綜合性學(xué)習(xí)《好讀書_讀好書》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ] 任教學(xué)科： _____________ 任教年級： _____________ 任教老師： _____________ xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2、 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 綜合性學(xué)習(xí)《好讀書，讀好書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識讀書的重要性，培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書，勤于讀書習(xí)慣。 2、了解名人讀書的方法，形成自己的讀書方法。 3、閱讀好的書籍，積淀文化底蘊(yùn)，健全自身人格。 4、交流讀書心得，分享讀書喜悅，提高閱讀寫作能力。 教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的讀書興趣；樹立遠(yuǎn)大的讀書目標(biāo)。 教

3、學(xué)難點(diǎn) 通過有目的的交流探討， 激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，啟發(fā)他們從中獲得審美享受。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集材料，廣泛地從圖書、網(wǎng)上或采訪中搜集有關(guān)名人讀書的名言，經(jīng)驗(yàn)故事，并作好記錄。 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入，明確活動任務(wù) 俗話說：“書，是我們的良師，書，是我們的益友”。讀書，就是 心靈的遠(yuǎn)游，它能引領(lǐng)我們跨越時空界限， 領(lǐng)略古今的風(fēng)情， 使我們“秀 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent te

4、aching plan 才不出門，便知天下事?！? 今天，我們就請來了這位尊貴的客人做我們活動的主角。課前，我 們同學(xué)自由組合成了四個小組，圍繞它， 設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過這 幾天的準(zhǔn)備，今天我們進(jìn)行讀書活動的成果展示。 二、 活動內(nèi)容 （一）推薦代表，匯報成果 師：接下來我們就請各組根據(jù)活動內(nèi)容派代表來匯報。其他同學(xué)要 認(rèn)真聽，聽完后說一說你從中收獲了什么 ? 生派代表匯報 預(yù)設(shè)匯報一 ：（飛鷹學(xué)習(xí)小組）名人讀書故事（花夢琪） 1、學(xué)生講述搜集的名人讀書故事。 生（

5、簡介高爾基，以及高爾基的故事：《吼退老板》 生：我們組的其他同學(xué)也搜集到了一些名人讀書故事， 請幾個學(xué)生匯報。 2、學(xué)生暢談名人讀書的經(jīng)驗(yàn)（方法） 選擇其一二進(jìn)行介紹，重點(diǎn)介紹“魯迅的跳讀法”。 （生：希望同學(xué)們能運(yùn)用魯迅的跳讀法，提高平時的閱讀速度。） 3、交流聽后的感想。（學(xué)生自由談感想） 4、教師小結(jié)： 看來大家的收獲真是不少。我們了解到名人讀書的方法不拘一格， 其實(shí)每個人都有屬于自己的讀書方法。 希望同學(xué)們注意鉆研并多吸取前 人讀書的好方法， 找到最適合自己的一種。 好的方法有事半功倍的效果。

6、 名人故事組給我們開了一個好頭，我相信其他組的匯報也一定更精彩。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 預(yù)設(shè)匯報二 ：（春苗學(xué)習(xí)小組）讀書名人名言（高佳萍） 1、小組匯報搜集的名言 （從不同的方面介紹如： 古代名言、現(xiàn)代名言、 外國名言） 2 、學(xué)生展示制作的書簽展板 （書簽均為自己喜歡的名人名言，樣式可根據(jù)學(xué)生的喜好自定） 3、組內(nèi)交流搜集到的自己喜歡的名人名言。 4 、小結(jié)：“名人名言組”搜集了很多名言，制作的書

7、簽也很精致！每一句讀書名言都蘊(yùn)含著豐富的讀書道理，同學(xué)們要學(xué)會積累、學(xué)會運(yùn)用。 過渡：據(jù)我了解，我們班有一部分同學(xué)特別愛讀書，下面就有請“好書推薦組”為我們推薦好書。 預(yù)設(shè)匯報三 ：（春雨書香學(xué)習(xí)小組）好書推薦小組（張子怡） 1、 學(xué)生推薦小學(xué)生課外閱讀書目四十篇 2、 重點(diǎn)介紹：現(xiàn)代作家楊紅櫻以及其作品《淘氣包馬小跳》系列 （ 1）、介紹《貪玩老爸》的內(nèi)容及意義 （ 2）、介紹《暑假奇遇》的內(nèi)容及意義 （ 3）、其他學(xué)生自由推薦自己喜歡的書籍 3、介紹尋找好書的途徑 (1) 、尋找好書的原因 （2

8、）、尋找好書的具體方法 4、小結(jié)：是呀，隨著讀書市場的開放，那些不健康的書籍也趁虛而入， 那么，該如何選擇好書，就成了一個非常重要的問題，剛才我們這個小 組匯報的很實(shí)用，真滋潤，就像一場及時雨。讓我們再次以掌聲鼓勵他 們。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 預(yù)設(shè)匯報四 ：（陽光燦爛學(xué)習(xí)小組）讀書體會（王菲） 過渡：我們班的同學(xué)很愛看書， 我知道有一組同學(xué)暢談了自己的讀 書體會，而且談得特別好。下面，我們就有情讀書體會小

9、組來匯報吧！ 1、 過渡（以語文書的作用引入） 2、 重點(diǎn)介紹《竊讀記》讀后感 再請幾位同學(xué)匯報自己讀課外書的感受如： 《假如給我三天光明》 、 《愛的教育》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》等 3、 詩歌朗誦：《和好書交朋友》 4、 展示同學(xué)們的積累本 ( 三) 、互動評價、暢談活動收獲 師：剛才同學(xué)們聽了四個小組的匯報，那么大家有什么體會或收獲 呢？請大家來說一說吧。 學(xué)生自主評價（內(nèi)容上、發(fā)言上、幻燈片制作上、教育意義、活動 形式等） （四）讀書知識知多少：（知識競賽）

10、 1、補(bǔ)充多字成語。 (1) 、前人栽樹，＿＿＿＿＿＿。 (2) 、人心齊，＿＿＿＿。 (3) 、＿＿＿＿，用兵一時。（4）、近朱者＿＿，近墨者＿＿。 2、《水滸傳》的作者是 ________朝 ____。該書描寫的是北宋時，以 ___ 為首的 108 名好漢在 ____聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。 3、《西游記》中護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是 ＿＿；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是＿＿，法名是＿＿；忠誠老實(shí)、勤勤 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excell

11、ent teaching plan 懇懇的是＿＿。 4、《愛的教育》中的主人公是 _______, 它的作者是 _________。 5、海難荒島 、“星期五”和 _____ 是英國歷險小說《魯濱遜漂流記》 中的人物。 6、《童年》的作者是 _______ , 他是 ________的作家，他還著有《 》 和《 》。 7、馬小跳是現(xiàn)代女作家 ______的《 》一書中的主人公。她還 著有《 》、《 》和《 》。 8、______曾說過：“為中華之崛起而讀書”；“讀書百遍，其義自見” 這句

12、名言出自 _______。 9、我國偉大的教育家、思想家 ____，他的讀書名言是：“敏而好學(xué)， 不恥下問”。 （五）、教師介紹網(wǎng)上閱讀的好處并推薦閱讀網(wǎng)站 過渡：科技日新月異，其實(shí)我們除了一些傳統(tǒng)的書本閱讀之外，我 們還有一種新的閱讀方式，大家知道是什么嗎？ 生：網(wǎng)上閱讀； 教師: 介紹網(wǎng)上閱讀的特點(diǎn)并向?qū)W生推薦好的閱讀網(wǎng)站。 過渡：活動前，老師還給全班同學(xué)布置了一個任務(wù)，就是制作讀書 手抄報，大家想不想看一看呢？ 三、 整合資料，展示讀書小報 展示學(xué)生制作的讀書手抄報（教師簡單介紹

13、） 四、活動總結(jié)，提倡多讀好書 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 談古人，說自己，通過這次活動我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，讀書不僅使人走 向成功，更是一個奇妙的過程：他人的智慧你能借鑒，他人的知識你能 學(xué)習(xí)。你愛讀書，你的知識就豐富；你愛讀書，你的頭腦就聰明；你愛 讀書，你的心胸就博大；你愛讀書，你的思想就深刻。書，讓人認(rèn)識上 下五千年；書，讓人足不出戶縱橫千萬里。書，讓我們站在巨人的肩膀 上，高瞻遠(yuǎn)矚。那么，抓緊有限的人生，努力

14、讀書吧，讓我們的心靈一 次次作詩意的飛翔， 讓我們的生活中充滿著書本的芬芳。也讓我們讀好 書、好讀書吧！ 五、拓展延伸 , 開展讀書活動 1 、制作名人讀書書簽 2、向同學(xué)或朋友推薦一本好書，并說明推薦的理由。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰