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1、觀舞記
課題
19 觀舞記 冰心
授課時(shí)數(shù)
總 1 課時(shí)
學(xué)期總
課時(shí)
課型
新授
第 1 課時(shí)
三
維
目
標(biāo)
知識(shí)
技能
1、積累字詞，以課本“讀一讀，寫一寫”中的為主。
2、了解印度舞蹈的特點(diǎn)。
過程
方法
1、體會(huì)文章精妙的語言魅力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。
2、感受舞蹈藝術(shù)“飛動(dòng)的美”，提高藝術(shù)欣賞能力。
情感
態(tài)度
引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，開闊視野，陶冶性情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)作家冰心大量運(yùn)用修辭手法描寫視覺形象的寫作手法，品味并積累優(yōu)美的語句。
教學(xué)難點(diǎn)
如何感受美，形成自己的審美觀。
教法學(xué)法
朗讀
2、、合作探究
課前準(zhǔn)備
關(guān)于印度舞蹈和中國(guó)舞蹈的視頻、圖片資料
板
書
設(shè)
計(jì)
19 觀舞記 冰心
形體
卡拉瑪姐妹的舞蹈心靈之舞 衣飾 飛動(dòng)的美
神態(tài)
教學(xué)后記
武威第四中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
通案
個(gè)案
一、自主學(xué)習(xí)
（1）作者相關(guān)文學(xué)知識(shí)和創(chuàng)作背景。冰心：
（2）給加點(diǎn)字注意或根據(jù)拼音寫
3、漢字
變幻多姿（ ） 眉宇（ ） 絢麗（ ） 貧乏（ ） 咿?。? ）闡述（ ）本色當(dāng)行（ ） 靜mù（ ） （ ）zhě裙 顰蹙（ ）（ ）（ ）càn然 （ ）chēn視細(xì)nì( ) ( )rú動(dòng) （ ） 妥貼（ ） 錚錚（ ） 渾身解數(shù)（ ）
（ ）chú鳳 斗藪（ ?。┍M態(tài)極妍（ ） 花mán（ ） 惆悵（ ）（ ） 叱咤風(fēng)云（ ）（ ）驚鴻（ ）
解釋帶“△”的詞語。
△變幻多
4、姿： △本色當(dāng)行： △離合悲歡：
△叱咤風(fēng)云： △惆悵： △低回婉轉(zhuǎn)：
△端凝 ： △驚鴻： △高視闊步：
△息息相通： △盡態(tài)極妍： △顰蹙：
△清揚(yáng)： △渾身解數(shù)：
二、合作探究
1．課文開頭用疑問句獨(dú)立成段，然后用四個(gè)假設(shè)句構(gòu)成四個(gè)排比的段落，在文中有什么作用？
2．文中引白居易的詩起什么作用？
3．找出文中的比喻句、排比句，并體會(huì)其作用
三、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1．依照形式，仿寫兩句話
5、
例：假如我是個(gè)詩人，我就要寫一首長(zhǎng)詩，來描繪她們變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè) ，我就要 ， 。
假如我是個(gè) ，我就要 ， 。
2．摘抄優(yōu)美語段，并作簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)。
3．文中有一個(gè)詞“離合悲歡”，在蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中也有類似的詞句，寫出這兩句詞： ， 。
4．完成詞語填空：變幻多 本色當(dāng) 低回 轉(zhuǎn) 叱 風(fēng)云 渾身 數(shù) 盡態(tài)極 息息相 合悲歡
四、課后練習(xí)，分層作業(yè)
（一）必做題：抄寫詞語
（二）選做題（任選其二）
1．課外欣賞一些經(jīng)典的舞蹈作品，嘗試用生動(dòng)的語言描寫出來。
2．古詩文中有很多描寫歌舞的精彩句子，除本文所引白居易的詩外，你還能寫出一兩句嗎？
甘肅省武威市第四中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 19 觀舞記教案 新人教版（通用）
