《浙江省金華市湯溪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 化石吟》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省金華市湯溪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 化石吟》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版(通用)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、化石吟
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.積累識(shí)記本課的生字、生詞。
2.練習(xí)概括詩(shī)歌的內(nèi)容,把握詩(shī)歌中的形象。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):熟練掌握生字詞,能概括詩(shī)歌的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):能把握詩(shī)歌中的形象。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、 給下列加點(diǎn)字注音
奇幻( ) 裹( ) 蔥蘢( )卓越( )
?。? )骨 潛( )行 軀殼( ) 檔( )案 猛犸( ) 悄( )然
二、根據(jù)釋義說(shuō)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1.稱贊而且佩服。( ?。?
2.形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。
2、表示意志堅(jiān)定,永不改變。( )
3.(草木)青翠茂盛。( )④奇異而虛幻。( )
三、在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。
( )的神話 ( )的真理 ( )的骸骨
( )的密碼 ( )的魔法師 ( )的雕刻家
四、聽(tīng)讀課文,整體感知
聽(tīng)朗讀錄音,感受其中對(duì)自然高妙的贊嘆和節(jié)奏韻律之美。
1.聽(tīng)了錄音后你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
2.仿照錄音,學(xué)讀課文。
提示:詩(shī)人以優(yōu)美的語(yǔ)言,富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。全詩(shī)節(jié)奏鮮明,聲調(diào)和諧,音樂(lè)性強(qiáng),并且以第二人稱來(lái)稱呼化石,親切自然。誦讀中要仔細(xì)
3、體會(huì)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化。
3. 思考題:
自學(xué)指導(dǎo):結(jié)合詩(shī)歌中的關(guān)鍵字詞來(lái)回答。
(1)小組合作完成:詩(shī)中的哪幾節(jié)是詩(shī)人對(duì)化石的吟詠?分別吟詠了哪些方面(即化石說(shuō)了哪些話)?
(2)詩(shī)的第2節(jié)與結(jié)尾有什么關(guān)系?作者這樣安排有什么作用?
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.給下列多音字注音并組詞。
2.辨析下列形似字,注音并組詞。
3.隨文釋義。
(1)“肉體雖早已化為烏有”,“烏有”在這里的意思是________。
(2)“為歷史留下一本珍貴的密碼”,“密碼”在這里的意思是________。
六、課堂小結(jié)
談收獲:
七、布置作業(yè)
完成《語(yǔ)文作業(yè)本》上的相關(guān)作業(yè)
4、
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用通過(guò)品析詞語(yǔ)、句子來(lái)分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。
2.培養(yǎng)自己的想象能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):能品析詞語(yǔ)、句子,分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識(shí),激活聯(lián)想想像思維,深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、 熟讀課文,品析詩(shī)歌
任選一句說(shuō)明自己喜歡的理由。
1.黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼。
2.時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋。猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。
3.你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
研讀詩(shī)文,你還有哪些喜歡的句子或有哪些思考和體驗(yàn)提出來(lái),共同分享。
二、拓展延伸
化石所重
5、現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話??請(qǐng)展開想象具體描述。(200字左右)
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.給下列加點(diǎn)字注音:
骸骨( ) 裹藏( ?。∈[蘢( ) 潛行( ?。∶歪铮ā 。?
2.《化石吟》是一首?????????????????的抒情詩(shī),讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟,是古典詩(shī)歌的一種名稱,這里是???? 的意思。
3.課文的一二兩節(jié)采用問(wèn)句的形式,有什么作用?
4.將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求:不能改變?cè)x;詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪;詞序可以調(diào)整。
原句:我們心疼,因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。
改句:
四、課堂小結(jié)
談收獲:
五、布置作業(yè)
課后上網(wǎng)查閱資料,或向你的科學(xué)老師請(qǐng)教,寫一篇介紹恐龍或其它古生物的短文,200字左右。