2021八年級物理下冊 7 力復(fù)習(xí)及能力提升（新版）新人教版

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1、 《力》 一、知識梳理 （一）力 1、力是 對 的_______。一個(gè)物體是 ，另一個(gè)是 。 2、力的作用效果：力可以改變物體的 ，也可以改變物體的 。 3、腳踢足球時(shí)，腳感覺到了痛，這說明 。相互作用的兩個(gè)力大小________，方向______，作用在同一直線上，作用在_____個(gè)物體上。 4、力的作用效果與力的 、 和 有關(guān)，稱為力的三要素。 5、力的示意圖：

2、用一根帶箭頭的線段表示力的三要素,稱為力的示意圖，其中，箭頭代表力的 ，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的 ，線段的長度代表力的 ，力越大，線段越______ 。 (二)彈力 1、橡皮筋等在受力時(shí)發(fā)生________，不受力時(shí)又_______________，物體的這種性質(zhì)叫做__________。橡皮泥等在受力時(shí)也會發(fā)生_________，但不受力時(shí)_____________________，物體的這種性質(zhì)叫做__________。 2、物體由于發(fā)生_______________而對與它接觸的物體產(chǎn)生的力叫做彈力。我們平常見到的拉力、__________

3、_ 和____________都屬于彈力。 3、測量力的工具是 。其工作原理是 。 4、彈簧測力計(jì)使用前注意項(xiàng)： （1）要注意觀察 、 和 。 （2）如果指針不在“0”刻度線上，要先 。 （3）被測的力不能超過________,否則損壞彈簧測力計(jì)，測力前先輕輕拉動彈簧，防止彈簧卡住，被測的力要沿著 軸線方向。 （三)重力 1、重力：由于 而使物體受到的力

4、。施力物體是 。重力通常用符號 表示。 2、重力的大小：與 成正比。用公式表示為 ，其比值g= ，表示的物理意義是 。 3、重力的方向：________________。 4、重力的作用點(diǎn)叫 ，形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的______________上。 二、典型例題 1、力 例1、如圖所指的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）

5、 例2、(2013南京）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí) 手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明( ) A．力的作用是相互的 B．力是物體對物體的作用 C．力可以改變物體的形狀 D．重力的方向豎直向下 2、 重力 例3、小鳴游覽故宮時(shí)，利用一根細(xì)棉線和一個(gè)小鐵球， 對一根立柱是否豎直展開實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)象如圖(甲)(乙) 所示．相對于立柱底端而言，該立柱頂端（??）? A. 略向東南方向傾斜??B.略向西南方向傾斜? C.略向西北方向傾斜??D.略向東北方向傾斜 3、彈力 例4、在彈

6、簧測力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為（ ） A.0N B.2N C.4N D.8N 跟蹤練習(xí)： 1、 判斷對錯(cuò)： （1）兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用（ ）（5）力不能脫離物體而單獨(dú)存在（ ） （2）兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用（ ）（6）力可以脫離物體而單獨(dú)存在（ ） （3）兩個(gè)物體不接觸，一定沒有力的作用（ ）（7）力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體（ ） （4）兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用（ ） （8）一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用（ ） 2、如圖，一木塊漂

7、浮在水面上，請畫出它所受的重力示意圖. 3、某同學(xué)的重量是490N，這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量是　　　　kg, 如果這個(gè)同學(xué)到了月球上,他的質(zhì)量是　　　kg.(g=10N/kg) 4、如圖，用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ） A、大小有關(guān) B、方向有關(guān) C、作用點(diǎn)有關(guān) D、大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān) 5、王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm，請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，

8、 （1）填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。 （2）在圖中做出彈簧的伸長量與彈簧所受拉力的圖象。 （3）分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是 __________. 《力》能力提升 班級 姓名 一、填空題 1、足球運(yùn)動員用頭頂球攻門，這時(shí)受力物體是 。運(yùn)動員的頭也感到痛，這時(shí)施力物體是 ，受力物體是 。這說明： 。 2、打羽毛球時(shí)，球和

9、拍都變了形，這表明了兩點(diǎn)：一是力可以改變物體的　　　　，二是力的作用是　 的。此外，羽毛球的運(yùn)動方向和速度大小都發(fā)生了改變，表明了力還可以使物體的　　　　　　發(fā)生改變． 3、某一彈簧測力計(jì)在使用前,指針指在0.1N的刻度上,某同學(xué)沒有校零,就用該彈簧測力計(jì)測一個(gè)3N的力,測得的結(jié)果為_______N。 4、質(zhì)量是10 kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是_______N，方向 _________，施力物體是________，受力物體是 . 二、單項(xiàng)選擇題 5、下列情況中運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（??） A．汽車起動?

10、 B．汽車減速上坡? C．汽車拐彎? D．汽車在平直的公路上勻速直線行駛4 6、下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（　?。? A B C D 7、甲乙兩人受到的重力之比是5：4，甲乙的質(zhì)量比是（ ） A、5：4 B、4：5 C、5：9 D、9：5 8、歡歡用力提起一桶水，他對水桶施加了一個(gè)拉力，此時(shí)水桶對歡歡的手也加了一個(gè)拉力，這兩個(gè)力的（　 　）

11、A、大小相同 B、方向相同 C、大小和作用點(diǎn)相同 D、三要素相同 9、投籃球時(shí)，當(dāng)籃球在空中飛行過程中，若不計(jì)空氣阻力，籃球（ ） A、只受到手的推力 B、受到重力和推力 C、只受到重力 D、沒有受到任何力的作用 三、多項(xiàng)選擇題 10、使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列說法中正確的是 （ ） A、所測量的力不能超過量程 　　B、使用前輕輕拉動掛鉤來回幾次 C、使用前應(yīng)較零 D、使用時(shí)彈簧測力計(jì)必須豎直拉著 11、以我們生活中常見的現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是（

12、 ） A、用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化 B、籃球撞擊在藍(lán)板上被彈回 C、用力握小皮球，皮球變癟 D、一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹的滿天飛舞 12、下列物體中有彈力存在的是 （　 　） A、沒有發(fā)生形變的彈簧 B、被手壓扁的氣球 C、豎直懸掛著鉤碼的彈簧 D、拉開的弓 四、作圖題 13、如圖所示，小車重150 N，在A點(diǎn)受到大小為30 N的水平向右的拉力，試作出小車受到的拉力的示意圖。 14、在右圖中畫出質(zhì)量為5kg的鉛球在空中運(yùn)動時(shí)所受重力的示意圖。（取g=10N/kg）

13、 五、實(shí)驗(yàn)題 15、小華在課外探究彈簧的伸長與拉力的變化關(guān)系時(shí)，記錄相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 鉤碼質(zhì)量／g 0 50 100 150 200 250 300 400 指針位置／cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 (1) 彈簧下未掛鉤碼時(shí)，彈簧的長度為 ，彈簧的伸長為 (2) 當(dāng)彈簧下掛200g鉤碼時(shí)，彈簧的伸長為 (3) 當(dāng)彈簧下掛300g.400g鉤碼時(shí)，彈簧的長度已不再改變，這說明 (4) 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到的結(jié)論是 六、計(jì)算題 16、小明同學(xué)的質(zhì)量是50 kg，那么他受到的重力是多少？ 17、有一物體，掛在彈簧秤上，示數(shù)為5．88 N，這個(gè)物體能否放在稱量為500 g的天平上去稱？ 4