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1、《電視節(jié)目策劃》教學(xué)改革
我系《電視節(jié)目策劃》課程專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃，多媒體課件完善，有教學(xué)改革計(jì)劃，是傳媒學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)課程。
該課程實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，在講授理論內(nèi)容的同時(shí)，鼓勵和動員學(xué)生利用課余時(shí)間積極組織各種社團(tuán)活動開展實(shí)踐。
教學(xué)改革的計(jì)劃：本課程共96學(xué)時(shí)分成兩部分進(jìn)行。
學(xué)時(shí)分配
教學(xué)設(shè)備
教改理念與方法
理論課教學(xué)
（64學(xué)時(shí)）
多媒體教學(xué)
教改理念：在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)在實(shí)踐中豐富、改進(jìn)和完善教師理論思維。本課程理論的運(yùn)用依賴于學(xué)生們是否掌握獨(dú)立思考的方法與創(chuàng)新性思維的能力。因此本課程一改以往的純粹灌輸理論的方法，使同學(xué)們找
2、到學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
教改方法：
1、垂直思考法與水平思考法綜合應(yīng)用鍛煉同學(xué)的獨(dú)立思考的能力；頭腦風(fēng)暴法鍛煉同學(xué)們集思廣益，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新性思維的能力，才能夠策劃出獨(dú)具一格、新穎且內(nèi)涵的電視節(jié)目。
2、逆向分析策劃法：結(jié)合最新最強(qiáng)的媒體節(jié)目，選擇最適合學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容貼近理論知識要點(diǎn)進(jìn)行講解分析，通過對節(jié)目觀看分析節(jié)目的內(nèi)容定位、受眾定位、并逆向推寫這期節(jié)目的策劃案。學(xué)生在觀看節(jié)目的同時(shí)了解優(yōu)秀電視節(jié)目幕后策劃的具體過程。
實(shí)踐課教學(xué)
（32學(xué)時(shí)）
傳媒學(xué)院演播室
教改理念：
本課程一改以往的應(yīng)試教學(xué)方法，調(diào)整理論指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的理念與零距離就業(yè)的
3、教學(xué)目標(biāo)，重在培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐動手能力，加大實(shí)踐課的課時(shí)量，給予同學(xué)們一個(gè)良好的實(shí)踐平臺。
教改方法：
1、 此環(huán)節(jié)與理論課環(huán)節(jié)交錯(cuò)進(jìn)行，將課堂移到校園演播室，實(shí)現(xiàn)《新聞三分鐘》 、《校園近話論》 、《今天沒課》三檔自創(chuàng)欄目的策劃與制作。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在實(shí)施策劃方案的同時(shí)掌握理論知識的靈活運(yùn)用，并且在實(shí)踐過程中老師能及時(shí)的給予指導(dǎo)和點(diǎn)評。
2、 除了教學(xué)大綱的課時(shí)安排之外，傳媒學(xué)院與江西教育電視臺的校臺合作項(xiàng)目，與《成長對話》欄目的無縫對接，不僅實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)、學(xué)、研一體”的教學(xué)改革思路，并且在真正意義上實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們零距離就業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。
3、 策劃、攝像、非線三位一體立體化教學(xué)——本課程將電視節(jié)目策劃、非線性編輯與電視攝像三門課程貫穿在一起，通過節(jié)目制作的前期、中期和后期三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)們選題策劃的能力、撰寫節(jié)目策劃案的能力，以及節(jié)目拍攝、現(xiàn)場調(diào)度和后期制作的能力。授課過程中分別實(shí)現(xiàn)“新聞三分鐘”“校園近話論”和“今天沒課”三個(gè)節(jié)目的策劃與攝制。
4、 實(shí)踐環(huán)節(jié)中與現(xiàn)代媒體的全面合作，例如與中國網(wǎng)相互建立實(shí)訓(xùn)基地，也將于新浪、搜狐等商業(yè)網(wǎng)建立網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的策劃合作項(xiàng)目。
《電視節(jié)目策劃》教學(xué)改革
