湖北省武漢市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育

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1、湖北省武漢市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 下列哪種情況下造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任（?）。 A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的 B、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告之學(xué)校的 C、學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻，拒不改正的 D、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的 【參考答案】D 2. 制約人們受教育權(quán)利的首要因素是（?）。 A、經(jīng)濟(jì)水平

2、 B、政治制度 C、文化傳統(tǒng) D、科技水平 【參考答案】B 3. 在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（?）。 A、精細(xì)加工策略 B、組織策略 C、復(fù)述策略 D、做筆記策略 【參考答案】B 4. 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（?）。 A、政治需要 B、科技進(jìn)步 C、生產(chǎn)力發(fā)展水平 D、產(chǎn)業(yè)革命 【參考答案】B 5. 教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種（?）。 A、提出申請(qǐng) B、受理 C、參加資格考試 D、頒發(fā)證書? 【參考答案】C 6. 學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)

3、定理”，并對(duì)它們關(guān)系進(jìn)行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（?）。 A、信號(hào)學(xué)習(xí) B、連鎖學(xué)習(xí) C、辨別學(xué)習(xí) D、規(guī)則或原理學(xué)習(xí) 【參考答案】C 7. 學(xué)校德育內(nèi)容的核心是（?）。 A、愛(ài)國(guó)主義教育 B、集體主義教育 C、理想教育 D、社會(huì)實(shí)踐教育 【參考答案】B 8. 從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和（?）。?" />A、程序性課程 B、練習(xí)性課程 C、地方性課程 D、實(shí)踐性課程 【參考答案】D 9. 辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與（?）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。 A、父母期望 B、社會(huì)文化 C、外部環(huán)境 D、遺傳

4、條件 【參考答案】C 10. 教師的（?）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。 A、考核結(jié)果 B、工作成績(jī) C、學(xué)歷水平 D、業(yè)務(wù)水平 【參考答案】A 11. 教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒(méi)有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（?）。 A、組合策略 B、精加工策略 C、元認(rèn)知策略 D、復(fù)述策略 【參考答案】B 12. 課程改革的的基本理念是：（?）。①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)?" />③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)A、②③④ B、①②③ C、①③ D、②④ 【參考答

5、案】C 13. 語(yǔ)義內(nèi)容的豐富性和使用的廣泛性，使（?）成為人類最重要的思維工具和交際工具。 A、語(yǔ)義 B、語(yǔ)言 C、語(yǔ)音 D、詞匯 【參考答案】B 14. 校本教研的核心要素是（?）。 A、自我反思 B、同伴互助 C、專業(yè)引領(lǐng) D、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng) 【參考答案】D 15. “玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”這句話實(shí)際上是說(shuō)學(xué)生的本質(zhì)是好的，就像玉石一樣，但需要教師“精雕細(xì)刻”才能成材。這句話出自（?）。 A、《學(xué)記》 B、《論語(yǔ)》?" /> C、《孟子》 D、《荀子》 【參考答案】A 16. 在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（?）。?" /

6、>A、科目 B、知識(shí) C、跑道 D、講授 【參考答案】C 17. 學(xué)生集體的特征首先是要有（?）。 A、集體輿論 B、共同目標(biāo) C、干部隊(duì)伍 D、活動(dòng) 【參考答案】B 18. 智力發(fā)展上的差異包括（?）。 A、內(nèi)在差異和外在差異 B、相對(duì)差異和絕對(duì)差異 C、年齡差異和性別差異 D、個(gè)體差異和群體差異 【參考答案】D 19. 當(dāng)前我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（?）。 A、體育 B、體育、美育 C、體育、美育、勞動(dòng)教育 D、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育 【參考答案】D 20. 人的身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（?）。 A、系統(tǒng)

7、性 B、能動(dòng)性 C、客觀性 D、主觀性 【參考答案】B 21. 教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（?）。 A、智育 B、德育 C、教學(xué) D、美育 【參考答案】B 22. 1929 年經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治革命，當(dāng)時(shí)羅斯福認(rèn)為，自由的基礎(chǔ)不是對(duì)政府權(quán)力的?，如果這樣的話，會(huì)“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過(guò)政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）。 A．制約B．限制C．放任D．不拘 【參考答案】B 23. 保持與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系的方式有（?）。 A、家訪、書面聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)

8、會(huì)?" /> B、家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、親子游 C、家訪、書面聯(lián)系、座談會(huì) D、家訪、親子游、座談會(huì) 【參考答案】A 24. 遺傳因素為人的發(fā)展提供了（?）。 A、現(xiàn)實(shí)性 B、必然性 C、方向性 D、可能性 【參考答案】D 25. 根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則分泌唾液是（?）。 A、中性刺激 B、無(wú)條件刺激 C、條件反應(yīng)?" /> D、無(wú)條件反應(yīng) 【參考答案】B 26. 反映亞里士多德教育思想的著作是（?）。 A、《理想國(guó)》 B、《政治學(xué)》? C、《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》 D、《民本主義與教育》 【參考答案】B 27. 教師對(duì)

9、所有的對(duì)象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運(yùn)用的是（?）。 A、暈輪效應(yīng) B、有暈效應(yīng) C、羅森塔爾效應(yīng) D、名人效應(yīng) 【參考答案】C 28. 皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（?）。 A、抽象思維 B、概括思維 C、形象思維 D、邏輯思維 【參考答案】D 29. 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（?）。 A、長(zhǎng)時(shí)記憶 B、內(nèi)隱記憶 C、操作記憶 D、形式記憶 【參考答案】A 30. 具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境稱為（?）。 A、誘因 B、問(wèn)題情境 C、學(xué)習(xí)期待 D、強(qiáng)化 【參考答案】B 31

10、. 小學(xué)教育在義務(wù)教育的地位主要體現(xiàn)在（?）。 A、普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性 B、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性 C、普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性 D、基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性 【參考答案】C 32. 以下不屬于教師教學(xué)能力的是（?）。 A、教學(xué)認(rèn)知能力 B、教學(xué)操作能力?" /> C、空間知覺(jué)能力 D、教學(xué)監(jiān)控能力 【參考答案】C 33. （?）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問(wèn)題。 A、教學(xué)內(nèi)容 B、教學(xué)原則 C、教學(xué)方法 D、教學(xué)組織形式 【參考答案】D 34. 課外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（?）。 A、師生共同參加的 B、

11、學(xué)生自愿選擇的 C、有目的、有計(jì)劃、有組織的 D、學(xué)生自愿有組織的 【參考答案】C 35. 道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（?）。 A、道德信念 B、道德意志 C、道德認(rèn)識(shí) D、道德情感 【參考答案】C 36. 古代印度，作為主要的教育內(nèi)容的著作是（?）。 A、《吠陀》 B、《圣經(jīng)》 C、《心經(jīng)》 D、《楞嚴(yán)經(jīng)》 【參考答案】A 37. 在加里培林看來(lái)，心智技能形成的最后階段是（?）。 A、出聲的外部言語(yǔ)階段 B、不出聲的外部言語(yǔ)階段 C、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段?" /> D、活動(dòng)的定向階段 【參考答案】C 38. 按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)陳述觀念的能力稱之為

12、（?）。 A、智慧技能 B、認(rèn)知策略 C、言語(yǔ)信息 D、動(dòng)作技能 【參考答案】C 39. 在新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系也非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)稱為（?）。 A、同位學(xué)習(xí) B、上位學(xué)習(xí) C、下位學(xué)習(xí) D、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】D 40. 下列屬于心智技能的是（?）。 A、騎車 B、運(yùn)算 C、游泳 D、唱歌 【參考答案】B 41. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于（?）。 A、道德素質(zhì)教育 B、思想素質(zhì)教育 C、政治素質(zhì)教育 D、心理素質(zhì)教育 【參考答案】C 42. 學(xué)校的中心工作是（?）。 A、教學(xué)工作 B、公共關(guān)系 C、行政工作

13、 D、總務(wù)工作 【參考答案】A 43. 把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（?）。 A、課程目標(biāo) B、斯賓塞 C、赫爾巴特 D、杜威 【參考答案】B 44. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論來(lái)源于（?）。 A、精神分析理論 B、認(rèn)知主義理論 C、建構(gòu)主義理論 D、行為主義理論 【參考答案】C 45. 主體通過(guò)對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事務(wù)的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過(guò)程是（?）。 A、知識(shí)概括 B、知識(shí)直觀 C、知識(shí)保持 D、知識(shí)獲得 【參考答案】B 46. 與學(xué)生的交往中的教育機(jī)智就是教師與學(xué)生日常交流和溝通中表現(xiàn)出來(lái)的一種

14、靈活、有效地處理（?）。的能力和技巧。 A、學(xué)習(xí)問(wèn)題 B、生活問(wèn)題 C、交往問(wèn)題 D、紀(jì)律問(wèn)題 【參考答案】C 47. 以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論的是（?）的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說(shuō)。 A、加涅 B、奧蘇貝爾 C、桑代克 D、巴甫洛夫 【參考答案】C 48. （?）是指對(duì)信息進(jìn)行加工時(shí)所用的有關(guān)方法和技術(shù)，包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。 A、認(rèn)知策略 B、學(xué)習(xí)策略 C、元認(rèn)知策略 D、管理策略?" /> 【參考答案】B 49. 人的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)（?）進(jìn)行的。 A、視覺(jué) B、聽(tīng)覺(jué) C、嗅覺(jué) D、觸覺(jué)? 【參考答案】A 50. 班級(jí)

15、中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個(gè)群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（?）。 A、接近性 B、補(bǔ)償性 C、競(jìng)爭(zhēng)性 D、相似性 【參考答案】D 二、多選題 51. 教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（?）。 A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值 B、使人認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自身潛能 C、發(fā)展人的精神力量 D、形成人格?" /> E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展 【參考答案】ABCDE 52. 下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、機(jī)械學(xué)習(xí)?" /> D、有意義學(xué)習(xí) E、無(wú)意義學(xué)習(xí) 【參考答案】ABCD 53. 態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（?）

16、。 A、認(rèn)知成分 B、情感成分 C、意志成分 D、行為傾向成分?" /> E、理智成分 【參考答案】ABD 54. 結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（?）。 A、分析式 B、綜合式 C、直線式 D、分支平行式 E、螺旋式 【參考答案】BCDE 55. 學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程（?）。 A、群體差異 B、年齡差異 C、性別差異 D、學(xué)習(xí)方式差異 E、個(gè)體差異 【參考答案】AE 56. 通過(guò)分析操作技能形成過(guò)程中的動(dòng)作特點(diǎn)，一般認(rèn)為操作技能可以分為（?）。 A、動(dòng)作品質(zhì) B、動(dòng)作結(jié)構(gòu) C、動(dòng)作控制 D、動(dòng)作效能 E、動(dòng)作整合 【

17、參考答案】ABCD 57. 根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個(gè)單元中，至少必須包括以下幾部分（?）。 A、練習(xí)題 B、主題 C、任務(wù) D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) E、大學(xué)大綱 【參考答案】BCD 58. 探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不同特征，形成了哪些突出的教學(xué)特點(diǎn)（?）。 A、充分利用各種藝術(shù)手段 B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 C、通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí) D、鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá) E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯(cuò)誤的意義 【參考答案】BCDE 59. 自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（?）。 A、適應(yīng)

18、自然的教育的價(jià)值取向 B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇 C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式 D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇 E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 【參考答案】ABC 60. 教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要是由（?）決定的。 A、工作性質(zhì) B、工作任務(wù) C、教育法規(guī) D、勞動(dòng)手段的特殊性 E、勞動(dòng)過(guò)程的特殊性 【參考答案】ABE 61. 課外教育活動(dòng)的組織形式有（?）。 A、群眾性活動(dòng) B、自發(fā)活動(dòng) C、小組活動(dòng) D、個(gè)人活動(dòng) E、社會(huì)活動(dòng) 【參考答案】ACD 62. 對(duì)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確說(shuō)法的有（?）。 A、環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展有的影響可能是消極的

19、B、人并不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境的影響 C、環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了條件 D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定 E、環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能 【參考答案】ABCE 63. 教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，其主要關(guān)注（?）。 A、發(fā)展與教育 B、學(xué)習(xí)與教學(xué) C、認(rèn)知與個(gè)性 D、一致與差異 E、教育與教學(xué) 【參考答案】ABCE 64. 選答型試題可以分為（?）。 A、簡(jiǎn)答題 B、是非題 C、多項(xiàng)選擇題 D、組配式試題 E、論述題 【參考答案】BCD 65. 下列說(shuō)法正確的是（?）。 A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身 B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是

20、內(nèi)部?jī)A向 C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的 D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為 E、愛(ài)護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的。 【參考答案】ABCDE 66. 教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有（?）。 A、凱洛夫的《教育學(xué)》 B、斯賓塞的《教育論》 C、洛克的《教育漫畫》 D、盧梭的《愛(ài)彌兒》 E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》?" /> 【參考答案】BCDE 67. 學(xué)校教育的基本要素有（?）。 A、教育場(chǎng)地 B、教育者?" /> C、教育管理 D、受教育者 E、教育影響 【參考答案】BDE 68. 學(xué)校精神文

21、化分解為哪幾種基本成分（?）。?" />A、認(rèn)知成分 B、情感成分 C、價(jià)值成分 D、學(xué)校精神成分 E、群體成分 【參考答案】ABCD 69. 教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。 A、導(dǎo)向作用 B、保障作用?" /> C、標(biāo)準(zhǔn)作用 D、激勵(lì)作用 E、提高作用 【參考答案】ACD 70. 下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（?）。?A、適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù) B、義務(wù)教育是自愿接受的教育 C、國(guó)家社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育 D、義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育 E、家長(zhǎng)有義務(wù)為子女受教育提供條件 【參考答案】ACDE 71. 主題班會(huì)的形式主要有（?）。 A、

22、演講比賽 B、詩(shī)歌朗誦會(huì) C、科技小制作成果展評(píng)會(huì) D、主題討論會(huì) E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì) 【參考答案】ABCDE 72. 從橫向看，教育的基本形式有（?）。 A、家庭教育 B、學(xué)校教育 C、自我教育 D、社會(huì)教育 E、自然形態(tài)的教育 【參考答案】ABCDE 73. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 A、教師指導(dǎo) B、學(xué)習(xí)材料特性 C、媒體 D、認(rèn)知結(jié)構(gòu) E、智力 【參考答案】ABC 74. 根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會(huì)包括（?）。 A、宗法時(shí)代 B、開(kāi)化時(shí)代 C、蒙昧?xí)r代 D、文明時(shí)代 E、野蠻時(shí)代 【參考答案】CE 75. 泰勒認(rèn)為

23、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須組織起來(lái)形成連貫的計(jì)劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應(yīng)”。為此，他提出了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的主要準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則包括（?）。 A、連續(xù)性 B、循環(huán)性 C、順序性 D、整合性 E、模糊性 【參考答案】ABCD 76. 下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（?）。 A、采取中性立場(chǎng)，虛心接納別人的觀點(diǎn) B、教育即學(xué)會(huì)關(guān)心 C、學(xué)齡前階段是其所說(shuō)的“社會(huì)試驗(yàn)期” D、設(shè)身處地為別人著想 E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的 【參考答案】ABD 77. 盧梭在對(duì)兒童心理發(fā)展的觀察基礎(chǔ)上把教育劃分為（?）A、嬰兒時(shí)期的教育（0~2 歲） B、兒童時(shí)期的教育（0~12 歲） C、

24、少年時(shí)期的教育（12~15） D、青年時(shí)期的教育（15~20） E、成年時(shí)期的教育（20~35） 【參考答案】ABCD 78. 下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（?）。 A、讀書 B、跑步 C、記憶 D、計(jì)算 E、閱讀 【參考答案】ACDE 79. 下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)？（?）A、盲人一般聽(tīng)覺(jué)靈敏 B、聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力 C、堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難 D、失去雙手的人能用口寫字 E、有人早慧，有人大器晚成 【參考答案】ACD 80. 加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（?）。 A、言語(yǔ)信息 B、智慧技能 C、認(rèn)知策略 D、動(dòng)作技能

25、E、態(tài)度 【參考答案】ABCDE 81. 加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類，它包括（?）。 A、言語(yǔ)信息 B、智慧技能 C、認(rèn)知策略 D、態(tài)度 E、運(yùn)動(dòng)技能 【參考答案】ABCDE 82. 以下正確表達(dá)我國(guó)教育目的的基本特征的是（?）。 A、我國(guó)學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展 B、我國(guó)具備了所有全面發(fā)展的基本要求 C、我國(guó)教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想 D、我國(guó)教育目的有鮮明的政治方向? E、堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一 【參考答案】CDE 83. 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法，主要包括（?）。 A、目標(biāo)模式 B、投入一產(chǎn)出模

26、式 C、需求滿足模式?" /> D、環(huán)境適應(yīng)模式 E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式 【參考答案】ABCDE 84. 在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（?）。 A、烏申斯基 B、魯賓斯坦 C、維果斯基 D、卡普杰列夫 E、布隆斯基 【參考答案】BCE 85. 20?世紀(jì)?80?年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（?）A、積極性研究 B、主動(dòng)性研究 C、合作性研究 D、反饋性研究 E、社會(huì)文化研究 【參考答案】BCE 86. 小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中注意（?）。?" />A、學(xué)生機(jī)會(huì)均等 B、因材施教 C、教師包班而不分科

27、任教 D、責(zé)任明確 E、分層管理 【參考答案】AC 87. 青年期的生理發(fā)展特征有（?）。 A、身體發(fā)育基本成熟 B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟 C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善 D、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展 E、自我意識(shí)發(fā)展逐步趨于成熟 【參考答案】ABC 88. 教育目的有哪些作用（?）。 A、導(dǎo)向作用 B、激勵(lì)作用 C、評(píng)價(jià)作用 D、選擇作用 E、協(xié)調(diào)作用 【參考答案】ABC 89. 教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（?）。 A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分 B、認(rèn)知活動(dòng) C、行為操作 D、方法因素 E、內(nèi)容因素 【參考答案】ABCDE 90. 教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合

28、教師上課而進(jìn)行的（?）等活動(dòng)。 A、獨(dú)立作業(yè) B、復(fù)習(xí) C、預(yù)習(xí) D、社會(huì)實(shí)踐 E、課外活動(dòng) 【參考答案】ABC 91. 說(shuō)服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有：（?）。 A、明確目的性 B、富有知識(shí)性、趣味性 C、注意時(shí)機(jī) D、以誠(chéng)待人 E、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性 【參考答案】ABCD 92. 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（?）。 A、工作記憶 B、瞬時(shí)記憶 C、短時(shí)記憶 D、直接記憶 E、長(zhǎng)時(shí)記憶 【參考答案】BCE 93. 學(xué)生受教育權(quán)主要有（?）。 A、人身權(quán) B、受完法定年限教育權(quán) C、身心健康權(quán) D、學(xué)習(xí)權(quán) E、公正評(píng)價(jià)權(quán) 【參考答案

29、】BDE 94. 教學(xué)實(shí)踐中評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能可采用哪些方法達(dá)成？（?）A、將課程分成小單元，即時(shí)激勵(lì) B、擴(kuò)展評(píng)價(jià)范圍，各顯長(zhǎng)項(xiàng) C、重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè) D、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感 E、注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的縱向評(píng)價(jià) 【參考答案】ABDE 95. 根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（?）。 A、教育目的 B、認(rèn)知領(lǐng)域 C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo) D、課程目標(biāo) E、情感領(lǐng)域 【參考答案】ACD 96. 社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（?）。 A、教育內(nèi)容 B、學(xué)科的設(shè)置 C、教學(xué)方法的改革 D、教

30、學(xué)設(shè)備的改革 E、教學(xué)組織形式的改革 【參考答案】ABCDE 97. 學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（?）。 A、對(duì)人的潛能的信任 B、對(duì)人的價(jià)值的尊重 C、對(duì)人性的了解 D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值 E、重視主體的自我意識(shí) 【參考答案】ABCDE 98. 教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括（?）。 A、示范性 B、創(chuàng)造性 C、復(fù)雜性 D、廣延性?" /> E、連續(xù)性 【參考答案】ABCDE 99. 現(xiàn)代課程資源的開(kāi)發(fā)策略有（?）。 A、共享策略 B、需求導(dǎo)向策略 C、增強(qiáng)特性策略?" /> D、因地制宜策略 E、全員參與策略 【參考答案】

31、BCDE 100. 按照教師組織教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識(shí)任務(wù)，所劃分的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的階段有（?）。 A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B、領(lǐng)會(huì)知識(shí) C、鞏固知識(shí) D、運(yùn)用知識(shí) E、檢查知識(shí)?" /> 【參考答案】ABCDE 三、 判斷題 101. “學(xué)而不厭，誨人不倦，不知老之將至云爾。”是荀子的教育思想。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 102. 人類社會(huì)先有了教育，而后才形成了文化。（?）?" /> 【參考答案】錯(cuò)誤 103. 廉潔從教就是不要接受學(xué)生、家長(zhǎng)一絲一毫的物質(zhì)和精神上的感謝。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 104. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利。（?） 【參

32、考答案】錯(cuò)誤 105. 一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（?） 【參考答案】正確 106. 只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，應(yīng)反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 內(nèi)發(fā)論者一般認(rèn)為：人的身心發(fā)展的力量來(lái)源于人自身的內(nèi)在需要，人的身心發(fā)展順序也是由成熟機(jī)制決定的。（?） 【參考答案】正確 108. 德育的過(guò)程具有多端性。（?） 【參考答案】正確 109. 選修課開(kāi)設(shè)得越多越好。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 110. 義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由國(guó)家教委制定的，于?1993 年?3 月?14

33、日實(shí)施的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 按環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 112. 由于實(shí)際違反了法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)具體承擔(dān)的強(qiáng)制履行的義務(wù)，在法律上稱為第一性義務(wù)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 113. 校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開(kāi)發(fā)的課程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 114. 班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（?） 【參考答案】正確 115. 班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。（?） 【參考答案】正確 116. 教育家埃拉斯莫斯在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證

34、。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 117. 評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 118. 教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。（?） 【參考答案】正確 119. 班級(jí)管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，是一種互動(dòng)的關(guān)系。（?） 【參考答案】正確 120. 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 121. 教育結(jié)構(gòu)從橫向上看，分為普通、職業(yè)、師范、高等、成人等教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 122. “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（?） 【參考答案】錯(cuò)

35、誤 123. “上品無(wú)寒門、下品無(wú)士族”反映了隋唐時(shí)期的等級(jí)制度。（?） 【參考答案】正確 124. 在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，小環(huán)境的作用更直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。（?） 【參考答案】正確 125. 深入實(shí)際、了解學(xué)生，是教師寫好學(xué)生操行評(píng)定的基本前提。（?） 【參考答案】正確 126. 學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往中形成的，沒(méi)有社會(huì)交往，就沒(méi)有社會(huì)道德。（?） 【參考答案】正確 127. 蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認(rèn)為“知識(shí)就是道德”。（?） 【參考答案】正確 128. 課程目標(biāo)的依據(jù)有三個(gè)方面：對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)社會(huì)的研究；對(duì)學(xué)科的研究。（?） 【參考答案

36、】正確 129. 世界觀、人生觀、理想是人的精神內(nèi)核。（?） 【參考答案】正確 130. 遺傳決定論認(rèn)為遺傳是決定人的發(fā)展的惟一的因素。（?） 【參考答案】正確 131. 教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 目前，我國(guó)的師資培養(yǎng)模式是開(kāi)放型的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 133. 教學(xué)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，也是手段。（?） 【參考答案】正確 134. 成熟是指?jìng)€(gè)體生活其中，影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 135. 課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時(shí)代性。（?） 【參考

37、答案】錯(cuò)誤 136. 在教育實(shí)踐中，潛在課程的具體形式并不存在。（?） 【參考答案】正確 137. 學(xué)校教育產(chǎn)生以后，學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義的教育的相同點(diǎn)在于它們都有目的性，不同點(diǎn)則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng)。（?） 【參考答案】正確 138. 中國(guó)古代最早專門論述教育、教學(xué)的論著《學(xué)記》是《禮記》中的一篇。（?） 【參考答案】正確 139. 班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（?） 【參考答案】正確 140. 班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（?） 【參考答案】正確 141. 教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要

38、求。（?） 【參考答案】正確 142. 教育目的包括三個(gè)層次：國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教師的培養(yǎng)目標(biāo)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 143. 孔子是我國(guó)最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 144. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 學(xué)生是獨(dú)立的人是學(xué)生質(zhì)的規(guī)范性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 教育作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一部分，受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。（?） 【參考答案】正確 147. 教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時(shí)空條件等因素制約。（?） 【參考答案】正確 148. 創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。（?） 【參考答案】正確 149. 開(kāi)設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。（?） 【參考答案】正確 150. 課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤