七年級語文上冊 第7課短文兩篇學(xué)案（無答案） 人教新課標版

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1、第7課 短文兩篇 甲文《行道樹》乙文《第一次真好》學(xué)案 教師寄語：一心為了他人的事業(yè)才是神圣的；“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩?！? 學(xué)習目標 1.理解行道樹——無私奉獻者的形象。 2.感悟并珍視人生“第一次”的經(jīng)驗。 3.反復(fù)朗讀課文揣摩形象化的語言。 4.學(xué)習以小見大和夾敘夾議的寫法。 學(xué)習重難點 ①理解兩篇課文的深刻內(nèi)涵。 ②理解形象而又含蓄的語言?！　? 學(xué)習過程 一、基礎(chǔ)知識 1．給下列加點字注音　　 墮落（ ）點綴（ ）苦熬（ ）貪婪（ ）牙齦（ ）雛形（ ）豐碩（ ）累累（ ）

2、沉甸甸（ ）玲瓏剔透（ ）　　 2．解釋下列詞語　　 貪婪：　　 墮落：　 冉冉：　 雛形：　　 豐碩：　　 繁弦急管：　　 紅燈綠酒：　　 玲瓏剔透：　　 回味無窮：　　 二、理解探究 1.行道樹的形象體現(xiàn)了什么精神?運用了什么寫法？ 2.“第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住關(guān)鍵詞語分析“好”的含義。 　　　 3. 《第一次真好》在安排材料上有什么特點?好處是什么? 三、合作釋疑　 1.為什么行道樹認定自己的事業(yè)是神圣的？從事“神圣的事業(yè)”的行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么“自己選擇”這種命運？ 2.《行道樹》首尾兩段

3、前后照應(yīng)，但在語序和用詞上又稍有不同，為什么？ 3、《第一次真好》中為什么說結(jié)實累累的柚子樹是“一幅秋日風情畫”，不說是“風景畫”“風光畫”？ 4. 短文末句說:“愿你珍重第一次”的含義是什么? 四、課內(nèi)精讀 閱讀下列文段，完成（1）～（5）題。 ①第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象? ②幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小島孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫:“小鳥孵出來了。”我驚喜地走

4、到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，_________________________________。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒?，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜歡它們又甚于那些老鳥。 ③第一次生孩子時，護士把包在襁褓中，只露出一張紅彤彤小臉的老大抱來放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來的骨肉，第一次看到如此鮮嫩的，才出生不到一個鐘頭的嬰兒，心情非常復(fù)雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著他，惟恐這脆弱的小生命隨時消失。 (l)下面是選文②段空白處原有的句子，句序已打亂，請調(diào)整句序。 A.身上只有稀疏的幾根毛

5、 B.僅僅具有鳥的雛形 C.只是兩團小小的粉紅色的肉球 D.兩只黑黑的眼睛卻奇大 正確的句序是:___________________________________ (2)課文開頭既說柚子樹“不見得很美”。又說“卻是一幅秋日風情畫”，語意是否矛盾?為什么？其中包含作者什么祥的感受? (3)選文①段中畫線的兩個問句，在語言表達上的作用是_________________；在結(jié)構(gòu)上所起的作用是__________________________。 (4)作者的哪一次具體經(jīng)歷照應(yīng)了“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”這一句子? (5)選文③段中描述“第

6、一次”經(jīng)歷和感受時，交織著千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句：____________________________，________________________。(《游子吟》) 五、拓展延伸 閱讀下列文字回答問題 春天，在剛從冬眠中醒來的大樹下，一棵小草探出了鵝黃的頭，他們從此成了鄰居。 他們的日子很舒心，很 （qiè）意。白天，他們聽鳥兒 ，看花兒 ；晚上，他們與星星 ，同露珠 。 后來，不幸降臨了。這一年遇上了前所未有的干旱，野草、鮮花、樹木都大片大片的死去。大樹和小草也在痛苦中掙扎。

7、 “大樹，我……不行了?！毙〔萆胍?。 “不，我們要活下去?！? 大樹用半焦的身軀擋住了太陽毒辣辣的火舌，咬緊牙，忍受著她瘋狂的shì（ ）咬。太陽落山了，大樹顧不得撫撫自己淌血的傷口，舒展開它斑痕累累的四肢，把一絲微薄的濕氣聚成滴滴露珠，小心地注入小草的軀體，把她拉出了死亡的邊緣。 夏雨終于返回了他們的家園，危難過去了，小草無限感激地仰望著大樹說：“您為什么要犧牲自己來幫助我呢？我這么渺小卑微，對您能有什么回報呢？” 大樹笑笑：“我也曾是一棵小草，我危難的時候，同樣受到過別人慷慨的贈予，若說回報，我怎么回報藍天、大地、雨露、春風他們呢？” 小草想了很多很多。 秋

8、天，她走完了生命的旅程，化為一 （cuō）泥土，溶進了大地的血脈。 春風又起，大樹周圍，又泛起點點新綠。 1、文的體裁是…………………………………………………（ ）（3分） A小說 B寓言 C民間故事 D童話 2、文中有三處拼音，結(jié)合上下文寫出漢字： 、 、 。（6分） 3、選出填入文中第二節(jié)的橫線上最恰當?shù)囊唤M詞……………（ ）（3分） A歡歌 爭春 談話 交往 B歡笑 爭春 交往 談心 C歡笑 爭艷 交流 談心 D歡歌 爭艷 談心 交流 4

9、、試用簡潔的語言概括故事中的大樹和小草的形象。（6分） A大樹： 。 B小草： 。 5、文中寫“小草想了很多很多，根據(jù)上下文，你認為小草會想起什么呢？請寫出它可能想的內(nèi)容。（5分） 6、這篇文章告訴我們一個什么道理？ （5分） 附：參考答案 一、基礎(chǔ)知識 略 二、理解探究 1.文章

10、用擬人手法寫了行道樹的自述，表達無私奉獻的信念。 2.“喜悅”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨滅的印象”“驚喜”“新鮮而刺激，使人回味無窮”，等等，第一次的體驗好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮。具體一點說，第一次見柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，第一次見到孵出的小鳥，更有一陣驚喜。 3. 詳略得當：詳寫的是看柚子樹和看孵小鳥兩件事。略寫的有六件事，均一筆帶過。詳寫是為了更好地突出中心；略寫部分是對詳寫部分的補充，旨在以小見大地表現(xiàn)“第一次真好”的普遍意義，同時，使文章內(nèi)容更加充實?！? 三、合作釋疑　 　1、行道樹認識到社會需要、人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民需要新

11、鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業(yè)。 抓住對描寫痛苦的關(guān)鍵語詞如“抖不落的煙塵”“夜晚苦熬”“憂愁”“墮落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它們拋棄了優(yōu)越自在的生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。它們還時時為城市的污濁而憂愁。總之，它們是痛苦的。然而，它們認識到神圣的事業(yè)總是痛苦的，它們甘愿自我犧牲，為自己的奉獻而自豪快樂。這就是無私奉獻者的美的襟懷，美的精神。 2. 兩段文字所表達的重點不同，第1段主要是突出行道樹所處環(huán)境的惡劣，最后一段主要是突出行道樹雖處劣境但樂于奉獻的自我意識。 3. “風情”這

12、里指風土人情，柚子樹生長于南國，作者所見柚子樹，旁邊又有人家，這景色很見南國風土乃至人情。 4. “珍重”第一次是作者對讀者的希望，就是希望讀者不斷拓寬新的生活領(lǐng)域，以一顆新奇的童心，隨時留心，尋找機會，大膽嘗試，以越來越多的第一次開闊視野，豐富經(jīng)驗，相反，如果局限于個人的生活小圈子，就會孤陋寡聞。第一次不多，生活就會單調(diào)乏味。 四、課內(nèi)精讀 (l)CBAD (2)不矛盾。因為是第一次看到果實豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，即使景色不見得很美，在作者看來也是一幅秋日風情畫。(意思答對即可) (3)加強語氣，引起讀者思索或引起讀者共鳴 承上啟下或過渡 (4)第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺得它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。(5)誰言寸草心 報得三春暉 五、拓展延伸 1、D 2、愜 噬 撮 3、D 4、大樹：勇敢堅強，富有愛心和自我犧牲精神。 小草：勇于解剖自己，善于學(xué)習并完善自己。 5、我應(yīng)該像大樹一樣，無私奉獻，不圖回報，像它那樣勇敢堅強…… 6、告訴人們?nèi)松鷳?yīng)該就像大樹一樣，無私奉獻，不求回報，這樣人生才會有價值，才更有意義。