《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 2《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 2《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)蘇教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、白楊禮贊(第一課時(shí))
一、導(dǎo):導(dǎo)出目標(biāo)
1.積累重要字詞,理解象征手法。
2.初步學(xué)會(huì)分析在記敘中穿插抒情的散文,品味散文的語言之美。
3.感受中華兒女質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。
二、學(xué):自主預(yù)學(xué)
1.一讀課文,借助字典或注釋,給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
大氈子( ) 主宰( ) 倦?。? ) 婆娑( )
潛滋暗長( ) 旁逸斜出( ) 無邊無垠( )
懨懨( )欲睡 坦蕩如砥( ) 秀頎( ) 虬( )枝
2、2、 文學(xué)常識(shí)積累。
《白楊禮贊》選自 ,體裁是 ,作者是 ,作家、社會(huì)
活動(dòng)家,原名 ,字 ,浙江桐鄉(xiāng)人。他的長篇小說的代表作是《_______》,
短篇小說的代表有《________》和《________》本文以 為線索。
3.二讀課文,完成下列問題。
(1)在文中勾畫出直接抒發(fā)對(duì)白楊樹贊美之情的語句。
(2)在文中勾畫出直接描寫白楊樹的語句或段落,概括白楊樹的特點(diǎn):
(3)文中除了描寫白楊樹外還寫了哪些事物?分別列舉如下:
三、議:互動(dòng)探究
(一)交流討論“自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。
(二)
3、賞析白楊樹的美
1.朗讀文中直接抒發(fā)對(duì)白楊樹贊美的語句,初步體會(huì)作者對(duì)白楊樹的禮贊之情。
2.讀文中描寫白楊樹的語段,思考討論作者為什么要高聲贊美白楊樹?
(從外形與精神品質(zhì)兩個(gè)方面概括白楊樹的特點(diǎn))
3.探究:作者所見西北高原具有什么特點(diǎn)?面對(duì)這樣的高原作者產(chǎn)生怎樣的感受?寫作者對(duì)高原的“所見”“所感”對(duì)寫白楊樹有什么作用?
四、練:課堂練習(xí)
1.下列各組字音字形全部正確的一項(xiàng)的是 ( )
A.無邊無垠yín 和hé風(fēng) 錯(cuò)綜 錘練
B.坦蕩如砥 倦怠dài
4、 潛qiǎn滋暗長 懨懨yān
C.旁逸斜出 暈yùn圈 不折不撓 婆娑shuō
D.縱橫決蕩 虬qiú枝 挺拔 秀頎qí
2. 填空:《白楊禮贊》選自 ,體裁是 ,作者是 ,作家、社會(huì)
活動(dòng)家,原名 ,字 ,浙江桐鄉(xiāng)人。他的長篇小說的代表作是《_______》,
短篇小說的代表有《________》和《________》本文以 為線索。
3.選出下列句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)(??? )
A.汽車在望不到邊際
5、的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
B.但是它卻是偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺
拔。
C.在敵后的廣大土地上,到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家
鄉(xiāng)的哨兵。
D.它是樹中的偉丈夫。
4.在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,填在橫線上。
(1)汽車在望不到邊際的高原上奔馳,________(映、撲、閃)入你的視野的,是黃
綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
(2) 和風(fēng)吹送,________(翻、掀、涌)起了一輪一輪的綠波,——這時(shí)你會(huì)真心佩
服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。
(3) 這時(shí)你________(冒、翻、涌)起來的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸
如此類的形容詞。
5.下列成語使用錯(cuò)誤的一句是 ( )
A.以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻,這一別具匠心的設(shè)計(jì),深受好評(píng)。
B.憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn),南京當(dāng)之無愧地獲得青奧會(huì)主辦權(quán)。
C.對(duì)于重要的書,我們必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。
D.他心胸坦蕩如砥,一心只為老百姓辦事,深得群眾的擁護(hù)與愛戴。