（通用版）2020年高中語文二輪復習 專題限時集訓9 名篇名句默寫（一）（含解析）

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1、專題限時集訓(九)名篇名句默寫(一)(限時125分鐘)1(2019濰坊一模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)自古以來，中華民族就有“崇智尚學、尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)。韓愈師說中古之圣人超出一般人很遠，卻“_”；宋濂在送東陽馬生序中寫自己向老師請教時“_”，態(tài)度異常謙恭。(2)李白蜀道難中，借用“五丁開山”的神話故事，表現蜀道險峻特點的兩句是：“_，_?！?3)“天下英雄氣，千秋尚凜然?！崩钯R雁門太守行中“_”一句表現了將士們手持寶劍視死如歸的英勇；辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_”一句寫出了北伐將領劉裕指揮的部隊裝備精良。答案(1)猶且從師而問焉俯身傾耳以請(2)地崩山摧壯士死然后天梯

2、石棧相鉤連(3)提攜玉龍為君死金戈鐵馬(每空1分)2(2019洛陽三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“歸來見天子，天子坐明堂”使用了頂真手法，白居易琵琶行“_，_”也運用了這種手法，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。(2)“_，_”是杜牧在阿房宮賦中對秦極力搜刮財物奢侈靡費發(fā)出的激憤質問。(3)文天祥過零丁洋中，將追憶過去和感慨當下融為一體，借助地點表明形勢險惡和境況?？嗟膬删涫恰癬，_”。答案(1)冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁3(2019開封一模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中“_，

3、_”兩句，以水與舟為喻來寫大鵬南飛要有所憑借。(2)劉禹錫陋室銘中以“_，_”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。(3)韓愈在師說中指出古代圣人“_”，尚且向老師請教；現在的一般人“_”，卻以向老師學習為恥。答案(1)且夫水之積也不厚則其負大舟也無力(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭(3)其出人也遠矣其下圣人也亦遠矣(每空1分)4(2019黃岡中學、華師附中聯考二)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學中說：“青，取之于藍，而青于藍?！表n愈則在師說中將這種認識直接表述為“_，_”的師生關系。(2)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，“_，_”兩句表達的感慨與蘇軾念奴嬌赤壁懷古中

4、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”類似。(3)陸游在游山西村中描摹當地風俗畫卷，贊美古老鄉(xiāng)土文化的一聯是“_，_”。答案(1)(是故)弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去(3)簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存5(2019大連二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“月”是古詩文中常見的意象，水調歌頭中，蘇軾借“_，_”表達人生和自然都難以完滿的哲理；蜀道難中，李白用“_，愁空山”渲染環(huán)境的蒼涼；李煜在虞美人中則用“_”感慨自然界的輪回更替。(2)習近平在中國科學院和中國工程院院士大會上發(fā)表重要講話指出：“創(chuàng)新從來都是九死一生，但我們必須有_，_(屈原離騷)的豪情。我

5、國廣大科技工作者要有強烈的創(chuàng)新信心和決心，勇于攻堅克難、追求卓越、贏得勝利，積極搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點。”答案(1)人有悲歡離合月有陰晴圓缺又聞子規(guī)啼夜月春花秋月何時了(2)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(每空1分)6(2019青島二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)酈道元三峽中側面烘托三峽山勢險峻的句子是：“_，_。”(2)杜甫登高中“_，_”兩句從時空角度著筆，將老病孤愁的情感融入雄闊高渾的對句之中，情景交融。(3)杜牧阿房宮賦中作者用“_，_”兩句給當朝統(tǒng)治者敲響警鐘。答案(1)自非亭午夜分不見曦月(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人

6、也(每空1分)7(2019郴州二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在陶淵明飲酒(其五)中，表明作者本想把人生的真義說明白，卻又突然感到不可言傳的詩句是“_，_”。(2)在蘇軾念奴嬌赤壁懷古上闋中，以“_”一句收束了對赤壁雄奇景物的描寫，同時又以“_”一句引出下闋對風流人物的追念。(3)韓愈在師說中抨擊了當時“士大夫之族”恥于從師的錯誤觀念，倡導從師而學的風氣，其中“士大夫之族”不愿從師的原因是“_，_”。答案(1)此中有真意欲辨已忘言(2)江山如畫一時多少豪杰(3)位卑則足羞官盛則近諛(每空1分)8(2019衡陽二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原的離騷中，“_，_

7、”兩句詩表現了詩人即便是在芳香與污濁混雜的環(huán)境里也要保持品格的高潔，以此體現其“不忘初心”的決心。(2)李煜虞美人(春花秋月何時了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國之思的景象；而“_”則是作者無盡愁緒的形象描繪。(3)詩經氓中“_，_！”兩句直接表現女主人公的訣別之心，表明她決心徹底告別之前的生活。答案(1)芳與澤其雜糅兮唯昭質其猶未虧(2)小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流(3)反是不思亦已焉哉9(2019深圳二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩經氓里，女主人公想與“氓”白頭到老結果心生怨恨，以“_，_”來比喻凡事都有邊際，愁苦也該有個盡頭。(2)左傳曹劌論戰(zhàn)中齊人敗績，

8、曹劌說“_，_”，由此斷定齊國是真的退敗后才下令追擊。(3)白居易琵琶行里琵琶女演奏時，用“_”的指法彈奏出美妙的霓裳和六幺；最后，“_”，使四弦齊響，余味無窮。答案(1)淇則有岸隰則有泮(2)(吾)視其轍亂望其旗靡(3)輕攏慢捻抹復挑曲終收撥當心畫10(2019安慶二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人， “_”；而親近小人，疏遠賢臣，“_”。(2)荀子在勸學中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但是 “_”，這是因為它 “_”。(3)蘇軾在赤壁賦中先以 “_”來慨嘆人生的短暫，接著又以“_”對奔流不息的長江表達了羨慕之情。答案(1

9、)此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也(2)非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也(3)哀吾生之須臾羨長江之無窮(每空1分)11(2019福州三模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岑參在白雪歌送武判官歸京中直接點題，寫送友人離去時道路全部被大雪覆蓋的兩句是“_，_”。(2)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中和他的西江月詞中“世事一場大夢，人生幾度新涼”意境相似的句子是“_，_”。(3)杜牧阿房宮賦中采用對比手法，寫秦的統(tǒng)治者取得財富時一分一毫也不舍棄，使用時隨意揮霍，殘民自肥的兩句是“_，_”。答案(1)輪臺東門送君去去時雪滿天山路(2)人生如夢一尊還酹江月(3)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(每空1分)12(201

10、9湖南師大附中二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)送東陽馬生序中“_，_”兩句點明了宋濂雖然身處錦衣玉食的同學之間卻毫無羨慕之意的原由。(2)杜牧的阿房宮賦在批評“秦愛紛奢”時，“_，_”兩句運用對比手法寫出了阿房宮中音樂之繁盛。(3)詩經氓中“_”一句，寫出了女子不見愛人的思念憂傷?！癬”一句，寫出了女子見到愛人后的歡欣愉悅。答案(1)以中有足樂者不知口體之奉不若人也(2)管弦嘔啞多于市人之言語(3)泣涕漣漣載笑載言13. (2019莆田二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原離騷中“_，_”兩句，刻畫出一個高冠長佩、品行高潔的高士形象，成為許多人心中屈原的標準形象。

11、(2)“天下英雄氣，千秋尚凜然?！碧K軾在念奴嬌赤壁懷古中描繪了周瑜在談笑之間“_”的儒將氣度；辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中用“_”一句描繪宋武帝劉裕揮師北伐的威猛氣勢。(3)宋濂送東陽馬生序中“_，_”兩句道出了作者專注學業(yè)、樂以忘憂的原因。答案(1)高余冠之岌岌兮長余佩之陸離(2)檣櫓灰飛煙滅氣吞萬里如虎(3)以中有足樂者不知口體之奉不若人也(每空1分)14(2019鄭州二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學中指出，“_”，也不足十步遠；而“_”，它的成功在于不停止。這里運用對比手法，形象地說明了學習必須持之以恒的道理。(2)白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫出了音樂在低

12、沉徘徊、短暫停頓之后，猛然爆發(fā)的一陣強音，將全曲推向了高潮。(3)李煜相見歡(無言獨上西樓)的下片中，“_，_”兩句，暗用“絲”作為喻體，生動地寫出了詞人此刻內心愁思的紛繁復雜和難以排解。答案(1)騏驥一躍駑馬十駕 (2)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴 (3)剪不斷理還亂(每空1分)15(2019皖南八校第二次聯考)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學中用木材的直與曲來闡明人們要接受約束并不斷學習的道理，接著又用假設的語氣“_ ”，進一步指出木材不會再挺直的原因是“_”。(2)屈原用“香草美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。蘇軾赤壁賦中“_，_”兩句也運用了類似的寫法。(3)岑參白雪歌

13、送武判官歸京中以梨花喻冬雪的句子是“_ ”；描寫沙漠冰封景象的句子是“_”。答案(1)雖有槁暴使之然也(2)渺渺兮予懷望美人兮天一方(3)千樹萬樹梨花開瀚海闌干百丈冰(每空1分)16(2019咸陽二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王灣次北固山下一詩中，通過“_，_”的歲月更迭來表達相思的同時，又融入了新事物產生于舊事物之中的自然理趣，字里行間展現出樂觀向上、積極進取的精神風貌。(2)韓愈師說中認為愚人更加愚笨的原因是“_，_?！?3)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中詩人想象豐富，“卷起千堆雪”的其實是“_”，寫景化靜為動的是“_”一句。答案(1)海日生殘夜江春入舊年(2)其下圣人也亦遠矣而恥

14、學于師(3)驚濤拍岸亂石穿空(每空1分)17(2019汕頭二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)周敦頤在愛蓮說中自述心聲：在紛擾的世間，“_”，保持人格的高潔；即使身處誘惑，也要活出自己的獨立姿態(tài)，即：“_”。(2)莊子的逍遙游描述大鵬展翅的氣勢和高度是“_，_”。這與毛澤東“自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪邁有異曲同工之妙。(3)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，作者開頭通過描寫祖國的“_”，實為下文的回憶張本：遙想當年戎馬生涯的氣勢，真是“_”。答案(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染亭亭凈植(2)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(3)千古江山氣吞萬里如虎(每空1分)18(2019合肥二模)

15、補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左傳曹劌論戰(zhàn)中曹劌分析了敵我之間“_ ”的形勢才建議轉入反攻，而他建議謹慎追擊的直接原因則是“_”。(2)莊子逍遙游中寫道，只有擁有強有力的背與翼，大鵬才得以“_，_ ”，然后乘著六月的風離開北冥，并生發(fā)出觀霧如馬、問天正色的豪情。(3)杜甫登高中“_，_”兩句集中表現了夔州秋天的典型特征。答案(1)彼竭我盈懼有伏焉(2)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(3)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來19(2019煙臺二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子的教育名言很多，如論語為政中“_，_”兩句論述了學習與思考二者之間不可偏廢、相輔相成的辯證關系。(2)

16、在離騷中，表現詩人即使被肢解也不會改變，更不會因受挫而改變志向的兩句是“_，_”。(3)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古描寫宋武帝揮師北伐的威猛氣概 “_”，與宋文帝倉促北伐“_”的兵敗慘狀，形成鮮明對比。答案(1)學而不思則罔思而不學則殆(2)雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲(3)氣吞萬里如虎贏得倉皇北顧(每句1分)20(2019威海一模)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白善用“子規(guī)”這一意象來表達內心的愁思，聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中“_”句烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，蜀道難中“_”句以動襯靜，寄托綿綿愁思。(2)岑參白雪歌送武判官歸京中描寫塞外奇寒，先著眼人的感受描寫寒冷，緊接著“_，_”通過戶

17、外自然景物描寫寒冷。(3)荀子勸學中強調學習要善假于物、注意積累、鍥而不舍，論語中“_，_”兩句強調學習的重要方法是學思結合。答案(1)楊花落盡子規(guī)啼又聞子規(guī)啼夜月(2)瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝(3)學而不思則罔思而不學則殆21(2019石家莊質檢)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學中，用“_，_”兩句指出了圣明的思想應該自然具備的條件。(2)白居易在琵琶行中用“_”的詩句寫出了謫居潯陽所聽山歌的特點及感受，又用“_”的句子表達了對所聽琵琶曲的贊賞。(3)蘇軾江城子密州出獵中的“_，_”句子，借用典故表達作者渴望得到重用的愿望。答案(1)積善成德而神明自得(2)嘔啞嘲哳難為聽如聽仙樂耳暫明(3)持節(jié)云中何日遣馮唐 (每句1分)- 7 -