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1、觀潮
學習目標： 1、了解有關(guān)周密的文學常識。
2、能借助工具書和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。
3、在反復誦讀的基礎(chǔ)上品味文中優(yōu)美意境。
4、學習正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
5、深入體會課文語言精練、形象生動的特點。
學習方法：“五步教學法”（2課時）
學習過程：
第一步：課前預習
（一）“三讀”課文
“一讀”：大聲朗讀課文，積累文中字詞：
“二讀”：默讀課文，標明自然段序號；在精彩段落前用紅筆標上“△”;在精美句子下用紅筆畫上波浪線；疑難詞句旁標上“？”
“三讀”：有感情地朗讀課文，注意“輕重、快慢、語調(diào)”
（二）自讀課文，了解文學常識，把握重點詞語，翻譯全文
2、，整體感知文章內(nèi)容
1、填空：
《觀潮》選自 ，作者 ，字 ，號 ， （朝代）文學家。著有 、 、 等。
2、注音或?qū)懽郑?
每歲京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )爾 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠羅qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )賃（ ）看幕 如lǚ( )平地 鯨波萬rèn( )
3、解釋句中加黑的詞：
（1）吞天沃日，勢極雄豪。
3、 沃：
（2）倏爾黃煙四起 倏爾：
（3）人物略不相睹 略：
（4）飲食百物皆倍穹常時 穹：
（5）珠翠羅綺溢目 溢：
4、指出下列加點詞的古義和今義：
（1）海涌銀為郭 古義： 今義：
（2）吞天沃日 古義：
4、 今義：
（3）并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者
騎： 古義： 今義：
標槍：古義： 今義：
5、解釋句中加點的詞（一詞多義）：
（1）為：僅有“敵船”為火所焚（ ） 海涌銀為郭（ ） 自既望以至十八日為盛（ ）
（2）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日為盛（ ）
（3）僅：僅
5、如銀線（ ） 僅有“敵船”為火所焚（ ）
（4）觀：浙江之潮，天下之偉觀也（ ） 可遠觀而不可褻玩焉（ ） （5）勢：勢極雄豪（ ） 既而盡奔騰分合五陣之勢（ ）
（6）能：而旗尾略不沾濕，以此夸能（ ） 未復有能與其奇者（ ）
（7）騰：既而盡奔騰分合五陣之勢（ ） 騰身百變（ ）
6、判斷下列句子的句式：
（1）僅有“敵船”為火所焚
6、 （ ）
（2）浙江之潮，天下之偉觀也 （ ）
（3）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來 （ ）
（4）出沒于鯨波萬仞中 （ ）
7、下列沒有使用修辭方法的一句是（ ）
A：海涌銀為郭，江橫玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日
C：爭先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地
8、按原文填空。
（1）寫參演船艦之多的句子是：
（2） 寫陣勢變化多端的句
7、子是：
（3）寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：
寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是：
（4） 寫聲勢之大的句子是：
（5）
（三）疑點問題歸納
預習課文后，你有哪些疑問，請將這些問題記下來。(至少3個)
第二步：交流討論
1、課前請6個小組在后墻黑板上板書“字詞積累”和8個“預習題”結(jié)論。
2、課前各小組檢查小組成員預習情況，組長填寫預習自評分。
3、組內(nèi)翻譯課文，然后選派三名學生上臺逐段翻譯，并提出需掌握的重點詞語，其他學生可以補充、糾正。
3、小組內(nèi)交流預習情況，討論各組員的預習
8、結(jié)論
4、評價黑板上展示的預習題結(jié)論
第三步：精彩品讀
小組內(nèi)交流“二讀”課文中，發(fā)現(xiàn)的精彩文段或精彩語句；點評預習中發(fā)現(xiàn)的寫作或表達上的亮點。
第四步：質(zhì)疑探究
1、小組討論預習和上幾環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題，不能解決的提請全班討論解決。
2、對同學發(fā)言、老師點拔及教輔資料上的觀點產(chǎn)生疑問的可以大膽質(zhì)疑。
指導說明：請各小組快速討論提出問題，然后小組互換問題，快速討論找到最佳答案,然后各小組選取1-2個具有代表性的問題展示，后者不要重復問題，但可以補充或發(fā)表自己的不同見解。
教師預備問題：
9、作者在文中繪聲、繪色、繪形、繪勢，描寫了錢塘江觀潮的景象，全文的著眼點在“潮”上
9、，立足點在“觀”上。請分析一下作者是從哪幾個方面寫“觀潮”的？
10、題目為《觀潮》，作者為什么還要寫“校閱水軍”和“吳中健兒弄潮”？
第五步：當堂檢測
【課堂練習】閱讀下段，回答問題。
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“ ”者是也。
11、在文中劃線處填入引用的詩句，并說說作者引用詩句有什么作用？
10、
12、從選段來看，作者描寫大潮涌來時的壯觀，使用了哪些修辭手法？有什么效果？
13、翻譯下列句子。
（1）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。
（2）震撼激射，吞天沃日。
14、錢塘江大潮，自古以來，不知引來多少文人墨客的贊嘆與描繪，你能默寫出兩句贊嘆錢塘大潮的詩句嗎？
課后小結(jié)：
湖北省大悟縣實驗中學八年級語文上冊《第28課 觀潮》導學案（無答案） 新人教版
