《砌體工程施工》

《《砌體工程施工》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《砌體工程施工》（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 《砌體工程施工》 課程整體教學設計 （2020～2021學年第1學期） 課程名稱： 砌體工程施工 所屬專業(yè)（教研室）： 建筑工程技術 制定人： 許崇華 合作人： 陳劍鋒 制定時間： 2020年8月 日照職業(yè)技術學 一、課程基本信息 課程代碼 210143 課程性質 必修 適用專業(yè) 建筑工程技術（普通高考） 開設學期 3 課程類別 專業(yè)平臺課程 課程類型 B

2、 學 分 2 總 學 時 30 學時分配 理論學時：15 ；實踐學時：15 二、課程概述 （一）課程定位 《砌體工程施工》是建筑工程技術專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)平臺課程，是施工員、質量員、安全員等職業(yè)崗位培訓、鑒定、考試的核心內容。通過理論和實踐環(huán)節(jié)的教學，培養(yǎng)學生從事砌體工程施工技術與管理的能力，培養(yǎng)學生在砌體結構工程施工方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，了解有關法律法規(guī)、熟悉建筑施工的全過程，掌握國家現(xiàn)行的《混凝土土小型空心砌塊建筑技術規(guī)程》、《砌體結構工程施工質量驗收規(guī)范》《砌體填充墻結構構造》《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規(guī)范》等技術標準，能

3、對砌體結構工程進行施工現(xiàn)場的技術管理、施工組織和質量控制。 （二）先修后續(xù)課程 先修課程：土木工程制識圖基礎、土木工程材料、計算機輔助繪圖、土木工程力學基礎、建筑制圖 后續(xù)課程：裝飾裝修工程施工、混凝土工程施工、屋面與防水工程施工、建筑結構與識圖 三、課程目標 （一）總體目標： 本課程具有較強的實踐性，要培養(yǎng)學生對房屋建筑的認知能力以及施工圖樣在實際中的應用能力。因為研究的對象是具體的建筑物，它與人們的生活、生產息息相關，因此學生要重視綜合分析問題和動手解決實際問題的能力的培養(yǎng)，并為專業(yè)課程的后續(xù)學習奠定必須的綜合素質能力，同時應該具備良好的職業(yè)道德，學會團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛崗敬

4、業(yè)，并為將來成為建筑工程施工員、質量員、安全員、造價員、測量員、材料員、檢測員等職業(yè)崗位人員打下堅實的基礎。 （二）素質目標： 1、自我學習新技術、新材料、新工藝的意識；（介紹砌筑工程發(fā)展的前沿，引導學生主動學習前沿知識） 2、收集處理信息的能力；（從讀圖中分析出所需信息，并進一步的應用） 3、口頭及書面表達能力；（通過課堂上回答問題和完成作業(yè)培養(yǎng)） 4、嚴謹細致的工作作風。（在完成上述三個素質目標的過程中逐漸養(yǎng)成） （三）知識目標： 1、了解砌筑施工機械、工具的用途 2、掌握腳手架的類型、搭設要求 3、理解砌筑材料的性質及適用范圍 4、掌握砌筑工程施工工藝 5、掌握

5、砌筑工程的構造要求和砌筑質量控制要點 6、掌握砌筑施工方案的組成內容 （四）能力目標： 通過完成砌筑施工方案的編制任務，學生能運用砌體工程施工的知識，根據《砌筑工程施工規(guī)范》GB509243-2014、《砌筑工程施工質量驗收規(guī)范》GB50203--2011《施工質量設計規(guī)范》GB50003-2011等規(guī)范，進行施工和管理，具體的能力如下： 1、能對砌體工程施工進行技術交底； 2、能合理選擇砌筑施工材料； 3、能準確選擇砌筑施工工藝； 4、讀懂并實施施工方案的能力 5、能依據《砌筑工程施工質量驗收規(guī)范》GB50203--2011驗收砌筑施工質量 6、能編制施工方案 四、課程

6、內容 序號 項目（模塊） 工作任務 學時 1 磚砌體工程施工 編制某小型磚基礎砌筑施工方案 4 編制某小型磚墻砌筑施工方案 6 2 填充墻砌筑施工 編制某混凝土小型砌塊填充墻砌筑施工方案 4 編制某加氣混凝土砌塊填充墻砌筑施工方案 6 3 石砌體工程施工 編制校園操場北側石砌體擋土墻工程施工方案 2 4 腳手架搭設 扣件式腳手架搭設施工方案 6 盤扣式腳手架搭設施工方案 2 6 五、實訓項目設計 編號 實訓項目名稱 素質目標 知識目標 能力目標 實施步驟 可展示的結果 1 編制某小型磚基礎砌

7、筑施工方案 1、具備團隊協(xié)作的能力； 2、具備溝通能力； 3、具備自我學習新技術、新材料、新工藝的意識。 1.熟悉磚砌體施工準備（技術、現(xiàn)場、材料、工具） 2.掌握實體磚墻組砌形式 3. 掌握磚基礎砌筑工藝 4. 掌握圈梁、構造柱等構造要求 5. 掌握握磚砌體施工質量驗收內容與標準 1、根據提供的工程背景資料能編寫出施工方案。 2、能夠認知砌筑所用工具。 3、能夠進行技術交底。 4、能夠利用檢測工具進行質量檢測。 1、學生觀看砌筑視頻。 2、小組之間互提出問題. 3、教師歸納問題，與學生一起討論。 4、學生編寫施工方案。 5、方案展示 6、教師總結 施工方

8、案（紙質版) 2. 編制某小型磚墻砌筑施工方案 1、具備團隊協(xié)作的能力； 2、具備溝通能力； 3、具備自我學習新技術、新材料、新工藝的意識。 1. 熟悉磚砌體施工準備（技術、現(xiàn)場、材料、工具） 2.掌握實體磚墻組砌形式 3.掌握磚砌體墻體砌筑工藝 4.掌握磚墻施工質量驗收內容與標準 1、根據提供的工程背景資料能編寫出施工方案。 2、能夠認知砌筑所用工具。 3、能夠進行技術交底。 4、能夠利用檢測工具進行質量檢測。 1、學生觀看砌筑視頻。 2、小組之間互提出問題. 3、教師歸納問題，與學生一起討論。 4、學生編寫施工方案。 5、方案展示 6、教師

9、總結 施工方案（紙質版) 3 編制某混凝土小型砌塊填充墻砌筑施工方案 1、具備團隊協(xié)作的能力； 2、具備溝通能力； 3、具備自我學習新技術、新材料、新工藝的意識。 1.熟悉砌塊類型與規(guī)格 2.熟悉砌塊排列圖編制要求 3．掌握填充墻拉結筋設置要求 4.掌握混凝土小型空心砌塊施工工藝 5.掌握砌塊施工質量驗收內容與標準 1、根據提供的工程背景資料能編寫出施工方案。 2、能夠認知砌筑所用工具。 3、能夠進行技術交底。 4、能夠利用檢測工具進行質量檢測。 1、學生觀看砌筑視頻。 2、小組之間互提出問題. 3、教師歸納問題，與學生一起討論。 4、學生編寫施工方案

10、。 5、方案展示 6、教師總結 施工方案（紙質版) 4 編制某加氣混凝土砌塊填充墻砌筑施工方案 1、具備團隊協(xié)作的能力； 2、具備溝通能力； 3、具備自我學習新技術、新材料、新工藝的意識。 1.熟悉砌塊類型與規(guī)格 2.熟悉砌塊排列圖編制要求 3. 掌握填充墻拉結筋設置要求 4.掌握加氣混凝土砌筑施工工藝 5.掌握砌塊施工質量驗收內容與標準 1、根據提供的工程背景資料能編寫出施工方案。 2、能夠認知砌筑所用工具。 3、能夠進行技術交底。 4、能夠利用檢測工具進行質量檢測。 1、學生觀看砌筑視頻。 2、小組之間互提出問題. 3、教師歸納問題，與學生一起討

11、論。 4、學生編寫施工方案。 5、方案展示 6、教師總結 施工方案（紙質版) 5 編制校園操場北側石砌體擋土墻工程施工方案 1、具備團隊協(xié)作的能力； 2、具備溝通能力； 3、具備自我學習新技術、新材料、新工藝的意識。 1.熟悉石砌體分類 2.熟悉石砌體砌筑施工工藝 3.掌握石砌體施工質量驗收內容與標準 1、根據提供的工程背景資料能編寫出施工方案。 2、能夠認知砌筑石砌體所用工具。 3、能夠進行技術交底。 4、能夠利用檢測工具進行質量檢測。 1、學生觀看砌筑視頻。 2、小組之間互提出問題. 3、教師歸納問題，與學生一起討論。 4、學生編寫施工方案。

12、5、方案展示 6、教師總結 施工方案（紙質版) 6 扣件式（盤扣式）腳手架搭設施工方案 1、具備團隊協(xié)作的能力； 2、具備溝通能力； 3、具備自我學習新技術、新材料、新工藝的意識。 1.熟悉腳手的類型 2.掌握扣件式、承插式腳手搭設規(guī)范要求 3.掌握安全計算 4．掌握扣件式鋼管腳手架、承插式腳手架質量驗收內容與標準。 1、根據提供的工程背景資料能編寫出施工方案。 2、能夠進行技術交底。 4、能夠根據搭設規(guī)范進行安全檢查驗收 1、學生觀看架子工視頻。 2、小組之間互提出問題. 3、教師歸納問題，與學生一起討論。 4、學生編寫施工方案。 5、方案展示 6

13、、教師總結 施工方案（紙質版) 六、課程實施計劃 單元 周次 學時 項 目（任務） 教學方法手段 教學場所 1 1 2 1、 砌體結構分類2、驗收塊體材料 3、制備砌筑砂漿 講授+軟件操作 格物樓實訓室 2 2 編制磚基礎砌筑方案 講授+軟件操作 格物樓實訓室 3 2 編制磚墻施工方案 講授+軟件操作 格物樓實訓室 4 2 1、磚墻組砌形式 2、磚墻施工工藝 講授+軟件操作 格物樓實訓室 5 2 磚墻質量驗收 講授+軟件操作 格物樓實訓室 2 6 2 砌塊分類及構造要求 講授+軟件操作 格物樓實訓室

14、7 2 凝土空心砌塊墻施工工藝 講授+軟件操作 格物樓實訓室 8 2 加氣混凝土砌塊墻施工工藝 講授+軟件操作 格物樓實訓室 9 2 編制凝土空心砌塊墻、加氣混凝土砌塊墻施工方案 講授+軟件操作 格物樓實訓室 10 2 砌塊墻質量驗收 講授+軟件操作 格物樓實訓室 3 11 2 1、編制石砌體施工方案2、石砌體質量驗收 講授+軟件操作 格物樓實訓室 4 12 2 1、腳手架分類2、腳手架搭設要求 講授+軟件操作 格物樓實訓室 13 2 扣件式鋼管腳手架搭設方案 講授+軟件操作 格物樓實訓室 14 2 承插式腳手架搭設

15、方案 講授+軟件操作 格物樓實訓室 15 2 腳手架質量安全驗收 講授+軟件操作 格物樓實訓室 七、課程考核 本課程考核采用形成性考核和終結性考核相結合。形成性考核以能力訓練項目考核（成果展示，自評、互評、教師評）和日常學習表現(xiàn)（考勤、課堂表現(xiàn)等）為主，占50%；終結性考核以學期末設置期末考試（對知識點的掌握和運用能力）為主，占50%。 考核項目 考核子項 考核標準及分值 形成性考核50% 考勤20分 遲到、早退每次扣1分，曠課每次扣2分，累計曠課超過一學期總學時三分之一及以上者，取消本課程的考核資格。 課堂表現(xiàn) 20分 A.學習態(tài)度認真，認真做筆記，積極參

16、與教學活動并主動發(fā)言（18-20分） B.學習態(tài)度較認真，參與教學活動比較積極（13-17分） C.學習態(tài)度不認真，參與教學活動和發(fā)言不積極（5-12分）。 課堂積極主動發(fā)言一次加1分，加滿20分為止。 違反課堂紀律（如：睡覺、玩手機、擾亂課堂秩序等）視情節(jié)輕重每次扣1-3分。? 項目 訓練 60分 項目訓練參與(20分) A. 積極接受項目任務，服從小組任務分配或教師任務安排，主動承擔并認真完成任務（18-20分） B.服從小組分配任務或教師任務安排，能較好完成小組分配或教師布置的任務（15-17分） C.服從小組分配任務或教師任務安排，基本能完成分配或教師任務

17、布置的任務（12-14分） D.不服從小組任務分配或教師任務安排（0分）。 項目訓練成果(40分) 依據個人或小組完成的能力訓練項目成果進行評價。 A級：按照要求準確的完成項目訓練，成果優(yōu)秀（31-40分） B級：按照要求比較準確的完成項目訓練，成果良好（21-30分） C級：基本能按照要求完成項目訓練，成果合格（11-20分） D級：不能按要求完成項目訓練，成果不合格（0-10分） 終結性考核50% 期末考試 100分 期末閉卷考試，重點考察學生對課程重要知識點的掌握和運用能力，以及利用所學知識解決實際問題的能力。 注：1、學期初成立學習小組（7-8組），每組

18、推薦組長成立課程考核委員會，參與形成性考核中的評議打分。 2、形成性考核中評議分數組成：自評20%+考核委員會評30%+教師評50% 八、課程實施條件 1、師資隊伍要求 主講教師：具有高等學校教師任職資格。有理想信念、有道德情操、有扎實 學識、有仁愛之心；具有建筑工程技術相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的建筑工程技術專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每 5 年累計不少于6 個月的企業(yè)實踐經歷。 2、教學場所要求 1、教學環(huán)境 格物樓實訓室 2、設備要求 投影一個，功放音響一個、電腦80臺，建筑施工虛擬仿真軟件一套、建

19、筑施工視頻一套。 九、課程資源 （一）教材編寫情況 1、教材 《砌體結構工程施工》 天津科學技術出版社 主編 陳守如 周君波 2、《砌筑結構工程施工規(guī)范》GB50924--2014 3、《砌體結構工程施工質量驗收規(guī)范》GB50203--2011 4、《砌體結構設計規(guī)范》GB50003—2011 5、建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準GB 50300－2013 6、山東省施工工藝規(guī)程 7、在建筑施工論壇等網上搜集資料 （二）課程建設情況 1、本課程所有課件、講義等教學資料已經完成。 2、爭取建設成為校級資源共享課程。 （三）實訓平臺資源 1、建筑施工虛擬仿真軟件一套 9