全國(guó)卷1提供了一則材料，大體內(nèi)容是“烏鴉模仿老鷹俯沖，抓羊不成反被牧羊人抓”。規(guī)定考生全面理解材料，選一種側(cè)面、一種角度寫作。 一滿分作文考生擬題為“風(fēng)波”。究竟發(fā)生了什么“風(fēng)波”呢？這個(gè)題目，先聲奪人，不同凡響，極大地激發(fā)閱卷教師的閱讀愛好。急切地讀完文章后，閱卷教師終于從這篇寫得波瀾起伏的小故事中找到了答案，“風(fēng)波”本來(lái)就是大量的娛樂(lè)節(jié)目沖擊著“新聞欄目

12、”，使“新聞欄目”陷入了尷尬的處境。作者以此告訴人們一種道理：可以模仿，但不可以盲目，否則只能失去自我。???????????另一滿分作文考生擬題為“烏鴉的遺言”?！盀貘f的遺言”究竟是什么呢？這個(gè)題目新穎生動(dòng)，極具吸引力，使閱卷教師的眼睛為之一亮。讀完全文后閱卷教師方知：“烏鴉的遺言”是“與其平庸畢生，不如拋棄平庸，嘗試別樣生活。執(zhí)著追求抱負(fù)，至死無(wú)悔”。 三、?當(dāng)堂品評(píng)與練習(xí)：?????????高考復(fù)習(xí)作文素材整頓?（課上解決前38個(gè)，其他課下解決） （一）作文標(biāo)題套裝模板 A、補(bǔ)全填空，闡明你想寫的文章所要體現(xiàn)的中心。然后品評(píng)此題目的妙處。 1、《__是一道靚麗的風(fēng)景線》2、《

13、__，我永遠(yuǎn)的天空》3、《都是__惹的禍》 4、《笑傲__》5、《生活需要__》6、《何以解憂，惟有__》7、《如果我是__》 8、《告訴你，我很__》9、《我眼中的__》10、《生活需要__》11、《__在我的身邊》 12、《__也是一種美》13、《__是最美的行囊》14、《與__同行》15、《__伴我成長(zhǎng)》16、《__三步曲》17、《__和我有個(gè)約會(huì)》18、《我發(fā)現(xiàn)__》19、《真想做個(gè)__》 20、《世上只有__》21、《為自己準(zhǔn)備一種___》22、《永遠(yuǎn)的__》23、《__，我恨你》 24、《__，做我自己》25、《__的風(fēng)波》26、《我和__的距離》27、《__著并快樂(lè)著》

14、28、《給自己找個(gè)__》29、《永遠(yuǎn)說(shuō)__》30、《那一次，我__》31、《預(yù)習(xí)___》 32、《帶上__上路》33、《我與__面對(duì)面》34、《__是一盞明燈》35、《那段__的日子》 36、《一種__的心靈獨(dú)白》37、《__，讓我歡喜讓我憂》38、《愛上__》 39、《欣賞__》40、《我眼里的__》41、《那__?那___?那___》42、《想起____》43、《_的遐想》44、《問(wèn)世間__為什么物》45、《給心情涂上__》46、《人生路上__多》 47、《__，我的最愛》48、《__的故事》49、?《__是一種養(yǎng)分》50、《那年，我__》 51、《和__賽跑》52、《我__，我

15、__》53、《有____才有遠(yuǎn)方》54、《__在，夢(mèng)就在》55、《尚有多少__可以重來(lái)》56、《明天，我__》57、《我的__我做主》 58、《__，是這樣煉成的》59、《不想__》60、《在“__”中搏殺》61、《人生沒(méi)有__》62、《__是一瞬間的事》63、《有一種__叫成功》64、《__伴我少年行》 65、《帶上__上路》66、《__是一首歌》67、《__是一種美麗的痛》68、《__的回憶》 69、《有__陪伴的日子》70、《__，沒(méi)有什么不可以》71、《與__一起走過(guò)》 72、《__，讓我歡喜讓我憂》73、《回絕__》74、《讓__為__著色》75、《我__故我在》 76、《

16、__，妙不可言》77、《讀懂__》78、《我總是__》79、《__一族的幸福生活》 80、《__拍***會(huì)》81、《__永不下崗》82、《那次，我與__擦肩而過(guò)》 83、《___在我胸》84、《____是一種掛念》85、《__帶給我的快樂(lè)》 86、《___也是一種享有》87、《___讓我如此美麗》88、《____，其實(shí)你不懂我的心》89、《近來(lái)比較__》90、《將__進(jìn)行究竟》91、《__，我的最愛》92、《下輩子我做__》 93、《誰(shuí)都可以__》94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》 96、《怎一種“___”字了得》97、《少年壯志不言___》98、《留些____給自己

17、取暖》 99、《敬畏__》100、《__不需要理由》 B、說(shuō)出可以套用此題目的三個(gè)話題（課上完畢到115） 101、你不必完美?????????????????????102、花兒努力地開????????????????103、“騰出一只手”給別人 104、每天變傻一點(diǎn)點(diǎn)??????????????105、最美的是你自己???????????????????106、放開手，陽(yáng)光燦爛 107、人格的核心是自信?????????????108、遺憾也是一種美麗????????????????109、人間有味是紅塵 110、獨(dú)處也是一種美?????????????111、我丑，并不偽裝美

18、麗????????????????112、花開花落兩無(wú)言 113、寒露不是秋天的句號(hào)???????????114、此情可待成追憶??????????????????115、背面也許很精彩 116、海棠仍舊?綠肥紅瘦???????????????117、剪不斷，理還亂???????????????118、淡妝濃抹總相宜 119、悠悠寸草心???????????????????????120、生命不能承受之輕???????????????1?21、猶大的面孔 122、蘇格拉底的兩道題???????????????123、試吃一句陶淵明，免費(fèi)!???????????????????124、宋

19、江過(guò)年 125、孫悟空的異化?????????????????????126、八戒破產(chǎn)記???????????????????127、紅葉的遺憾 128、藍(lán)色之戀??????????????????129、冬天里的那一點(diǎn)熱???????????????????130、有關(guān)一種深秋的紀(jì)念 131、冬天的淚????????????132、草之夢(mèng)?????????????133、燭涕???????????????134、心田上的百合花開 135、人生三盞燈???????????????136、生命的鏈條?????????????137、死神的帳單??????18、陽(yáng)光下的守望 139、在夢(mèng)

20、的遠(yuǎn)方????????????140、運(yùn)送靈魂的那支樂(lè)曲?????????????141、漫游的燈盞 142、時(shí)間和愛的故事?????????????143、秋天的夢(mèng)?????????????144、三種鳥的思想???????145、生命之翼 146、塵世的風(fēng)景?????????147、生命列***???????????????148、崇高的欺騙???????149、直擊心靈的一瞬 150、屋頂上的陽(yáng)光???????151、一片雪花的重量?????????152、智者的謎??????????153、生命的化妝 154、生命的痕跡?????155、藍(lán)色的智慧???????????156、

21、愛的回音壁????????????157、流淚的魚 158、幸福的開關(guān)????159、平等的靈魂??????????160、鋒利的紙???????????????161、秋天里的春天 162、虛掩著的門?????163、有裂縫的水罐?????????164、飄香的生命??????????????165、排除論者小札 166、感恩孤寂????????167、收藏昨天?????????????168、給美麗做道加法?????????169、向生命鞠躬 170、在變化中找到天堂???????171、庇護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光???????????172、補(bǔ)習(xí)微笑??????173、直播殘思 174、珍

22、藏激動(dòng)?????????????????175、打開你觀念的抽屜??????????????1?76、擺正期待的天平 177、美麗一次架起心靈的橋梁??????????????????178、捕獲理性的靈光????????179、留只眼睛看自己 180、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)???????181、誰(shuí)能打開你的窗?????????182、別讓心靈“欠帳” 183、與天真簽約??????184、那些蜻蜓，那些上午??????185、行板悠悠，明凈如歌 186、一邊是燦．一邊是爛??????187、天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清??????188、蜂聲?樹林 189、孤雁?荷夢(mèng)?小草????????190、陽(yáng)光和乞丐???191、現(xiàn)代化和蝸牛????192、極限與句號(hào)????????193、長(zhǎng)街短夢(mèng)194、人生需要裝飾???????195、我聞到了陽(yáng)光的味道?????196、腳比路長(zhǎng) 197、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰198、守衛(wèi)精神的火種199、落葉流浪記200、有風(fēng)拂過(guò) 201、沖動(dòng)也是一種美??202、“有夢(mèng)想就有也許”203、“與夢(mèng)想一路同行” 204、以“雙贏的智慧”為話題的一種題目：贏！贏！贏?。?！ 205、如以“合伙”為話題可擬題為“1＋12”。206、?生命因壓力而精彩 學(xué)后感