江蘇省太倉(cāng)市2020屆中考物理復(fù)習(xí) 質(zhì)量、密度2（無答案）

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1、質(zhì)量、密度 一．選擇題 1．以下估測(cè)與實(shí)際情況不相符的是（　?。? A．一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為200kg B．目前我們使用的物理教科書的長(zhǎng)度大約在25cm～27cm之間 C．一名中學(xué)生的身高約為1.67m D．人體的密度約為1.0×103g/cm3 2．一瓶酒精用掉一半，關(guān)于剩下的酒精，下列判斷正確的是（　?。? A．密度變?yōu)樵瓉淼囊话? B．熱值變?yōu)樵瓉淼囊话? C．質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话? D．比熱容不變 3．下左圖是部分物質(zhì)的密度，小剛由此提出了對(duì)密度的一些看法，你認(rèn)為正確的是（　?。? A．固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大 B

2、．同種物質(zhì)的密度一定相同 C．體積相同的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊的質(zhì)量大 D．密度跟物質(zhì)質(zhì)量成正比，跟體積成反比 　 4．如上右圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象．由圖可知，A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系正確的是（　?。? A．ρB＞ρ水＞ρA B．ρB＞ρA＞ρ水 C．ρA＞ρ水＞ρB D．ρ水＞ρA＞ρB 5．取質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種液體，分別放入完全相同的燒杯中，液面如下圖所示，三種液體密度的關(guān)系是（　　） A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ丙＞ρ甲＞ρ乙 C．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙 D．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 6

3、．如右圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時(shí)天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（　?。? A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2 7．質(zhì)量和體積都相同的三個(gè)空心球，它們的材料分別是鋁、銅和鉛，則空心部分最大的是（　　） A．鋁球 B．銅球 C．鉛球 D．無法判斷 8．小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示．量杯的質(zhì)量與液體的密度分別是（　?。? A．20g，0.8×103kg/m3 B．60g，0.8×103kg/m3 C．60g，1.0×103kg/m

4、3 D．20g，1.0×103kg/m3 9．一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是350g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是300g（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3），則該瓶的容積是（　?。? A．350cm3 B．300cm3 C．250cm3 D．150cm3 二．填空題 10．學(xué)校飯?zhí)冒⒁虒⒉讳P鋼金屬飯勺放進(jìn)沸水中消毒．這一過程中，飯勺的質(zhì)量　　　　　　，體積　　　　　　，密度　　　　　?。ㄒ陨先站x填：“變大“、“變小“或“不變“） 11．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為2：3，體積之比為3：2，則甲、乙兩物體的密度之比為　　　　　　；若把甲物體截去

5、一半，則甲、乙兩物體的密度之比為　　　　　?。? 12．某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是　　　　　　kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了　　　　　　cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m3） 13．質(zhì)量為0.5kg的空瓶，裝滿水后的總質(zhì)量為2.0kg，裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1.7kg，此液體密度為　　　　　　kg/m3（ρ水=1.0×103kg/m3 ） 14．有一節(jié)油罐車裝有50m3的石油．從中取出30cm3的樣品，稱得其質(zhì)量為24.6g．則油罐車中石油的密度是　　　　

6、　　kg/m3；一節(jié)油罐車能裝　　　　　　kg的石油． 15．酒精的密度為0.8×103千克/米3，其單位讀作　　　　　?。恢槐幼疃嗫墒①|(zhì)量為0.2千克的水，它一定　　　　　?。ㄟx填“能”或“不能”）盛下質(zhì)量為0.2千克的酒精，如果用此杯子盛滿濃鹽水，則鹽水質(zhì)量一定　　　　　　0.2千克（選填“大于”、“等于”或“小于”）． （ρ酒精＜ρ水＜ρ鹽水） 16．冰的密度為0.9×103千克/米3，表示每立方米冰的質(zhì)量為　　　　　　．質(zhì)量為0.9千克的冰塊，其體積為　　　　　　米3，若它完全熔化成水之后水的質(zhì)量為　　　　　　千克．若將該冰塊放入水中，則它在水中受到的浮力為　　　　　　牛．

7、 17．某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)京杭大運(yùn)河高郵段的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．如圖是按ABC順序測(cè)量的過程，運(yùn)河水的密度為　　　　　　kg/m3．為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為　　　　　?。ㄌ預(yù)BC序號(hào)）． 18．小明同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是： （1）____________________________________； （2）____________________________________； （3）____________________________________． 在正確的操作過

8、程中，若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針出現(xiàn)圖乙所示情況，他應(yīng)___________________；使橫梁平衡；如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況，他應(yīng)　　　　　?。? 三．解答題 19．為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示． （1）在圖所示方格紙中，用圖線分別把干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來 （2）分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值　　　　　??；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值一般　　　　　　（以上兩格選填“相同”或“不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為　　　　　?。?

9、 （3）在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？ 　　　　　?。? 20．五一節(jié)期間，小紅和家人一起去郊游，在小溪邊撿到一塊漂亮的鵝卵石．回家后，她想弄清楚這塊鵝卵石的密度，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)． （1）小紅將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的偏向如圖1甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向　　　　　　調(diào)（選填“左”或“右”）使橫梁平衡，進(jìn)而測(cè)出鵝卵石的質(zhì)量．測(cè)量中，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1乙所示． 由于鵝卵石的體積較大而無法直接放入量筒中，小紅利用圖2所示的方法巧妙地測(cè)量出了它的體積． （2）利用上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得，該鵝卵石的質(zhì)量m

10、為　　　　　　g，體積V為　　　　　　cm3，密度ρ約為　　　　　　kg/m3． （3）由上述實(shí)驗(yàn)測(cè)出鵝卵石的密度值比真實(shí)值　　　　　?。ā捌蟆被颉捌　保? （4）下列實(shí)驗(yàn)或研究中所用方法與圖2中測(cè)體積的方法相同的是　　　　　　 A．研究串、并聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí)引入總電阻的概念 B．探究電熱時(shí)用液體溫度升高的多少來反映產(chǎn)生熱量的多少 C．探究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系時(shí)，保持壓力大小不變 D．研究光的傳播時(shí)，引入光線描述光的傳播方向和路徑． 　 　 21．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)： （1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在　　　　　　處，發(fā)現(xiàn)

11、指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向　　　　　?。ㄟx填“右”或“左”）調(diào)． （2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為　　　　　　g，醬油的密度為　　　　　　kg/m3． （3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)　　　　　?。ㄟx填“偏大”或“偏小”）． （4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整． ①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0． ②將一個(gè)燒杯　

12、　　　　　，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1． ③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2． ④則醬油的密度表達(dá)式ρ=　　　　　?。ㄒ阎拿芏葹棣阉? 22、如圖所示，是物體浸入水中前后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，由此可知水對(duì)物體的浮力是_________N，物體的質(zhì)量是_________kg，物體的體積是_______m3，物體的密度是__________kg/m3．（g取10N/kg） 23、小紅物理學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等，她的實(shí)驗(yàn)過程如下： （1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至________處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)（填“左”或“右”），直至天平平衡． （2）用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1． （3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時(shí)的讀數(shù)為m2． （4）如圖乙所示，接著用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3（此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）． （5）若水的密度為ρ水，則石塊排開水的質(zhì)量為__________，石塊的體積為____________． （6）石塊的密度表達(dá)式為ρ石=___________________．