支部活動 廉潔教育

《支部活動 廉潔教育》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《支部活動 廉潔教育（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、秭歸縣特校多措并舉加強學生行為規(guī)范教育 -10-10 宜昌教育信息網 訪問次數: 41 （本網訊 通訊員周華英）為了培養(yǎng)學生文明的行為習慣，形成良好的生活習慣，使特殊群體盡早與社會接軌，10月份以來，秭歸縣特校加大對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，多措并舉，讓學生在生活中受教育，在學習中促發(fā)展。 一是營造良好教育環(huán)境，讓學生在耳染目睹中自覺養(yǎng)成好習慣。校園里，各個不同的功能區(qū)域，都布置了針對學生具體規(guī)定的宣傳畫、警示標語，隨時提示學生愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)省、加強鍛煉、注意安全等。二是平常教學滲入習慣養(yǎng)成教育，學校教導處制定了習慣養(yǎng)成教育籌劃，規(guī)定各班在每周班會課中，針對學生實際安排有

2、助于學生習慣養(yǎng)成的主題活，逐漸改善學生不良的生活習慣、學習習慣。在平時的教育教學活動中，規(guī)定教師隨時提示、指引學生養(yǎng)成良好的習慣，把習慣養(yǎng)成教育作為教育教學工作的重點。三是運用“順口溜”讓學生把基本的行為準則入腦入心。學校結合“秭歸縣特殊教育學校學生在校一日行為規(guī)范”整頓匯編成通俗易懂、簡樸易學的“順口溜”,一字一字給學生解說，一句一句教學生背誦，讓學生聲聲入耳、字字入心，使她們能知會用，受益終身。四是加強實際指引、訓練。學校規(guī)定教師和保育員加強對學生行為習慣的指引、訓練，從文明禮儀、衛(wèi)生習慣、生活能力等方面入手，針對不同窗生，采用不同措施，讓學生通過在校學習，可以真正培養(yǎng)良好的、持之以恒的多

3、種有助于學生健康成長的行為習慣。 ?秭歸特校：借十八大東風 抓學校黨建 -11-14 宜昌教育信息網 三峽秭歸在線訊（通訊員 向祖貴）11月13日，秭歸縣特殊教育學校召開黨員會議，研究部署此后學校黨的組織建設、星級組織創(chuàng)立、十八大精神的貫徹貫徹、教育教學教研工作的有效開展等重點工作；通過了青年預備黨員陳鵬的轉正申請；增設了一名支部委員。來自學校各個部門共12名黨員參與了會議。 會議現(xiàn)場 會上，支部書記馬學春向與會黨員簡介了學校黨組織建設的基本狀況，她說特校黨支部由去年建校時期的5人，發(fā)展到學校正式開辦后的12人，給學校黨支部建設提供了基本隊伍和基本組織保障，特別是預備黨

4、員的轉正更加增添了學校黨員隊伍的活力；她規(guī)定全體黨員要愛黨愛崗，愛惜來之不易的工作崗位。要知足幸福，常懷感恩之心，感謝黨和政府對特殊教育事業(yè)的注重與投入。要發(fā)揮楷模示范作用，團結協(xié)作、積極工作，同步協(xié)助支部做好組織發(fā)展工作，壯大黨員隊伍。要居安思危，把學校的發(fā)展與自身命運緊密結合起來，在做好教學教研等本職工作的同步，要以黨的十八大精神學習、貫徹和貫徹為契機，積極宣傳特校，推介特校，壯大特校，為秭歸特殊教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的奉獻。 會議還對“五星級黨組織”創(chuàng)立工作作了具體安排部署。 秭歸特校：讓每個特殊孩子都能得到關愛 作者：周華英 轉貼自：

5、本站原創(chuàng) 點擊數：34 文章錄入：張麗 ］ 組織學生走出校園參與社會活動，保障安全是核心。有的學校怕出事，干脆取消社會活動。比一般學校在安全面要付出更多努力的縣特殊教育學校，參與社會活動決不丟下一種孩子，她們說要讓每個特殊孩子都能得到平等的關愛。 11月16日，縣特殊教育學校組織全校師生到屈原祠參觀游覽，為了讓每個特殊孩子聽清弄懂現(xiàn)場解說，學校專門安排教師提前準備了最通俗的解說詞，解說時采用口語和手語同步進行，讓聾啞孩子也可以弄明白。 為了讓全校50名特殊孩子都可以參與這次活動中，學校29名教職工工所有出動。活動前，學校充足考慮到每位小朋友身體、心理各個方面的不同狀況，對每個孩子都安排專

6、人負責安全。有個孩子因身體殘疾行走不便，教師就背著她參觀，尚有幾種孩子體質弱，走路時間一長就體力不支，教師們就攙扶著她們。 校長馬學春說：“我們在學校的平常教育活動中，都要充足關愛每一位孩子，讓這些特殊小朋友在祖國的藍天下，可以成長進步?！? 正是由于學校以人為本，精心組織，周密安排，這些特殊孩子在山門和三峽大壩前拍照留念，在每個展廳參觀，在屈原銅像前鞠躬致敬，充足感受到了參觀游覽屈原祠的樂趣。 八年級培智班學生向懷遠說：“參與這次活動，我在這里玩得很開心、不久樂，我們學到了諸多知識，屈原的精神值得我們學習?！泵@啞五班學生吳玉婷用手語說：“今天我很開心的來到屈原祠，我愛我的家鄉(xiāng)?！?

7、秭歸特校開展愛國主義教育 發(fā)布時間:-11-17 三峽秭歸在線訊（通訊員 范年忠）愛國主義教育是提高全民族整體素質的基本性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立對的抱負、信念、人生觀、價值觀，增進中華民族振興的一項重要工作。為了使學生進一步理解祖國的偉大成就， 激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，秭歸特校于11月16日開展了以“觀屈原文化，明心、明性、成人”為主題的愛國主義教育活動。 16日上午，秭歸特校五個年級近八十名師生，在學校校長馬學春、副校長袁俊平、教導主任周立新等人的帶領下，前去愛國主義教育基地屈原祠，開展愛國主義教育實踐活動。 同窗們先后參觀了屈原紀念館、江瀆廟、古城門、古石刻以及牌坊、

8、石橋、天書等景觀。 學生代表發(fā)言，表達一定要愛惜目前的幸福生活，感謝黨和政府對特殊學子的關愛，一定會在學校認真學習，力求做一種后來能獨立生活的人。 本次活動表白，愛國主義是一種永遠不朽的精神，愛國主義教育是一種永恒不變的主題，培養(yǎng)特殊孩子，需要我們不斷地摸索，不懈地努力，我們決心高舉愛國主義旗幟，不斷創(chuàng)新，以飽滿的熱情，托起明天的太陽。 縣特校開展廉政文化教育活動 三峽秭歸在線 > 新聞中心 > 縣直動態(tài) 宜昌市特殊教育網作者：向祖貴 轉貼自：本站原創(chuàng) “……屈子精神，愛國愛民，廉明清政，立志修身，高潔品質，忠貞不渝……”秭歸縣特殊教育學校70多名師生在屈原祠內的

9、屈原廉政教育基地集體朗讀了“反腐倡廉千字文” 碑文。 據該校校長、黨支部書記馬學春簡介，本次活動是該校開展廉政文化進校園系列教育活動的一種重要構成部分，讓全體師生接受本土化的廉政教育，旨在進一步加強全體教職工和學生的思想道德素質和反腐倡廉意識，進一步規(guī)范教職工廉潔從教行為，提高廣大教師生拒腐防變和抵御風險的能力，培養(yǎng)學生身殘志堅、自立自強、進步成才、關懷她人的良好品質。 參觀完屈原廉政教育基地后，教師們紛紛承諾要將廉政文化融入到平時對學生的教育之中，傾盡全力為孩子們服務。 秭歸特校師生參觀屈原祠愛國主義教育基地 宜昌市特殊教育網［ 作者：周華英 轉貼自：本站原創(chuàng)］

10、 為了開拓學生視野，讓特殊孩子理解家鄉(xiāng)，理解屈原文化，弘揚屈原精神，強化老式美德教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。 在縣文化旅游局的大力關懷與支持下，縣特校師生于11月16日免費參觀了屈原祠，接受愛國主義教育活動。 在教師的引領下，同窗們來到古樸宏偉的屈原祠，理解了我縣歷史名人、偉大愛國詩人、世界文化名人屈原的生平故事，參觀了讀書洞、照面井等屈原生活遺跡，瞻仰了屈原銅像，感受了屈原投江的悲壯畫面，欣賞了東西碑廊鐫刻的屈原詩集和某些歷代詩人墨客贊譽屈原的詩句。師生們被屈原偉大的愛國主義情懷，敢于斗爭、敢于求索的進取精神，廉潔無私、堅貞不渝的崇高品質深深感染。 隨后，同窗們還興致勃

11、勃的游覽了青灘古民居、端午習俗紀念館、江瀆廟、蒙館、皮影館等景點，并觀看了古老的老式民間藝術皮影戲表演，與秭歸本土老式文化進行了密切接觸，讓同窗們更加理解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)！ 縣特校手語翻譯將亮相全縣殘疾人工作會議 發(fā)布時間:-9-24 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）筆者日前獲悉，秭歸縣特校一名教師將擔任秭歸縣殘聯(lián)系統(tǒng)組織召開的第五屆殘疾人代表大會手語翻譯。 秭歸縣第五屆殘疾人代表大會將于9月25日正式召開，為了更直觀、更精確地向全縣聽障殘疾代表傳達會議內容、傳遞會議精神，特從縣特校聘任一名教師進行會議手語同步翻譯。 據理解，縣特校教師隊伍所有執(zhí)教人員均熟悉手語，為了保證全縣第五屆

12、殘疾人代表大會圓滿召開，學校特地派出一名手語較純熟、動作較原則的教師參與本次會議。 縣特校高壓配電完美合閘 發(fā)布時間:-8-14 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）8月13日下午三點，秭歸縣電力公司副總經理王勝、縣教育局副局長向鵬親至秭歸縣特殊教育學校，為該校舉辦了合閘典禮。 據悉，縣特殊教育學校是由原陳家沖小學改造而成，由于配電房老化，校園用電存在較大安全隱患。為了保證學校用電安全，秭歸縣電力公司免費為縣特殊教育學校安裝高壓配電有關設施設備，增長三相用電，合計總功率可達160千瓦，足以滿足學校教育教學及平常生活中用電需求。 典禮現(xiàn)場，向鵬局長代表教育局對電力公司為我縣教育事

13、業(yè)作出的奉獻體現(xiàn)了深深的感謝。 秭歸縣首所特校開學　學生在校享有免費教育 -09-02 08:18:04 三峽新聞網—三峽晚報 三峽晚報 宜昌手機報 三峽新聞網(三峽晚報) （記者趙姝 通訊員馬尚坤 周華英）8月31日，秭歸縣第一所特殊教育學校迎來開學報名日。 秭歸縣特殊教育學校共有18名教師，本學期學生人數50人，學生中大多是年滿7周歲到14周歲的聾啞和弱類殘疾小朋友，學生在校享有免費教育，即免收雜費、課本費和住宿費，學校還為貧困住宿生提供生活補貼和低保生活補貼。 秭歸特校助特殊孩子溫暖過冬 發(fā)布時間:-11-7 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）11月7日，秭歸縣特殊

14、教育學校為學生寢室添加厚棉絮，讓特殊孩子過上一種溫暖的冬季。 據悉，秭歸特校學生寢室由學校統(tǒng)一購買床上用品。按照季節(jié)的變化，溫度的不同，學校后勤服務部及時為學生增減棉絮，以保證學生在校可以擁有舒服睡眠，增進學生身體健康成長。 11月份以來，氣候逐漸轉冷，晝夜溫差大，學校遵循"全面服務特殊學生，全心關愛特殊個體"的宗旨，安排各部門做好學生平常生活起居及保健工作。學校教導處、后勤部門聯(lián)合召開專項會議，各班班主任、保育室、醫(yī)務室及食堂工作人員共同研究了關愛學生具體方案及措施，做好平常保健工作，加強保健力度；增長飲食營養(yǎng)，每天供應學生奶，補充能量；加強戶外運動，增強學生身體素質；特異體質學生特殊照

15、顧,保證每位殘障小朋友平安度過嚴寒冷冬。 縣特校召開義務教育均衡發(fā)展工作會 發(fā)布時間:-10-6 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）10月5日，秭歸縣特校組織召開了義務教育均衡發(fā)展工作會議。 會議結合《秭歸縣教育局有關做好義務教育學校均衡發(fā)展資料整頓工作的告知》精神，對照《秭歸縣義務教育學校均衡發(fā)展資料整頓指引目錄》分塊細化，責任到人。 會議指出，縣特校雖屬新建學校，開學時間尚短，但特校工作為義務教育均衡發(fā)展的重要體現(xiàn)，學校各部門應高度注重，認真貫徹，規(guī)范好各類檔案資料的整頓，以保證在迎接縣域義務教育均衡發(fā)展驗收工作中不拖全縣的“后腿”。 秭歸縣特?！叭壳弊囗戦_學樂

16、章 發(fā)布時間:-9-3作者：周華英（秭歸縣特殊教育學校） 秭歸縣特殊教育學校在黨委、政府的關懷下，在教育局的對的領導下，通過近一年的籌辦，已具有開學條件，于8月31日全面迎接學生入學。為了充足發(fā)揮特殊教育學校的社會功能，真正實現(xiàn)教育公平性，竭力服務于特殊孩子，縣特校積極構建，充足準備，三部曲奏響了開學樂章。 第一部曲：以人為本，工作細致入微 （一）充足做足前期準備工作 特殊教育事業(yè)的服務對象為殘疾少年小朋友。她們是社會的弱勢群體，更需要人們的關愛和心靈的安慰。特殊小朋友家庭也承受著一般家庭所沒有的痛苦和煎熬。學校充足考慮以上因素，在制定有關籌劃，實行有關活動時，一切從特殊孩子和特

17、殊孩子家庭出發(fā)，盡量減少和避免給特殊孩子及家庭增長承當。 3月份，縣特校為了向廣大社會群體進行宣傳，精確理解我縣殘疾小朋友的基本信息，對全縣殘疾小朋友進行了摸底。學校充足考慮不增長殘疾小朋友家庭承當，安排全體教師進一步12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，登門到戶，走訪摸底。 6月份，學校對適合就讀的殘疾小朋友進行了預報名工作。在此期間，考慮到多數家庭路途遙遠，學校安排專人報名，中午也照常上班工作，以以便家長隨到隨報名。 8月份，學校為參與報名的學生統(tǒng)一辦理城鄉(xiāng)低保及貧困生補貼，以保證學生在校期間的生活。學生在校期間不需繳納任何費用，學校還為學生提供被褥、盆子、水杯等生活用品。 8月20日至23日，全體

18、教職工提前到崗，對校園內環(huán)境衛(wèi)生、及教室、學生寢室、餐廳分別作了整頓。教室里黑板、課桌椅、空調設備所有安裝到位。寢室里床單、被套都提前布置完備，學生入校即可生活、學習。 （二）努力營造安全、溫馨的校園氛圍 縣特校在建設過程中，從學生的安全和便利著手。 學校教學樓由原陳家沖小學教學樓改建而成，此前的教學樓陽臺欄板局限性一米，且教學樓區(qū)域未設公共廁所，在改建過程中，為了安全，把陽臺欄板增至一米二高，另增設男、女生衛(wèi)生間。教室內，課桌凳整潔擺放，鵝黃色的窗簾把教室布置的溫馨舒服，讓學生能感受到家庭般的溫暖。 宿舍樓室內外陽臺所有運用不銹鋼圍欄加固，且室內設有單獨衛(wèi)生間、陽臺，陽臺上設

19、有晾衣架、擱物架。寢室內所有采用單層床鋪，每位學生均有單獨儲物柜，寢室學生寢室安裝空調。洗浴室設立淋浴裝置、恒溫熱水系統(tǒng)，以防學生燙傷等意外傷害。浴室內安放多種塑料小膠凳，以以便學生洗浴。 食堂內，寬闊明亮的餐廳、美麗的餐桌、設備齊全的儲藏室，消毒間、餐具等一應俱全。 （三）著力打造高起點特教環(huán)境 在學校教育教學構思中，以發(fā)展學生康復水平、哺育學生行為習慣，培養(yǎng)學生的生活自理能力為主，充足發(fā)展學生潛能，使其增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才，達到“會生活，會交流，會學習”的辦學目的。 學校不僅有一般的教室，還設有加強學生康復訓練的感統(tǒng)訓練室。學

20、校操場鋪設塑膠跑道，配備籃球架、乒乓球臺等體育設施。課程開設，不僅開設了語文、數學、體育、音樂、美術等，還開設語訓、常識、勞動、形體、康復、律動等專業(yè)康復訓練課程。并配備了專職康復指引教師、校醫(yī)、門衛(wèi)、生活輔導教師。以保證學生在校期間健康、安全得到最大限度的保障。 第二部曲：轉換思想，加強隊伍建設 為了結識特殊教育學校與一般中小學的區(qū)別，學校運用暑期教師集訓組織教職工學習了《特殊教育學校暫行規(guī)定》等有關法規(guī)、理論知識。并認真擬定了學校的辦學思想、辦學目的、校訓、服務宗旨、服務范疇及職責，制定了教育教學實行方案等系列學校基本制度、崗位職責。 縣特校教師隊伍復雜，既有特教專業(yè)的新教師，也

21、有從普校轉行的老教師，更有從教學崗位轉到教輔崗位的教師，作為一種剛成立的特殊教育學校，教師們無論是從思想還是從教育教學方式均有一種轉換的過程。在8月26、27日的暑期教師集訓會議上，教育局副局長王明清同志、特校校長馬學春同志分別對教師們做了思想引導，鼓勵教師克服心理落差，用溫暖的愛心、高度的耐心、強烈的責任心看待每一位特殊孩子，多從生活、學習及心理各個方面去關愛學生，從學生一入學就開始，從簡樸的吃飯、穿衣到系鞋帶，上廁所等小事，到處時時予以她們協(xié)助、指引，在生活中的每個細節(jié)中關愛這些學生，促使她們萌發(fā)健康、正常的情感體驗，使她們一開始就感受到教師的可親可敬。 一種有影響力的特殊教育學校不僅

22、規(guī)定具有一支布滿愛心的教師隊伍，更需要一種“德藝雙馨”的教師團隊。為了全面提高教師素質，增進專業(yè)化發(fā)展，學校從如下幾種方面制定教師培養(yǎng)籌劃： 借助師德活動，組織教師開展《教師職業(yè)道德》《教師心理講座》的學習、討論活動，培養(yǎng)教師健康、積極、樂觀向上的精神。 以校本研修為重要形式，開展多種教育教學活動，增進教師專業(yè)成長。認真開展德育課題研究，積極參與遠程非學歷培訓學習，并組織教師參與校內外的業(yè)務培訓工作。 做好新教師和非專業(yè)教師指引工作，實行非專業(yè)教師和剛畢業(yè)教師對接活動，促使教師互相學習，取長補短、共同提高。 加強中國手語運用和學習，全體教職工每月集中進行一次中國手語培訓，每學期

23、進行一次手語測試。 第三部曲：明確崗位，強化責任意識 在秋季學期第一次教職工大會上，明確了學校分工，學習了崗位職責。 特校工作每個人分工不同，但所肩負的任務和使命一致，即全心全意關愛特殊孩子，致力于特教事業(yè)。 在《秭歸縣特殊教育學校崗位職責》中明確規(guī)定了校長、主任類職責；班主任、教師類職責；校醫(yī)、生活輔導教師、門衛(wèi)類職責及值日、值夜班等具體職責。所涵蓋內容廣泛，規(guī)定具體，操作性強，是一部完全適合本校的規(guī)章制度。 通過教師會，教師具體學習了本規(guī)章，充足結識了各自的工作職責。教師交流會上，每位教師對其此后工作作了表態(tài)性發(fā)言。 “同在一片藍天下，映日荷花別樣紅”相信秭歸特校的孩

24、子在全體教職工的傾情奉獻下一定會快樂成長！秭歸特校一定會綻放出別樣紅花！ 縣特校充足準備迎開學 發(fā)布時間:-8-22 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）8月21日，秭歸縣特殊教育學校的全體教職工工在學生宿舍樓忙的汗流浹背，本來是為了迎接8月31日學生入校做好準備。 據悉，縣特校管理人員運用暑期時間加班加點，現(xiàn)已將教育教學基本生活設施安裝到位。為了使新生入學可以感受到家庭般的溫暖，特校全體教職工工提前到崗，人們齊動手，做好校園環(huán)境整頓工作。特校校長馬學春親自帶領教師搬床鋪、整頓學生寢室。教師們積極動手，拖地、鋪床、擦拭門窗……忙碌了整整一種上午，終于將學生寢室整頓的井井有序。其中

25、有許多剛參與工作的年輕教師，在家從未經歷過如此勞動，累得腰酸背痛，可她們的臉上仍然布滿微笑。 在接下來的幾天，教師們還將對教學樓區(qū)域、食堂區(qū)域以及各類功能室做好整頓。馬學春校長簡介，通過教師們的勞動體驗，可以增強教師服務于特殊孩子的意識和信念，充足發(fā)揚“大愛無言，自強不息”的特校精神。 國家級貧困縣秭歸縣結束無特校歷史（組圖） 發(fā)布時間:-9-1 三峽秭歸在線訊：9月1日，秭歸縣特殊教育學校順利開學，50名適齡殘疾少兒在家長的陪送下開開心心地走進新校園，開始接受特殊教育，這標志著該縣正式結束無特校的歷史。 校園新貌 開心玩游戲

26、 領取生活用品 該校位于國家級貧困縣秭歸縣茅坪鎮(zhèn)九里村，既有教職工29名，開設班級5個（其中培智班4個、聾啞班1個），重要培養(yǎng)殘疾少兒學會交流、學會生存、學會學習的能力。據秭歸縣特殊教育學校校長馬學春簡介，目前全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)7至14歲適齡殘疾少兒合計129名，長期以來因無特校，她們無法入學接受正規(guī)的特殊教育。為了大力推動特教事業(yè)，保障殘疾少兒權益，增進社會和諧發(fā)展，秭歸縣自9月開始籌建特校，合計投資500萬元（其中國家專項資金300萬元、縣政府投資200萬元），新建保育樓，改造教學樓、住宿樓和塑膠操場，添置了大批教育教學設備，同步派出專職教師及保育員赴外地

27、特校培訓，為特校的順利開學奠定了堅實基本。 粘貼教學籌劃 適齡殘疾少兒入學報名 享有國家補貼的營養(yǎng)餐 舉辦開學升旗典禮 開展康復訓練 特約通訊員 王愛平 通訊員 周華英 攝 秭歸特校：師生齊動員扮靚校園迎接檢查 發(fā)布時間:-11-6 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）11月6日，省督導室將來我縣進行義務教育均衡

28、發(fā)展評估驗收。為了在迎檢過程中呈現(xiàn)特校的精神風貌，11月5日，縣特校組織全體師生齊動手，共同凈化、美化、亮化校園環(huán)境。 操場上，有的牽著長長的水管沖洗塑膠跑道上的雜物，有的用拖把來回用勁的拖洗綠色的籃球場；教室里，有的提水拖地，有的擦拭課桌凳、門窗。尚有部分同窗由于年齡太小，限度太深，不具有勞動能力的則由一位教師帶領到宿舍樓背面環(huán)境區(qū)域撿拾樹上落下的樹葉。雖然絕大多數同窗在做完清潔衛(wèi)生后還需教師們重新返工才干達到滿意的效果，但看到同窗們在勞動過程中的那種興奮狀態(tài)，教師們都感覺十分欣慰。 整頓結束后，校園變得煥然一新，在藍天碧云的映照下，秭歸縣特殊教育學校顯得格外美麗。同窗們看著自己動手扮靚

29、的校園，都快樂地手舞足蹈。 本次迎檢前的環(huán)境整頓活動，讓同窗們充足感受到了勞動的快樂，同步也增強了學生的動手能力，增長了學生的生存體驗，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的品質。 縣特校：關愛從細節(jié)做起 發(fā)布時間:-9-5 三峽秭歸在線訊（通訊員 周華英）“一切為了特殊孩子”9月4日下午，秭歸特校宿舍一樓進行了新一輪的調節(jié)。 本來，學校在實際的教育教學活動中，發(fā)現(xiàn)學生中有三名男生由于殘疾限度較深，致使影響行動能力，上下樓梯較困難，學校為了讓這幾名同窗盡量減少行動障礙，將她們在二樓的寢室進行了調節(jié)。 原一樓為教師宿舍，8月30日剛剛住進兩位年輕女教師，當得知學生特殊狀況后，兩位教師毅然接

30、受學校調節(jié)建議，進行了新一輪搬家活動。在學校其她教師的協(xié)助下，一樓寢室不久騰空，總務處搬來嶄新的床鋪，鋪上床單、被褥，寢室內擺放好儲物柜，陽臺安裝上擱物架。 為了使這三位孩子得到最優(yōu)的照顧，除了教師和保育員的額外關照外，學校另安排一名較為能干的男同窗和她們同住一間宿舍，負責對她們的平常起居進行協(xié)助，使她們在學校過上舒心、快樂的日子！ 縣特校舉辦學生美術作品展 發(fā)布時間:-11-22 三峽秭歸在線訊（記者 向曉飛 通訊員 周華英）為了進一步推動學校文化建設，豐富學生的課余文化生活，陶冶學生藝術情操，為特殊孩子提

31、供一種呈現(xiàn)個人藝術風采的平臺，11月21日，縣特校舉辦了學生美術作品展示活動。 特校學生正在欣賞展出作品 展示現(xiàn)場，是聾啞、弱智等殘疾學生在教師指引下悉心創(chuàng)作的繪畫及手工制作作品，涉及油畫棒繪畫、紙制小玩具、毛線織品、賀卡、相框等。 學生參觀結束后，學校還為獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，鼓勵她們充足發(fā)揚自信、自立、自強的精神，通過不懈的努力獲取更大的進步。 “心相印 愛相隨”——特校教師給特殊孩子送溫暖 更新時間：11月22日 編輯審核 局辦公室 縣特校 周華英 11月21日，縣特校溫情四溢，愛意濃濃，教師們將手中的衣物、鞋襪、帽子、手套等送到了孩子們

32、的手中，為特殊孩子們帶來了特別的溫暖。 由于特殊孩子家庭普遍經濟狀況不太好，大部分為留守家庭，一部分為單親家庭，諸多家庭為孩子治療而耗費巨大，甚至背上沉重債務。寒冬逐漸來臨，一部分孩子還穿著單薄、短小的舊衣服，小臉凍得通紅。教師們看在眼里，疼在心里，紛紛將自己家中的衣物拿出來，讓這些可憐的孩子暖暖身子。由于捐獻教師參與人數多，學生需求范疇廣，學生受贈面不太均衡，于是學校集中組織了一次有序的捐獻活動。通過統(tǒng)籌規(guī)劃，讓每個需要得到協(xié)助的特殊孩子都能受益。孩子們在得到自己的衣物后，快樂的穿在身上，抱在懷里，興奮的向教師說道：“謝謝教師！” 本次教師送溫暖、獻愛心活動進一步增進了師生之間的情感，讓孩子們和教師更加密切了，教師們的舉動讓孩子們在寒冷的冬天感受到了媽媽般的溫暖。