《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 5 親愛的爸爸媽媽導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 5 親愛的爸爸媽媽導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5 親愛的爸爸媽媽
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、領(lǐng)會(huì)文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。2、體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。品味文章語言生動(dòng)優(yōu)美、充滿哲理的思想，理解文章中心。
3、感悟和平的珍貴，樹立自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)和平的信心，珍視的幸福生活，防止悲劇重演。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。品味文章語言生動(dòng)優(yōu)美、充滿哲理的思想，理解文章中心。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
感悟和平的珍貴，樹立自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)和平的信心，珍視的幸福生活，防止悲劇重演。
【學(xué)習(xí)時(shí)間】 1課時(shí)
【知識(shí)鏈接】
第一課時(shí)
要點(diǎn)：
整體感知，重點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2。
導(dǎo)學(xué)過程
一、課前自主先學(xué)
1.自主閱讀課文，完
2、成以下任務(wù)：
（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會(huì)默寫 。
（2）理清文章層次， 簡要說說作者是如何安排行文結(jié)構(gòu)的。
（3）體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。品味文章語言生動(dòng)優(yōu)美、充滿哲理的思想。
2.就自己體會(huì)深刻的段落感情朗讀（組長組織比賽，看誰讀得好）。
自評：以上任務(wù)完成好的有 等級：
二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)
（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測
任務(wù)1：，給加點(diǎn)字注音。殺戮（ ） 悼念（ ）屹立（ ） 肅穆（ ） 恍惚（ ）（ ）
荒謬（ ） 憧憬（ ）（ ） 響徹云霄（ ）
活動(dòng)指導(dǎo)：全部正確的小組加1分。
3、
任務(wù)2：說一說你梳理的文章的層次，概括各層層意。
本文以參加紀(jì)念活動(dòng)為線索，按參加紀(jì)念活動(dòng)的先后，記述了不同的活動(dòng)見聞和感受，請你用簡潔的語言分別給課文四個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題一、 二、 三 、 四、
活動(dòng)指導(dǎo)：思路清晰，內(nèi)容概括合理的小組加1分。
（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：研讀 課文合作探究
.小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，組長安排1人進(jìn)行全班交流，其他補(bǔ)充。思考角度提示：注意景物描寫答題格式。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.朗讀課文，合作探究問題；養(yǎng)成自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.小組內(nèi)比賽，看哪位思考到位，推選其進(jìn)行全班展示。組長根據(jù)
4、組員 水平，分別記2分、1分、0分。
小結(jié)：感悟和平的珍貴，樹立自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)和平的信心，珍視的幸福生活，防止悲劇重演。
三、拓展延伸：
當(dāng)同學(xué)們抱怨衣服的普通，人生經(jīng)歷的平凡時(shí)，是否想到了那些生活在被炮火燒焦了的土地上的兒童？是否想到了那些因戰(zhàn)爭而失去親人成為孤兒的孩子？是否想到了那一雙雙渴望和平的眼睛？讓我們珍愛和平，奮發(fā)圖強(qiáng)!
四、總結(jié)本節(jié)課收獲
使用備注
五、課后作業(yè)
1、課后研討與練習(xí)二
2、你對那位日本作家的言論有什么看法？寫一則感想或評論，200字左右。
六、課后小組督學(xué)
1.組長提默重點(diǎn)詞語。
2.熟悉報(bào)告文學(xué)特點(diǎn)：紀(jì)實(shí)性。及時(shí)性。文學(xué)性。
自評：以上任務(wù)完成好的有 ；等級：
組長評：以上任務(wù)完成好的有 ；等級：
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 5 親愛的爸爸媽媽導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
