遼寧省葫蘆島市海濱九年一貫制學(xué)校2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí)《第九章 壓強(qiáng)》（無答案）

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1、第九章 壓強(qiáng) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.通過實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。 2.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活得關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系及其在生活中應(yīng)用。 【知識(shí)梳理】 一、固體的壓力和壓強(qiáng)： 1、壓力： （1）定義： 叫壓力。 （2）方向： （3）作用點(diǎn)： （4）重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。 F F F F F

2、 2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)： ⑴課本P147圖10-3甲、乙說明： 將圖10-3甲圖小桌上的砝碼去掉，將看到的現(xiàn)象是： 該現(xiàn)象說明： 概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了

3、 和 3、壓強(qiáng)： ⑴ 定義： 叫壓強(qiáng)。 ⑵　物理意義：壓強(qiáng)是 物理量 ⑶　公式 其中各量的單位分別是：p： ；F： S： 。 A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出 （一般F=G=mg）和 （受力面積要注意兩物體的接觸部分）。 B特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強(qiáng) 　?、取簭?qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)

4、紙平放時(shí)對桌子的壓力約０.５Pa 。成人站立時(shí)對地面的壓強(qiáng)約為：１.５×104Pa 。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：１.５×104N 4、增大壓強(qiáng)的方法： 5、減小壓強(qiáng)的方法: 6、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題： 處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式 p= F/S ）。 二、液體的壓力和壓強(qiáng)： 1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因： 。 2、液體壓強(qiáng)的規(guī)律： 4、壓強(qiáng)公式： ⑴ 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了

5、 ，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了這種方法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請認(rèn)真體會(huì)。 ⑵推導(dǎo)過程：（結(jié)合課本P153 圖10-14） 液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=ρV=ρSh 液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=ρgh ⑶液體壓強(qiáng)公式 A、公式適用的條件為： B、公式中物理量的單位為： C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均

6、無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。 p h D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象： 5、比較F與G大小 F G F G F G 6、計(jì)算液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)問題： 一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng) ；㈡其次確定壓力 特殊情況：壓強(qiáng)：對直柱形容器可先求F　用 　 7、連通器：⑴定義： 容器 ⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平 ⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。 三、大氣壓強(qiáng)

7、1、大氣對浸在其中的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫 ,簡稱 。 2、產(chǎn)生原因：氣體 ，且有 ，故能向各個(gè)方向?qū)谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強(qiáng)。 3、著名的證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)： 其它證明大氣壓存在的現(xiàn)象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。 4、首次準(zhǔn)確測出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)： 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于 產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即P0=1.013×105Pa,在粗略計(jì)算時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以取 ，約支持 m高的水柱。 5、大氣壓隨高度的增加而

8、減小，在海拔3000米內(nèi),每升高10m,大氣壓就減小100Pa；大氣壓還受氣候的影響。 6、氣壓計(jì)和種類 氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)（無液氣壓計(jì)） 7、大氣壓的應(yīng)用實(shí)例：抽水機(jī)抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。 8、液體的沸點(diǎn)隨液體表面的氣壓增大而增大。（應(yīng)用：高壓鍋） 四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 1.物理學(xué)中把具有 的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。 2.在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng) 。 3.應(yīng)用：1)乘客候車要站在安全線外； 2)飛機(jī)機(jī)翼做成流線型，上表面空氣流動(dòng)的速度比下表面快，因而上表面壓強(qiáng)小，下表面壓強(qiáng)大，在機(jī)翼上下表面就存在著壓

9、強(qiáng)差，從而獲得向上的升力； 【習(xí)題訓(xùn)練】（一）正確理解壓力的概念 1、關(guān)于壓力，下面說法正確的是：（ ） A、壓力的方向總是豎直向下的 B壓力的大小等于物體所受的重力C壓力的作用點(diǎn)在受壓物體上 D、靜止在水平面上的物體，壓力和重力大小相等、方向相同，因此壓力就是重力 3. 小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖10所示。 （1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察　　　　　　　來比較壓力作用效果的。 (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積

10、大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　　所示實(shí)驗(yàn)。 (4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn) 它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （二）固體壓強(qiáng) 1、如圖示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ） 2、如圖，兩個(gè)形狀、大小、材料完全相同的實(shí)心物體1和2，放在水平桌 面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)p的大小關(guān)系正確的是（ ） A.F1=F2

11、 B.F1＞F2 C.p1=p2 D.p1＞p2 3、（2020·上海模擬）如圖7－32所示，兩個(gè)實(shí)心圓柱體放置在水平地面上，沿水平方向分別截去其上部相同的高度h后，剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)相等。則它們原來對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系是（ ） A． B． C． D．無法確定 （三）、液體壓強(qiáng) 1．下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。 序號 液體 深度 h/mm 壓 強(qiáng) 計(jì) 左液面 mm 右液面 mm 液面高度差 m

12、m 1 水 30 186 214 28 2 60 171 229 58 3 90 158 242 84 4 鹽水 90 154 246 92 ⑴分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng) ，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟 有關(guān)。 ⑵為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，她應(yīng)控制的量有 和 ，要改變的是

13、 。 ⑶小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式進(jìn)行計(jì)算得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是 Pa 。 2、在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作： （1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面 （2）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體密度 關(guān)系． （3）要探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)選用甲、乙 兩個(gè)

14、圖進(jìn)行對比． （4）在圖乙中，使金屬盒處于同一深度并向上、下、左、右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系． （5）以上實(shí)驗(yàn)中用的探究方法是 3、小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖像如右圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是（ ） A、 B、 C、 D、條件不足，無法判定 4、水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加一定量的清水（未溢出），則（ ） A、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)減小 B、鹽水密度增大，燒杯

15、底部受到的液體壓強(qiáng)增大 C、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)增大 D、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)減小 5. 兩個(gè)完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，如圖所示，下列說法正確的是：（ ） A．兩容器底受到壓力相等 B．液面下深度相同的兩處A、B所受液體壓強(qiáng)相等 C．盛水容器底部受到壓強(qiáng)較大 D．盛水容器底部受到壓強(qiáng)較小 6、如圖所示三個(gè)容器，底面積相等，若都裝入相同質(zhì)量的酒精，則酒精對容器底部的壓強(qiáng)：（ ） A．一樣大 B． A最大 C． B最大 D． C最大 7．如圖所示，某同學(xué)做了一個(gè)噴泉

16、，它將一個(gè)底部有小孔的竹管插入盛水的容器中，插入得越深，水從底部向上噴得越高，這是因?yàn)開___________________________. 8、為探究液體的某些性質(zhì)，小明設(shè)計(jì)了如圖13所示的玻璃裝置．首先向水槽里灌滿水，松開鐵夾后，水流入a、b兩管，待穩(wěn)定后，a、b兩管中水面高度ha hb，（填“＞”、“＜”或“=”），其原因是 9． 舉世矚目的三峽工程于2020年6月1日開閘蓄水，l0天內(nèi)水位上升到海拔135 m．一塊上表面面積為2 m2的水平石板被淹沒在水面下50m深處，

17、石板上表面受到水的壓強(qiáng)為______Pa，石板上表面受到水的壓力為____________N． 圖13 10、如圖所示，重10N底面積為200cm2的容器裝入10Kg的水，水的深度為30cm，求（1）水對容器底的壓力和壓強(qiáng)。（2）容器對地面的壓力和壓強(qiáng)。（取g=10N/Kg） ? （四）、大氣壓 1、某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（ ） A、嘴把瓶子吸住 B、瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果 C、嘴邊的唾液把瓶粘住 D、大氣壓把小瓶壓在嘴唇上 2、下列哪一事例可

18、以說明大氣壓的存在 A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈發(fā)生形變 D．水往低處流 3、我們每時(shí)每刻都要呼吸，利用胸部擴(kuò)張和收縮呼吸的方式叫胸式呼吸，能正確描述胸式呼吸動(dòng)作的是（　?。? A．吸氣時(shí)胸部擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓B．吸氣時(shí)胸部收縮，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓 C．呼氣時(shí)胸部擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓 D．呼氣時(shí)胸部收縮，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓 4、把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下。如右圖所示那樣抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面的部分：（ ） A、充滿水； B、 沒有水； C、有水，但不滿，水面上方是空氣； D、有水，但不滿，水

19、面上方是真空 5、某同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，測得管中水銀柱的高度為75cm，如圖所示，設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中管口不離開水銀面，試回答：（g=10N/kg） (1)此時(shí)此地大氣壓的值為 mm高水銀柱，合 Pa。 （2）將玻璃管上提1cm（不離開水銀槽里的水銀面），此時(shí)管內(nèi)的水銀柱高為 cm。 （3）將玻璃管下壓1.5cm時(shí)，管內(nèi)的水銀柱高為 cm。 （4）將玻璃管傾斜時(shí)，管中水銀柱長度 高度 。 （5）換用長短相同，粗細(xì)相同的玻璃管做次實(shí)驗(yàn)，管中水銀柱的高度將 。 （6）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎進(jìn)入管中少量的空氣，則管中

20、水銀柱的高度將 （選填“增加”或“減少”或“不變”）。 （7）若在管的頂部開一個(gè)小孔，則根據(jù) 原理可知，管中的水銀 噴出，而是水銀柱 相平為止。 6、洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案 【方案設(shè)計(jì)】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測拉托吸盤所需拉力的大小F；（4

21、）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng) 【評估交流】 洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是p= ，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)． 瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在 、 等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差． 根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)P= （用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是

22、 要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測量． 7、玉溪某玻璃廠用圓形低壓吸盤搬運(yùn)玻璃．如圖中E為圓形吸盤，其直徑為0.3m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m，重125.6N．若吸盤正好能將該平板玻璃水平吸住，求： （1）平板玻璃的質(zhì)量． （3）吸盤外大氣壓的． 8、某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材粗測大氣壓值． （1）圖甲注射器的最大可讀容積為20ml ，用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要拔出活塞很費(fèi)力，這是因?yàn)? 大氣壓 的作用． （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把注射器的活塞推至注射器底端，當(dāng)筒內(nèi)空氣全部排盡時(shí)，筒內(nèi)無 （填“有”或“無”）大氣壓． （3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大到F=28N時(shí)，注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)，則測得大氣對活塞產(chǎn)生的壓力是28 N，已知活塞的面積是S=2.8×10-4m2，則可求出大氣壓強(qiáng)p=1×105 Pa． （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導(dǎo)致測得大氣壓值偏小 ；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導(dǎo)致測得大氣壓值 偏 ．（均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）