《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 二十二《天上的街市》學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 二十二《天上的街市》學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十二 《天上的街市》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握生字詞;了解作家作品;概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容和中心意思;學(xué)會(huì)有節(jié)奏朗讀。
2.對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和感情基調(diào)的理解;
3.對(duì)本詩(shī)主要寫法的理解。
4.探究詩(shī)中牛郎織女與民間傳說(shuō)有何不同?
5.嘗試運(yùn)用想象手法寫作。
【自主學(xué)習(xí)】
1、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。
縹緲( )( )燈籠( )甚( )閑游( )
2、文學(xué)常識(shí)填空。
郭沫若,原名 ,四川樂(lè)山人。中國(guó)現(xiàn)代著名的 、 、 、 。代表作有詩(shī)集《 》,話
2、劇《 》等。
3、朗讀詩(shī)歌,用“/”標(biāo)出朗讀節(jié)奏。
我想那縹渺的空中,定然有美麗的街市。 那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來(lái)往。
4、《天上的街市》共四節(jié),請(qǐng)概括每節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容。
(1) (2)
(3) (4)
5、對(duì)本詩(shī)中心意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛生活的感情。
B、作者通過(guò)描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過(guò)是縹渺的幻想,表過(guò)了自己郁悶的感情。
C、通過(guò)天街美好生活
3、的描繪,表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
D、通過(guò)對(duì)天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗生活的逃避。
【合作探究】
1、詩(shī)人所想像的天上的街市是一個(gè)怎樣的世界?請(qǐng)用幾個(gè)詞概括一下。
2、你能在朗讀的過(guò)程中體會(huì)出詩(shī)人所抒發(fā)的情感嗎?
3、 本詩(shī)1-4節(jié)各用了哪一種表現(xiàn)手法?
4、 詩(shī)中牛郎織女的故事和民間牛郎織女的故事不同,詩(shī)人這樣寫作的用意是什么?
5、 詩(shī)人說(shuō):“街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇?!蹦隳芟胂癯觥笆郎蠜]有珍奇”是什么樣的物品嗎?請(qǐng)選擇一兩件加以描述。
6、 假如你乘坐太空飛船到
4、了“銀河”,看到了牛郎織女,你能通過(guò)自己的想像描繪一下他們現(xiàn)在的生活嗎?(字?jǐn)?shù)不少于300字)
【拓展訓(xùn)練】
1、“我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”,為什么?
_______________________________ _________________ 。
2、“你看”,這是對(duì)誰(shuí)說(shuō)?為什么不說(shuō)“我看”?它跟下面哪兩個(gè)字相呼應(yīng)?
_________________________
5、_____ _________________
3、作者為何向往天上的街市?
_____________________________________________ ___ 。
4、作者寫黑夜,是為了象征_____________ ___。
5、《天上的街市》一詩(shī)表現(xiàn)主題的方法是(??? )
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的高度概括。
B.運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活。
C.用象征手法。
D.以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),民間故事作素材進(jìn)行豐富想像。
6、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。/天上的明星現(xiàn)了/好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”,街燈明星互喻,天上人間輝映,你能寫出一段類似的文字嗎?試試看。