《草原牧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、草原牧歌教學(xué)設(shè)計(jì) 草原牧歌教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)美麗的草原我的家小黃鸝鳥(niǎo)演奏筷子舞銀杯教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞美麗的草原我的家、天堂、萬(wàn)馬奔騰，三首不同風(fēng)格的歌曲，感受了解蒙古草原音樂(lè)的魅力并了解兩首樂(lè)曲產(chǎn)生的時(shí)代背景，表現(xiàn)內(nèi)容、旋律特點(diǎn)及音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱欣賞曲的音樂(lè)主題。教學(xué)難點(diǎn)：同上。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好。2發(fā)聲練習(xí)。3節(jié)奏訓(xùn)練。4復(fù)習(xí)。5導(dǎo)言。二、基本部分：1完整聆聽(tīng)全曲。2介紹演奏家。3感受音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容。4復(fù)聽(tīng)全曲，同時(shí)隨音樂(lè)打拍子。5學(xué)唱主題音樂(lè)。6表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲小黃

2、鸝鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小鳥(niǎo)的美好感情。通過(guò)合唱歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂(lè)的美妙并訓(xùn)練合唱的能力。在旋律的連接中訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：同上。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1聽(tīng)音樂(lè)部好。2發(fā)聲練習(xí)。3復(fù)習(xí)。4節(jié)奏訓(xùn)練。5導(dǎo)言。二、基本部分：1、聽(tīng)范唱帶。2、教師范唱。3、有節(jié)奏的讀歌詞。4、學(xué)習(xí)歌曲。5、演奏筷子舞隨音樂(lè)邊唱邊打拍子。6、掌握音樂(lè)的強(qiáng)、弱。7、齊唱。8、自評(píng)、互評(píng)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲銀杯，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)蒙古族音樂(lè)，熱愛(ài)大自然的美好感情。2、唱歌曲的

3、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂(lè)的美妙并訓(xùn)練合唱的能力。在旋律的連接中訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)唱時(shí)正確演唱。教學(xué)難點(diǎn)：正確演里二聲部。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好。2、發(fā)聲練習(xí)。3、節(jié)奏訓(xùn)練。4、導(dǎo)言。二、基本部分：1、完整聽(tīng)范唱帶。2、教師范唱。3、隨音樂(lè)打拍子。4、掌握音樂(lè)的強(qiáng)、弱。5、齊唱。6、指導(dǎo)不足之處。7、反復(fù)練唱。三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。草原牧歌教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：一、知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員，樂(lè)于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂(lè)。二、能夠根據(jù)銀杯及小黃鸝鳥(niǎo)的情感演唱歌曲，并能背唱銀杯；能用獨(dú)唱的形式演唱

4、銀杯，能用二部合唱的形式演唱小黃鸝鳥(niǎo)。三、聆聽(tīng)美麗的草原我的家、天堂及萬(wàn)馬奔騰，感受體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格；能夠辨別馬頭琴的音色。四、學(xué)習(xí)并感受五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階進(jìn)行旋律創(chuàng)作。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、繼續(xù)訓(xùn)練用和諧自然的聲音演唱二聲部歌曲。2、學(xué)習(xí)五聲調(diào)式，并進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：我們平時(shí)過(guò)節(jié)都是怎么過(guò)的呀？（學(xué)生自由討論）二、學(xué)習(xí)歌曲銀杯1、歌曲簡(jiǎn)介：它是流傳在鄂爾多斯草原的一首短調(diào)民歌。每當(dāng)節(jié)日集會(huì)、招待賓客的時(shí)候，主人家便會(huì)在飲宴的過(guò)程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對(duì)賓客的盛情。通常，宴歌的歌詞多為珍重友誼、尊老愛(ài)幼、提倡團(tuán)結(jié)的格言警句。2、聆聽(tīng)銀杯

5、，讓學(xué)生初步感受歌曲旋律。3、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音視唱歌譜。4、老師伴奏，帶著學(xué)生演唱歌譜。5、完整的演唱歌譜。6、自由朗讀歌詞。7、把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱。8、老師隨機(jī)糾錯(cuò)，指導(dǎo)。9、完整演唱。三、進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)拓展活動(dòng)1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)蒙古族的問(wèn)候語(yǔ)及動(dòng)作。2、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂(lè)進(jìn)行蒙古族關(guān)節(jié)的情景，讓學(xué)生充分體會(huì)氣氛。四、演唱銀杯，結(jié)束新課。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)銀杯二、對(duì)比欣賞美麗的草原我的家和天堂。1、聆聽(tīng)美麗的草原我的家，要求感受其情緒、風(fēng)格。2、學(xué)生自由討論、交流，并提出在音色上與我們平時(shí)聽(tīng)到的女聲演唱的不同之處。3、對(duì)比聆聽(tīng)天堂，請(qǐng)學(xué)生思考，與上一首歌曲在風(fēng)格、情緒上有什么不一樣的地方。4、

6、指名回答，并讓學(xué)生跟著音樂(lè)的第一、二樂(lè)句劃旋律線(xiàn)再次感受。5、再次完整聆聽(tīng)音樂(lè)。三、邊播放錄音，邊完成作業(yè)。第三課時(shí)一、開(kāi)課：1、復(fù)習(xí)蒙古族的問(wèn)候語(yǔ)及形式。2、談話(huà)：我們前節(jié)課學(xué)習(xí)了蒙古長(zhǎng)調(diào)民歌銀杯，那么長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)有什么區(qū)別呢？（請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)的含義，找出不同支出），今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首蒙古歌曲小黃鸝鳥(niǎo)，看看它到底屬于哪一種類(lèi)型。二、學(xué)習(xí)歌曲小黃鸝鳥(niǎo)1、老師范唱、初步聆聽(tīng)，學(xué)生感受旋律并判斷它屬于長(zhǎng)調(diào)還是短調(diào)。2、簡(jiǎn)單介紹歌曲。3、讓學(xué)生跟著錄音，視唱歌譜。4、老師伴奏，學(xué)生演唱歌譜。5、自由朗讀歌詞。6、師生共同交流、討論如何讀歌詞才好聽(tīng)。7、把歌詞帶進(jìn)歌譜里，試著演唱。8、隨機(jī)糾錯(cuò)。9、完整演唱。三、音樂(lè)活動(dòng)1、找出銀杯與小黃鸝鳥(niǎo)共同采用的音符。2、即興創(chuàng)作旋律。五、老師小結(jié)。第四課時(shí)一、觀(guān)看蒙古舞蹈錄象筷子舞二、簡(jiǎn)介：筷子舞是流行在內(nèi)蒙古自治區(qū)伊克昭盟的一種民族舞蹈。這種舞蹈多在喜慶的節(jié)日里由男藝人做單人表演。表演時(shí)，演員右手拿一把筷子，用半蹲的姿勢(shì)邊唱邊跳舞。舞動(dòng)時(shí)，用筷子敲擊手掌、肩部、腰部、腿部，有時(shí)還旋轉(zhuǎn)著敲擊地面。通常，舞蹈的節(jié)奏會(huì)由慢到快?？傊@種舞蹈具有節(jié)奏性強(qiáng)、情緒熱烈歡快的特點(diǎn)。三、跟著音樂(lè)，學(xué)動(dòng)作。四、隨音樂(lè)舞蹈。五、分組展示。六、小結(jié)。