山東省濱州市八年級語文上冊 9老王導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、《老王》 導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（凡事都要有個目標(biāo)，要求不高，認(rèn)真做，你一定能達?。? 1、整體感知課文內(nèi)容，了解文章如何刻畫人物的形象。 2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。 3、關(guān)注像老王這樣的人，獻出自己的愛心，同情心。 二、教學(xué)重難點：（抓住重難點，可以使你事半功倍哦） 1、教學(xué)難點：把握老王忠厚善良的性格特點與不幸的命運遭際，理解作者對老王這樣一位底層勞動者的深厚感情。 2、教學(xué)難點：品味語言，理解刻畫人物形象的方法，把握中心。 【學(xué)習(xí)方法】討論、探究 【課時安排】1課時 預(yù)習(xí)案（厚積而博發(fā)哦，只要用心你定會收獲快樂!） 【使用說明&學(xué)法指導(dǎo)】 1、反復(fù)

2、誦讀課文，標(biāo)記勾畫重點字詞，疑難問題，再研讀本學(xué)案。牢記：先讀完課文，再做本預(yù)習(xí)案。2、認(rèn)真限時，規(guī)范書寫，獨立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。 【教材助讀】 1、作者簡介： 楊絳,生于1911，她是作家、文學(xué)翻譯家，《洗澡》是她的一篇著名的短篇小說，如果大家有機會的話，就一定要讀讀這本書。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂·吉訶德》。她的丈夫是著名的文學(xué)家——錢鐘書先生，錢鐘書先生的代表作就是《圍城》，這也是一部不錯的作品。 2、背景介紹： 看上面的資料，楊絳確實是功成名就的高級知識分子，在社會上處于高層。是幸運兒。但是1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書、楊絳均被“揪出”，被

3、認(rèn)為是“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。有人寫大字報誣陷錢鐘書輕蔑領(lǐng)袖著作，錢鐘書夫婦用事實澄清了誣陷。1969年11月，錢鐘書作為“先遣隊”去河南的“五七干?！苯邮軇趧渝憻?，1970年7月，楊絳也來干校，1970年6月，錢鐘書夫婦的女婿德一因“五一六”案被迫含冤自殺。1972年3月，錢鐘書夫婦由干?；丶遥獾搅俗≡谒麄兗业摹案锩信钡亩敬?、迫害，被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居?！拔幕蟾锩逼陂g，楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。社會上很多的知識分子都受到了不同程度的迫害。比如老舍不堪凌辱跳湖自殺，《傅雷家書》傅雷夫婦也懸梁自

4、盡，他們只能以這種方式來捍衛(wèi)他們堅守的人格。 我們沒有經(jīng)歷過文革，但是他們的死至少讓我們明白這個時代的悲劇，楊絳和她的丈夫不幸生活在這個悲劇的時代，在那個時代，你說他們會說自己是幸運嗎？好多人不會，但是楊絳說了“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。 【預(yù)習(xí)自測】 （一）知識積累 1、給加點的字注音。 傴 （ ） 攥 （ ） 惶恐 （ ） 荒僻 （ ） 塌?。? ） 取締 （ ） 骷 髏（ ）（ ） 翳 （ ） 滯 笨（ ） 愧怍（

5、 ）（ ） （二）整體感知。 跳讀課文1-4自然段，看一下老王的處境如何？（提示：姓名、家庭成員、外貌特征、家庭住址等方面） 【我的疑惑】（提出問題是解決問題的基礎(chǔ),提出問題是自我能力的體現(xiàn)，相信你能提出很好的問題!） 請你將預(yù)習(xí)中未能解決的的問題和疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決 探究案 升華學(xué)科能力，透析重難點。合作探究前必須先自主學(xué)習(xí)，再仔細認(rèn)真與同學(xué)交流探究。 精讀課文8-16段，請同學(xué)們抓住課文中的一些最具有表現(xiàn)力的詞語，細細品味，想一想：哪個詞語觸動了你的心弦，為什么？ 拓展延伸： 看了這些圖片

6、（圖片在課件上），我們該如何對待這些像老王一樣的人呢?請仿寫句子，用一句話來表達你們的心愿。 假如我是一團火，就要為他人送去溫暖； 假如我是一朵花，就要為他人送去芬芳； 假如我是一顆星，就要為他人送去光明； 假如我是__________________________； 假如我是__________________________； 假如我是__________________________。 當(dāng)堂檢測 一、基礎(chǔ)部分 1．下列加粗字注音字形不正確的一項是（ 　 ） A．滯笨（zhì） 荒僻（pì） B．取諦（dì） 愧怍（zhà） C．攥著錢（zuàn） 惶恐（

7、huánɡ） D．骷髏（kū lóu） 傴（yǔ） 2．依課文填空。 （1）我們夫婦散步，經(jīng)過一個（ ）的小胡同。 A．偏僻 B．荒僻 （2）看見一個破破落落的大院，里面有幾間（ ）的小屋。 A．坍塌 B．塌敗 （3）我們從干?；貋?，載客三輪都（ ）了。 A．取締 B．取消 （4）那是一個幸運的人對一個不幸者的（ ）。 A．愧怍 B．慚愧 二、閱讀這篇文章回答下列問題 老嫗 梁曉聲 　　那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。 賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗，躋身她們

8、中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。 　　老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭。目光里絕無半點乞意。 　　我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜耍蟮謨?nèi)心會發(fā)生這種一時的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。 　　老嫗應(yīng)找我兩毛錢。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。 　　兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！? 　　我說：“知道。但是咱們不

9、要了。大冷的天她賣一只茶葉蛋掙不了幾個錢，怪不易的……?！? 　　于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣的一種美德等…… 　　兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住——竟是那老嫗。袖著手?？s著瘦頸。身子冷得佝僂著。 　　“這個人?！彼f“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……” 　　老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢…… 　　兒子仰臉看我。 　　我不得不接了錢。我不知道自己當(dāng)時對她說了句什么…… 　　而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！” 　　人心的尊貴，一旦近乎

10、本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑于那老嫗，實在是很猬瑣的…… 1．給下列加粗字注音。 老嫗（ ） 招徠（ ） 佝僂（ ）（ ） 體恤（ ） 猬瑣（ ）（ ） 2．文中對老嫗的描寫主要運用了什么描寫手段？ 3．《老王》與《老嫗》這兩篇文章在表現(xiàn)內(nèi)容上有什么相同點？ 自我反思 一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？可以是有關(guān)知識的學(xué)習(xí)、方法的總結(jié)。你認(rèn)為本節(jié)課所學(xué)的知識中，哪些是你在檢測訓(xùn)練過程中容易出錯的？請你總結(jié)在下面。 我的收獲：________________________________________ 我的易錯點：_________________________________________