江西省撫州市《幼兒教育學心理學》教師教育

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1、江西省撫州市《幼兒教育學心理學》教師教育 （說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 2. 決定教育性質(zhì)的根本因素是（?）。 A、政治制度 B、生產(chǎn)關(guān)系 C、生產(chǎn)力 D、生活方式 【參考答案】B 3. 從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？（?）A、韓愈 B、朱熹 C、王安石 D、王守仁 【參考答案】C 4. 小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（?）學習。 A、智慧技能 B、認知策略 C、態(tài)度 D、言語信息 【參考答案】C

2、5. 學習動機的強化理論是由（?）學習理論家提出來的。 6. 程序性知識的運用是指（?）。 A、解決“是什么”的問題 B、解決“怎么辦”的問題 C、解決“怎么樣”的問題 D、以上都正確 【參考答案】B 7. 我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（?）。 A、學校教育對智力的影響 B、社會實踐對智力的影響 C、遺傳對智力的影響 D、家庭環(huán)境對智力的影響 【參考答案】B 8. 學生建立時間表、設置學習目標等，這在學習策略上是一種（?）。 A、精細加工策略 B、組織策略 C、資源管理策略 D、調(diào)節(jié)策略 【參考答案】C 10. 國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職

3、務制度。教師職務分為（?）職務、中級職務和高級職務。 11. 服從與懲罰的道德定向階段屬于（?）水平。 A、前習俗 B、習俗 C、后習俗 D、超越習俗 【參考答案】A 12. 教師將規(guī)劃教學系統(tǒng)的各種資源和條件，根據(jù)特定的教學目標，選擇最佳程序和教學策略，幫助學習者達到預期目標的設計策劃的能力稱為（?）。 A?教學實施能力B、教學設計能力C、課堂教學能力D、教學評價能力 【參考答案】B 13. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（?）。 A、消退 B、刺激比較 C、刺激泛化 D、刺激分化 【參考答案】C 14. （?）作為教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部

4、分，對教師素質(zhì)的提高具有重要的作用，是教師素質(zhì)的自我提高和教師從事教育工作的內(nèi)在動力。 A、事業(yè)心 B、敬業(yè)精神 C、責任心 D、職業(yè)信念 【參考答案】A 15. 經(jīng)濟全球化的發(fā)展，帶來人才競爭的全球化。而（?）是當今世界一流大學的共同目標。 A、教育投資多元化 B、教育要服務于本民族為根本 C、吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀人才 D、高等教育產(chǎn)業(yè)化 【參考答案】C 16. 在教學過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是（?），而不是簡單地獲得結(jié)果。 A、記憶知識 B、“發(fā)現(xiàn)”知識 C、積累知識 D、搜集知識 【參考答案】B 17. 一個人根據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段

5、性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（?）。 A、資源管理策略 B、復述策略 C、組織策略 D、精加工策略 【參考答案】A 19. 1903?年，美國心理學家（?）編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著。 20. 奠定了班級組織的理論基礎的是《大教學論》的作者（?）。 A、夸美紐斯 B、埃拉斯莫斯 C、杜威 D、凱洛夫 【參考答案】A 21. 對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物作出判斷的認知方式屬于（?）。 A、沖動型 B、沉思型 C、場獨立型 D、場依存型 【參考答案】C 22. 前

6、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指（?）。 A、知行統(tǒng)一原則 B、尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合原則 C、教育影響的一致性與連貫性原則 D、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則 【參考答案】D 23. 學習動機的強化理論來源于（?）。 A、精神分析理論 B、認知主義理論 C、建構(gòu)主義理論 D、行為主義理論 【參考答案】C 24. “三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（?）。 A、道德認識 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為 【參考答案】C 25. 教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自

7、己的教育教學活動符合法制化。這就是（?）。 A、依法執(zhí)教 B、愛崗敬業(yè) C、熱愛學生 D、嚴謹治學 【參考答案】A 26. 面對新教材，教師首先要做的是（?）。①研究所教學科的《課程標準》②研究教材。③教師要從課程整體設計高度、從學科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運用教材。④研究學生特點A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④ 【參考答案】A 27. 在西方，最早提出對學生進行和諧教育的是（?）。 28. 新教師的課后評價要比專家教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（?）。 A、活動 B、細節(jié) C、經(jīng)驗 D、形式 【參考答案】B 29

8、. 在論述教育與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家？（?）A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、老子 【參考答案】B 30. 將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)系的各種子目標的過程稱之為（?）。 A、目標分類 B、目標表述 C、任務分析 D、任務執(zhí)行 【參考答案】C 31. 展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（?）。 A、地方課程 B、校本課程 C、國家課程 D、學科課程 【參考答案】B 32. 班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（?）。 A、班主任工作總結(jié)

9、 B、建立學生檔案 C、班主任工作計劃 D、操行評定 【參考答案】D 33. 某教師認為，“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導類型是（?）。 A、仁慈專斷型 B、放任自流型 C、民主型 D、強硬專斷型 【參考答案】D 34. 進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識著手，堅持正面教育，這體現(xiàn)了（?）。 A、導向性原則 B、疏導性原則 C、鞏固性原則 D、因材施教原則 【參考答案】D 35. 真正的心智活動開始在（?）。 A、物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段 B、出聲的外部言語活動階段 C、無聲的外部言語活動階段 D、內(nèi)部言語活

10、動階段 【參考答案】B 36. 不管是命題網(wǎng)絡、產(chǎn)生式系統(tǒng)還是圖式，他們都強調(diào)知識間的聯(lián)系，強調(diào)知識的（?）。 A、相互聯(lián)系 B、組織結(jié)構(gòu) C、言語機構(gòu) D、認識過程 【參考答案】B 37. 布盧姆將認知目標由低到高分為（?）六個層次。 38. A、專制型 B、放縱型 C、民主型 D、集體型 【參考答案】A 39. 調(diào)查法中技術(shù)性最強的方法是（?）。 A、測驗法 B、問卷法 C、觀察法 D、談話法 【參考答案】A 40. 英國教育家斯賓塞的教育代表作是（?）。 A、《愛彌兒》 B、《人的教育》 C、《教育漫話》 D、《教育論》 【參考答案】D

11、 41. 影響教師課堂管理的情境因素是（?）。 42. 以講授內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系為線索，以大小不同的標號，按教學內(nèi)容本身的層次含義標出相應的語句，以此體現(xiàn)教學信息的結(jié)構(gòu)體系這屬于板書類型中的（?）。 A、提綱式板書 B、綜合式板書 C、表格式板書 D、線條式板書 【參考答案】A 43. 學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（?）。 A、自覺性 B、獨立性 C、創(chuàng)造性 D、主動性 【參考答案】C 44. 教育心理學研究的核心內(nèi)容是（?）。 45. 教師主導作用與學生主動性相結(jié)合是針對（?）而提出的教學規(guī)律。 A、教學的概念 B、學生身

12、心發(fā)展 C、教學任務 D、師生的地位與作用 【參考答案】D 46. 要做好心理輔導工作，不能遵循的原則有（?）。 A、面向全體學生原則 B、預防與發(fā)展相結(jié)合原則 C、尊重與理解學生原則 D、教師中心原則 【參考答案】D 47. 與學生的交往中的教育機智就是教師與學生日常交流和溝通中表現(xiàn)出來的一種靈活、有效地處理（?）。的能力和技巧。 48. 可用來幫助學生將所學的知識以一種新的或有創(chuàng)造性的方式組合起來，形成一種新的關(guān)系的提問類型是（?）。 A、理解水平的提問 B、分析水平的提問 C、綜合水平的提問 D、評價水平的提問 【參考答案】C 49. 在拉丁文中，“課程

13、”一詞的含義是（?）。 A、科目 B、知識 C、跑道 D、講授 【參考答案】C 50. 美國心理學家柯爾伯格研究道德的方法是（?）。 A、情境故事法 B、道德兩難故事法 C、對偶故事法 D、示范榜樣法 【參考答案】B 二、多選題 51. 教學環(huán)境包括（?）。 52. 觀念文化其主要形式是：（?）。 A、辦學宗旨 B、育人目標 C、校訓、校風 D、師生管理 E、教學管理 【參考答案】ABC 53. 根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識學習分為（?）。 A、上位學習 B、下位學習 C、概念學習 D、命題學習 E、并列結(jié)合學習 【參考答案】A

14、BE 54. 一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目（?）。 A、班級、學科名稱 B、授課時間、題目 C、教學目的、課的類型 D、教學方法、教具 E、教學進程、備注 【參考答案】ABCDE 55. 在德育方法中，（?）是陶冶法的典型特征。 56. 一種觀念要成為個人的道德價值觀念，必須經(jīng)歷的子過程包括（?）。 A、自由選擇 B、可選選擇 C、再選擇 D、公開選擇 E、行事 【參考答案】ABCDE 57. 學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（?）。 A、浮力

15、 B、推力 C、拉力 D、壓力 E、摩擦力 【參考答案】BCD 58. 建構(gòu)主義學習理論的基本觀點主要集中在對（?）的描述上。 A、知識觀 B、學習觀 C、學生觀 D、態(tài)度觀 E、教學觀 【參考答案】ABC 59. 教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（?）。 A、敬業(yè)精神 B、專業(yè)知識 C、專業(yè)技能 D、教學風格 E、智力水平 【參考答案】ABCD 60. 下列屬于奧蘇貝爾對學習進行的分類是（?）。 61. 影響反饋效果的因素有（?）。 A、反饋的方式 B、反饋的內(nèi)容 C、反饋的對象 D、反饋的頻率 E、反饋的數(shù)量

16、 【參考答案】ABD 62. 理解在學習中的作用包括（?）。 A、有利于知識的發(fā)展 B、有利于知識的記憶 C、有利于知識的保持 D、有利于學生應用知識 E、有利于知識的遺忘 【參考答案】BCD 63. 態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（?）。 A、認知成分 B、情感成分 C、意志成分 D、行為傾向成分 E、理智成分 【參考答案】ABD 64. 阿金特森認為人在避免失敗時有以下（?）傾向。 A、防止自尊心受傷害 B、選擇非常容易的任務 C、選擇非常難得任務 D、避免失敗 E、追求刺激 【參考答案】ABC 65. 任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（?）表象形式來呈現(xiàn)。 66. 品德

17、的心理結(jié)構(gòu)包括（?）。 A、道德認知 B、道德情感 C、道德規(guī)范 D、道德意志 E、道德行為 【參考答案】ABDE 67. 教育心理學研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參考答案】ABCD 68. 學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（?）。 69. 組織策略可利用的圖形有（?）。 A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 B、流程圖 C、模式或模型圖 D、網(wǎng)絡關(guān)系圖 E、雙向圖 【參考答案】ABCD 70.

18、 經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（?）。 A、習得 B、消退 C、泛化 D、強化 E、分化 【參考答案】ABCE 71. 為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（?）。 A、舉例 B、類比或比喻 C、證明 D、復述 E、解釋 【參考答案】ABCDE 72. 布魯納的認知學習理論認為學習過程包括（?）。 A、知識的獲得 B、知識的轉(zhuǎn)化 C、知識的評價 D、知識的積累 E、知識的掌握 【參考答案】ABC 73. 下列屬于認知派學習理論的是（?）。 A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論 B、布魯納的學習理論 C、格式塔學習理論 D、馬

19、斯洛的學習理論 E、奧蘇貝爾的學習理論 【參考答案】BCE 74. 學生學習的特點有（?）。 A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線 B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線 C、計劃性和組織性 D、目的性 E、被動性 【參考答案】BCDE 75. 學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（?）。 A、對人的潛能的信任 B、對人的價值的尊重 C、對人性的了解 D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值 E、重視主體的自我意識 【參考答案】ABCDE 76. 心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（?）。 A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同 B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同 C、個體不同系統(tǒng)在到

20、達成熟時期上的進程不同 D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同 E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率 【參考答案】ABCE 77. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 A、教師指導 B、學習材料特性 C、媒體 D、認知結(jié)構(gòu) E、智力 【參考答案】ABC 78. 在內(nèi)化階段，個體的行為具有（?）。 79. 學校文化的作用表現(xiàn)在：（?）。 A、產(chǎn)生和傳播先進文化 B、推進學校管理改革 C、促進教師隊伍建設 D、養(yǎng)成學生良好習慣 E、促進社區(qū)文化建設 【參考答案】ABCDE 80. 智力的群體差異包括（?）。 A、性別差異 B、年齡差異 C、

21、種族差異 D、智商分數(shù)差異 E、同齡團體差異 【參考答案】ABC 81. 維特羅克提出，為了促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括（?）。 A、加題目 B、列小標題 C、提問題 D、說明目的 E、總結(jié)和摘要 【參考答案】ABCDE 82. 創(chuàng)造性的基本特征有（?）。 A、流暢性 B、變通性 C、獨創(chuàng)性 D、指向性 E、復雜性 【參考答案】ABC 83. 創(chuàng)造性思維的主要特征是（?）。 84. 在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（?）。 A、穩(wěn)定 B、不穩(wěn)定 C、內(nèi)部 D、外部 E、可控制 【參考答案】BC

22、E 85. 教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（?）。 86. 教學計劃在基本內(nèi)容上主要是指（?）。 A、學科目的設置 B、學科順序 C、課時分配及學年編制 D、學周安排 【參考答案】ABCD 87. 結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（?）。 A、上下關(guān)系 B、平行關(guān)系 C、并列關(guān)系 D、網(wǎng)絡關(guān)系 E、交叉關(guān)系 【參考答案】ACE 88. 在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結(jié)的學習規(guī)律包括（?）。 A、獲得與消退 B、刺激泛化 C、刺激分化 D、同化 E、遷移 【參考答案】ABC 89. 下列

23、屬于組織策略中的利用圖示的是（?）。 A、流程圖 B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 C、模式圖 D、模型圖 E、網(wǎng)絡關(guān)系圖 【參考答案】ABCDE 90. 掌握學科結(jié)構(gòu)的教學原則有（?）。 A、動機原則 B、結(jié)構(gòu)原則 C、程序原則 D、強化原則 E、整合原則 【參考答案】ABCD 91. 道德過程的特點有（?）。 92. 學習策略訓練的原則有（?）。 A、主體性原則 B、內(nèi)化性原則 C、特定性原則 D、生成性原則 E、自我監(jiān)控原則 【參考答案】ABCDE 93. 貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則的基本要求有（?）。 A、愛護、尊重和信賴學生 B、引導學生參

24、與情境的創(chuàng)設 C、合理正確、明確具體和嚴寬適度 D、督促學生切實做到 E、發(fā)揚民主，獲得群眾的支持 【參考答案】ACD 95. 任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（?）表示。 A、動作 B、數(shù)字 C、圖像 D、符號 E、圖示 【參考答案】ACD 96. 德育過程的矛盾包括（?）。 A、教育者與受教育者的矛盾 B、德育與智育的矛盾 C、德育與教學過程的矛盾 D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾 E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾 【參考答案】ADE 97. 數(shù)學學習中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（?）。 A、自上而下的遷移 B、自下而上的遷移 C、正遷

25、移 D、負遷移 E、水平遷移 【參考答案】BC 98. 班主任的素質(zhì)主要包括（?）。 99. 下列屬于元認知策略的是（?）。 A、計劃策略 B、監(jiān)視策略 C、調(diào)節(jié)策略 D、組織策略 E、認知策略 【參考答案】ABC 100. 皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（?）。 A、建立守恒概念 B、出現(xiàn)去自我中心化 C、形成初步的運算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn) D、能夠順利解決抽象問題 E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性 【參考答案】ABCE 三、 判斷題 101. 教學媒體是教學環(huán)境中的一個組成部分。（?） 【參考答案】錯誤 102. 19?世

26、紀初，美國學校出現(xiàn)了“導生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。（?） 【參考答案】錯誤 103. 我國高等教育的發(fā)展要想與國際趨勢接軌，首先必須制定體現(xiàn)國際化的政策。（?） 【參考答案】正確 104. 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（?） 【參考答案】正確 105. 義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（?） 【參考答案】正確 106. 成熟時期三個學派的分歧是日趨縮小。（?） 【參考答案】錯誤 107. 《未成年人保護法》規(guī)定，各級人民

27、政府和有關(guān)部門應當根據(jù)實際情況，培養(yǎng)和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力。（?） 【參考答案】錯誤 108. 班主任是各任課老師的有力助手。（?） 【參考答案】錯誤 109. 人的品德一旦形成，將不再改變。（?） 【參考答案】錯誤 110. 在課程實施過程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（?） 【參考答案】正確 111. 道德的本質(zhì)是由個人利益決定的。（?） 【參考答案】錯誤 112. 咨詢活動能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。（?） 【參考答案】正確 113. 知識導入

28、技能是指教師借助與教學內(nèi)容相關(guān)的知識引導學生進人學習任務的教學行為方式。主要有：直接導入法、作者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩文法等。（?） 【參考答案】正確 114. 中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（?） 【參考答案】正確 115. 教師在學生學習過程中應盡可能頻繁地運用強化，尤其是外部強化。（?） 【參考答案】錯誤 116. 教學的科學性是指教學內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運動規(guī)律，教給學生科學知識。（?） 【參考答案】錯誤 117. 侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責任。

29、（?） 【參考答案】錯誤 118. 教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（?） 【參考答案】錯誤 119. 在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當?shù)匦姓C關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。（?） 【參考答案】錯誤 120. 歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（?） 【參考答案】錯誤 121. 課堂提問無須預先設計。（?） 【參考答案】錯誤 122. 學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，

30、通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（?） 【參考答案】錯誤 123. 教師職業(yè)面向不特定的學生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（?） 【參考答案】錯誤 125. 講授以口頭語言形式為主。（?） 【參考答案】正確 126. 良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。（?） 【參考答案】錯誤 127. 職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（?） 【參考答案】正確 128. 美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（?） 【參考答案】錯誤 129. 詹姆士是機能主義心理學的只要代

31、表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學引入教育領域。（?） 【參考答案】正確 130. 現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”。（?） 【參考答案】正確 131. 國務院基礎教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（?） 【參考答案】正確 132. 人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（?） 【參考答案】正確 133. 隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（?） 【參考答案】錯誤 134. 進入?20?

32、世紀以后，我國的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。（?） 【參考答案】錯誤 135. 教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學程序或活動。（?） 【參考答案】正確 136. 學生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學生的受教育權(quán)、公正評價權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)以及其他人身權(quán)及財產(chǎn)權(quán)受到學校或教師侵犯的行為。（?） 【參考答案】正確 137. 主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學目的和主要教學內(nèi)容的板書。主板書是教學板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu)，通常保留到教學結(jié)束。（?） 【參考答案】正確 138. 未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（?）

33、 【參考答案】錯誤 139. 普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（?） 【參考答案】正確 140. 遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（?） 【參考答案】錯誤 141. 實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（?） 【參考答案】正確 142. 所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（?） 【參考答案】錯誤 143. 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應

34、當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（?） 【參考答案】正確 144. 教科書是教師備課的指導文件。（?） 【參考答案】錯誤 145. 2006 年?6 月?29 日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（?） 【參考答案】正確 146. 為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。（?） 【參考答案】錯誤 147. 講解側(cè)重于說理而不是說事，其目的在于幫助學生發(fā)展理論思維能力。（?） 【參考答案】正確 148. 人是一種不同于其他動物的有機整體，是因為人具有社會性。（?） 【參考答案】錯誤 149. 在實現(xiàn)全面建設小康社會目標中，應包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W生。（?） 【參考答案】正確 150. 一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確