2020年中考語文 考點梳理復習 七上 蘇教版

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1、2020年中考語文復習資料七年級(上) 【復習目標】： 1. 復習鞏固七上基礎(chǔ)知識；2．熟練背、默古詩文名句；3. 掌握常用的實詞、虛詞。 【復習重難點】：熟練背默古詩文名句，掌握常用的實詞、虛詞。 【復習方法指導】：指導學生借助《導學練》，自行梳理各單元重要課文內(nèi)容概要，做到熟記于心；借助課本后附錄字詞表，記憶常用詞語；借助每篇課文注釋一，熟記重要文學常識；回顧相關(guān)講義及習題，理解記憶古詩文名句，梳理文言文重要實詞、虛詞。 【復習時數(shù)】：六課時 【復習過程】： 第一課時 詞語 一、要點回顧： 1.再讀本冊課本，梳理各單元重要課文內(nèi)

2、容概要，做到熟記于心。 2.借助課本下注釋及課本后附錄字詞表，記憶常用詞語。 成語整理： 津津有味： 形容有滋味，有趣味。也形容興趣濃厚的樣子。 索然無味：形容事物枯燥無味或毫無興致 出奇制勝：用奇兵或奇計戰(zhàn)勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。 煞費苦心：形容費盡心思。 心血來潮：指心里突然或偶然起了一個念頭 言簡意賅：形容言語簡煉而意思完備。 刮目相看：指別人已有顯著進步，不能再用老眼光看待。去掉舊的看法。 盛氣凌人：以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人 趾高氣揚：走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。 微不足道：指意義、價值等，小得不值

3、得一提 乳臭未干：形容人幼稚不懂事理（含譏諷意），有時用來表示對年輕人的輕蔑或不信任。 猝不及防：事情來得突然，來不及防備 萍水相逢：比喻素不相識的人偶然相遇 怨天尤人：指遇到挫折或出了問題，一味報怨天，責怪別人 望洋興嘆：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)比喻做事時因不勝任或沒有條件而感到無奈。 苦心孤詣：①指苦心鉆研，到了別人所到達不了的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。 孤詣：別人所達不到的。②指費盡心思鉆研或經(jīng)營。（造詣，指在某行業(yè)學業(yè)技能所達到的水平。） 恍然大悟：一下子明白了。 為富不仁：剝削者唯利是圖，心狠手毒，不顧他人死活。 節(jié)衣縮食： 省吃省穿。

4、形容節(jié)儉。 任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕埋怨。 嶄露頭角：頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優(yōu)異的才能。 銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。 寥寥無幾： 形容數(shù)量極少。 含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃盡辛苦。常比喻母親無怨無悔的教導孩子． 汗馬功勞：指在戰(zhàn)場上建立戰(zhàn)功。現(xiàn)指辛勤工作做出的貢獻 風塵仆仆：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路勞累的樣子。形容旅途奔波，忙碌勞累。 呼朋引伴：招呼朋友引來伙伴 名副其實：名聲或名義和實際相符 頭暈目眩： 頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。 笑容可掬：雙手捧取。形容笑容滿面。 喜不自勝：控制不了內(nèi)心的喜悅。 天造地設(shè)：指事物自然形成，合乎

5、理想，不必再加人工。 寥寥可數(shù)：形容很少，數(shù)得出來。 孔武有力：形容人很有力氣。 心有余悸：危險的事雖然已經(jīng)過去了，回想起來還感到害怕 司空見慣：指對某些事情表現(xiàn)出很常見，不覺得很奇怪。其中慣字原指習慣了 引人入勝：現(xiàn)多用來指風景或文藝作品特別吸引人。 風花雪月:原指舊時詩文里經(jīng)常描寫的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內(nèi)容貧乏空洞的詩文。也指愛情之事或花天酒地的荒淫生活。 名正言順：原指名分正當，說話合理。后指做某事名義正當，道理也說得通（多指道義或文化方面） 第二、三課時 文言文復習 《寓言二則》 （1）通假字 反歸取之，“反”同“返”，返回。 而置之

6、其坐， “坐”同“座”座位。 遽契取舟，“契”同“鍥”雕刻。 （2）古今異義詞 寧信度，無自信也。無:古義是：不，不要。今義是：沒有。 是吾劍之所從墜。是：古義是:指示代詞，這兒。今義是：判斷詞，是。 （3）句式與固定結(jié)構(gòu) 倒裝句: 何不試之以足?！霸囍宰恪奔础耙宰阍囍?。 固定結(jié)構(gòu)：求劍若此，不亦惑乎？ 不亦……乎：是一種委婉的反問句式。譯為：不也……嗎。 （3）重要詞語 度? a先自度其足，而置之其坐。 （度duó:量長度。）坐：同“返”，返回。 b吾忘持度。(度dù：量好的尺碼。) 自? a先自度其足。自：自己。b其劍自舟中墜于水。自：從 其? a自度其足??

7、其：他和，指鄭人的。b從其所契者入水求之。? 其：他，指涉江的楚人。 之? a至之市。之：到---去。b何不試這以足。? 之：它，指履。 c是吾劍之秘從墜。? 之:結(jié)構(gòu)助詞，用有主謂之間，取消句子獨立性，無實義。 是 吾劍之所從墜。是：這 ; 及反??及：等到;? 遂：終于; 而忘操之?操：拿，攜帶。 寧信度，無自信也。?寧：寧可。求劍若此，不亦惑乎？? 惑：迷惑，糊涂。 遽契其舟。?遽:立刻。? 契：雕刻。楚人有涉江者。?涉：涉水，這里指渡江。 《幼時記趣》 （1）通假字 項為之強：“強”通“僵”，僵硬。??? 以土礫凸者為邱：“邱”通“丘”，土山。 （2）一詞多

8、義 觀? a昂首觀之（動詞，觀看）??b作青云白鶴觀（名詞，景觀） 為? a項為之強（介詞，因為）??b舌一吐而二蟲盡為所吞（介詞，被） 以? a徐噴以煙（動詞，用）?b以叢草為林（介詞，把） 之? a物外之趣（助詞，的）?? ?b驅(qū)之別院（代詞，它） c昂首觀之（代詞，它，指“群鶴舞空”的景象）???d 觀之正濃（代詞，指“二蟲”） e心之所向（位于主謂之間，取消句子獨立性。）????f項為之強（代詞，指“昂首觀之”） 時? a余憶童稚時（名詞，時候）?????b故時有物外之趣（副詞，經(jīng)常） 其? a使其沖煙飛鳴（代詞，代指蚊子）????b常蹲其身（代詞，代指自己） c神游

9、其中（代詞，代指想象中的山林） 而? a舌一吐而二蟲盡為所吞（連詞，表示承接關(guān)系）??????b拔山倒樹而來（連詞，修飾作用） 素? 又留蚊于素帳中? 素：白色的。素昧平生。? 素：向來。 （3）古今異義 果然： 古義：果真是。則或千或百果然鶴也。今義：意料之中。不出所料，他果然來了。 （4）句式與固定結(jié)構(gòu) 以蟲蟻為獸：以……為……，把……當作……-。 舌一吐而二蟲盡為所吞。 “……為……（所）……”：表示被動，譯為“被”。 省略句：群鶴舞（于）空。???? 使（之）與臺齊。?? 驅(qū)之（于）別院。 （5）重要詞語 故時有物外之趣：故，所以。物外之趣，超脫塵世以外的樂趣。

10、余憶童稚時：余，我。稚，幼小。鞭數(shù)十，驅(qū)之別院：用鞭子打。 明察秋毫：眼力可以看清細小的東西。明,眼力。察，看清。秋毫，比喻極小的東西。 必細察其紋理：必，一定。其，它的。紋理，這里泛指花紋。 私擬作群鶴舞空：私，自己。擬，比。舞空，在空中飛舞。 又留蚊于素帳中：素，白色。于，在。神游其中：神游，在想象中游歷 徐噴以煙：即“以煙徐噴之”。用煙慢慢地噴它。徐，慢慢地。 怡然自得：怡然，高興的樣子。自得：自己感到得意或安閑舒適。 龐然大物，拔山倒樹而來：拔山倒樹：形容兇猛。龐然大物：很大的樣子。 余年幼，方出神：方，正。出神：精神過度集中而有點發(fā)呆。 項為之強：強（jiāng）同

11、“僵”僵硬。神定：心神安定。常蹲其身：其，自己。 《三峽》 1.通假字 略無闕處。闕 通 缺，空缺。哀轉(zhuǎn)久絕。轉(zhuǎn) 通 囀，婉轉(zhuǎn)動聽。 2.?一詞多義 自? a自三峽七百里中?? （在）b自非亭午夜分不見曦月。（如果） 絕? a沿溯阻絕??? （斷絕）b絕巘多生怪柏? （極高）c哀轉(zhuǎn)久絕 （停止） 至? a至于夏水襄陵（表示另提一件事）b每至晴初霜旦（到） 疾? a不以疾也???? （快）b君有疾在腠理（小?。? 其? a其間千二百里(這，指從白帝城到江陵)b飛漱其間??? （它們，指怪柏） 3.古今異義 或王命急宣?? 或：古義：有。今義：或者。雖乘奔御風， 雖：古義：即使

12、。今義：雖然。 4.特殊句式 早發(fā)白帝? 省略句，是“早發(fā)天白帝”的省略，于，從。 清榮峻茂? 省略句，“清” “榮” “峻””茂”前分別省略了主語江水、草木、山峰、草木。 5.重點詞語 略無闕處：略無：毫無。闕：空缺。隱天蔽日：即“隱蔽天日”，遮蓋了天空和日光。 重巖疊嶂：即“重疊巖嶂”，重重疊疊的巖峰，像屏障一樣。嶂(zhàng)：屏障似的高峻山峰。 自非亭午夜分不見曦月：如果不是正午，看不見太陽；如果不是半夜，看不見月亮。 中午。夜分：半夜。曦(xī)：日光。 至于夏水襄陵：到了夏天大水漲上了高陵之上。襄，上。陵，大的土山。 沿溯阻絕：上下航行的船都阻隔斷了。沿：順流

13、而下。溯：逆流而上。 或王命急宣：有時皇帝有命令需要急速傳達下去。宣：宣布，傳達。朝發(fā)白帝：早上從白帝城出發(fā)。 雖乘奔御風，不以疾也。即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長風，也不如船行快啊。奔：奔馳的駿馬。御風：駕風。以：認為。 素湍：浪花翻滾的急流。綠潭：綠色的潭水。 回清倒影：回旋的清波倒映著岸上景物的影子?；?，回環(huán)，回旋。 絕巘(yǎn):險峻的山峰。巘，凹陷的山頂。懸泉：從山頂飛流而下的泉水。 飛漱其間：即“（于）其間飛漱”，在它們中間飛瀉、沖蕩下來。漱，噴射。 清榮峻茂：清清的江水，欣欣向榮的樹木，高峻的山峰，茂盛的野草。 良多趣味：實在是趣味無窮。良，的確，實在。 屬引凄

14、異：叫聲連續(xù)不斷，音調(diào)凄涼怪異。屬(zhǔ)：連續(xù)。引：延長。凄異：凄涼異常。 空谷傳響：在空曠的山谷間回響。響，回聲。 每至晴初霜旦：每逢秋雨初晴或降霜的早晨。晴初：初晴的日子。霜旦：打霜的早晨。 哀轉(zhuǎn)久絕：悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才能消失。素湍綠潭，回清倒影：回旋著清波，碧綠的深潭，映出了（山石林木的）倒影。清，清波。湍，急流。 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳：巴東三峽峽最長，（人們聽到）猿猴的幾聲哀鳴，眼淚就沾濕了衣裳。沾：打濕。 故漁者歌曰：所以打魚的人唱道。故，所以。歌，唱。 《夢溪筆談》二則 1．通假字?? 人皆伏其精練? 伏 同 服? 佩服。 2．一詞多義 之?? 方為秋

15、田之害?( 結(jié)構(gòu)助詞，的。)以鉗搏之????? (代詞? 指子方蟲。) 其蟲舊曾有之?(語氣助詞? 無實義。)土人謂之“傍不肯”?( 代詞? 指子方蟲的天敵。) 錢帥登之，患其塔動?( 代詞? 指梵天寺木塔)。貽以金釵，問塔動之因。(結(jié)構(gòu)助詞 的。) 其?? 其喙在鉗? (代詞? 指子方蟲的天敵。)其蟲舊你有之??( 代詞?? 指子方蟲的天敵。) 密使其妻風喻皓之妻?( 代詞? 指匠師。) 方?? 方為秋田之害，(正當，正在。)方兩三級??( 才) 方出神，不覺呀然驚恐，(正當，正在。)太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，( 方圓。) 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。( 剛，將要。

16、) 履?? 鄭人有欲買履者?( 鞋)人履其板，六幕相持，自不能動。(踩)?成語：“步履蹣跚”?（ 腳步。） 遂?? 遂不得履? （終于） 匠師如其言，塔遂定。 （于是，就。） 故?? 故有物外之趣， （所以，因此。） 而兩狼之并驅(qū)如故?（ 舊，原來。） 既克，公問其故。（? 原因，緣故。） 桓侯故使人問之。?（ 特意。） 歲?? 成語：歲月不居? 成語：歲不我與?（ 時間）歲以大穰? （年成。） 以?? 雖乘奔御風，不以疾也。（ 如）歲以大穰?（ 因）以光先帝之遺德?（ 連詞 來） 乃以瓦布之，而動如初? （介詞，用。）以叢草為林? （介詞? 把） 策之不以其道?

17、 （介詞 按照） 觸草木，盡死；以嚙人，無御之者?（ 連詞? 如果） 為?? 知之為知之，不知為不知，是知也，（wéi? 就是）其印為予群從所得，（wèi? 至今保藏? 被） 方為秋田之害（ wéi? 成為） 以蟲蟻為獸（ wéi? 當作） 項為之強?（ wèi? 因為） 南郭處士請為王吹竽?（ wèi? 對，向） 3．古今異義詞語 未布瓦，上輕，故如此? 布：鋪排六幕相持，自不能動? 持：支撐 人皆伏其精練? 精練：精熟。 4．句式與固定結(jié)構(gòu) 省略句?? 密使其妻風喻皓之妻倒裝句?? 貽以金釵， 5．詞性活用 便實釘之? 實：使動用法，使堅實 便實釘之? 釘

18、：用作動詞，用釘子釘 第四課時 文學常識復習 ◆《為你打開一扇門》作者趙麗宏，當代作家。 ◆《繁星》選自《巴金選集》，作者巴金，原名李堯堂，現(xiàn)代小說家，散文家。代表作品，有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。 ◆《冰心詩四首》選自《繁星 春水》，作者謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學家，代表作品有《繁星春水》《再寄小讀者》《小桔燈》等。 ◆《安恩與奶?！纷髡呒s翰尼斯.延森，丹麥人。諾貝爾文學獎獲得者，代表作《漫長的旅途》 ◆《鄭人買履》選自《韓非子 外儲說左上》，作者韓非，戰(zhàn)國末期哲學家、法家的主人代表人物。◆《刻舟

19、求劍》選自《呂氏春秋》，又名《呂覽》。呂不韋，是戰(zhàn)國末期秦國國相，雜家代表人物。 ◆《次北固山下》作者王灣，唐代詩人。 ◆《赤壁》作者杜牧，字牧之，號樊川居士，唐代文學家。作品有《樊川文集》。 ◆《浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家，唐宋八大家之一，作品有《東坡七集》《東坡樂府》?！端{(diào)歌頭》作者蘇軾，宋代詩人。 ◆《泰戈爾詩三首》作者泰戈爾，印度詩人、作家、社會活動家，諾貝爾文學獎的獲得者，主要作品有詩集《飛鳥集》《新月集》《吉檀迦利》和長篇小說《沉船》等。 ◆《幼時記趣》節(jié)選自《浮生六記》，作者沈復，字三白，清代作家，著有《浮生六記》。

20、◆《偉人細胞》節(jié)選自《男生賈里》，作者秦文君，當代女作家，代表作品還有《女生賈梅》。 ◆《湯姆 索亞歷險記》作者馬克吐溫，19世紀后期美國現(xiàn)實主義文學的杰出代表。 ◆《社戲》作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。有小說集《吶喊》、《彷徨》，有散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）。 ◆《端午日》節(jié)選自《邊城》，作者沈從文。代表作有小說《長河》，散文集《湘行散記》。 ◆《本命年的回想》作者劉紹堂，現(xiàn)代作家。 ◆《十五夜望月》作者王建，唐代詩人。 ◆《我的思念是圓的》節(jié)選自《艾青全集》，作者艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人。 ◆《春》作者朱自清，

21、字佩弦，江蘇揚州人，散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。 ◆《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注 江水》，作者酈道元，字善長，北魏地理學家、散文家?！端?jīng)注》是有文學價值的地理巨著。 ◆《濟南的冬天》節(jié)選自《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代作家。代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。 ◆《早春呈水部張十八員外》作者韓愈，字退之，世稱韓昌黎，唐代文學家，作品有《昌黎先生集》。 ◆《西江月》作者辛棄疾，字糼安，號稼軒，南宋著名愛國詞人，作品有《稼軒長短句》 ◆《秋詞》作者劉禹錫，字夢得，唐代文學家，作品有《劉夢得文集》，被稱為“詩豪”。 ◆《<

22、夢溪筆談>二則》選自《夢溪筆談》，作者沈括，字存中，浙江人，北宋科學家、政治家。 ◆《論語》是記錄孔子及其弟子的言行的書?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。 ◆《狼》作者蒲松齡。蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學家。 ◆《天上的街市》作者郭沫若，原名郭開貞，四川人，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、考古學家、社會活動家。有詩集《女神》，話劇《屈原》等。 ◆《七顆鉆石》作者列夫·托爾斯泰，俄國19世紀最偉大的作家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。 ◆《蔚藍的王國》作者屠格涅夫，俄國19世紀的作家，

23、代表作《獵人筆記》《父與子》《羅亭》等。 ◆《皇帝的新裝》作者安徒生，19世紀丹麥著名的童話大師，代表作有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》。 ◆《迢迢牽牛星》節(jié)選自《古詩十九首》，時代大約在東漢末年。 ◆《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被稱為“詩仙”。 第五課時 背誦默寫 1．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”是唐代詩人王建《十五夜望月》中的詠月名句。 2．《水調(diào)歌頭 明月幾時有》的作者蘇軾，是宋代著名文學家，號東坡居士。詞中起承上啟下的過渡作用的詞句是：“起舞弄清影，何似在人間”；直接寫明月的詞句是

24、：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”；表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達胸襟的詞句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；道盡千載離人心愿表明詩人對遠方親人美好祝愿的名句是“但愿人長久，千里共嬋娟”。 3．一首律詩可分四聯(lián)，唐代詩人王灣《次北固山下》的頷聯(lián)是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。詩中有一個對偶句，暗示時光流逝，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年?！? 4．唐代詩人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆；更妙的是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論，以兩個美女象征國家命運，真可謂以小見大，別出心裁。 5

25、．《浣溪沙 山下蘭芽短浸溪》是北宋文學家蘇軾寫的一首詞。詞中“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的人生態(tài)度。 6．唐代文學家韓愈被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫家設(shè)色作畫，描繪早春特有景色的句子是：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；后兩句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛。 7.南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》（明月別枝驚鵲）中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩句是：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。詩中的兩組對偶句分別是：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”和“七八個星天外，兩

26、三點雨山前”。 8.唐代文學家劉禹錫的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫出了秋高氣爽的獨特感受。其中“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。 9.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣，寫的是天上神話，表達的是人間悲情?！敖K日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水間，脈脈不得語”。 10.唐朝是我國詩歌的鼎盛時期，涌現(xiàn)出眾多著名詩人，其中最負盛名的三位詩人是李白、杜甫、白居易。詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，通過豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了?！拔壹某钚呐c明月，隨風直

27、到夜郎西”兩句，抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。 11.《幼時記趣》選自《浮生六記》。作者沈復，清代文學家。文章以生動的筆調(diào)記述了作者兒時的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿童真童趣。 12.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記錄孔子及其弟子的言行?？鬃樱?，字仲尼，春秋時期思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。 ①《論語》中闡述學習與思考的關(guān)系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。 ②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。 ③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問。 ④在生活中，我

28、們要表示應(yīng)當向有長處的人學習，常用三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎尽? ⑤闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。 ⑥能表明孔子自謙的句子是：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！ ⑦當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？ ⑧在歡迎會上，主持人說：“孔子說過：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”歡迎大家來到我校?！? ⑨“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”孔子的這些話強調(diào)了學生用心思考主動學習的重要性。 ⑩《論語》中有談學習態(tài)度的，也有談學習方法的。談學習態(tài)度的有：學而不厭 敏

29、而好學，不恥下問 三人行，必有我?guī)熝?。談學習方法的有：學而不思則罔，思而不學則殆 默而識之 溫故而知新 學而時習之。 13.《三峽》選自《水經(jīng)注·江水》。作者酈道元，北魏著名地理學家、散文家。文章從視覺角度描寫三峽群山連綿的句子：“兩岸連山，略無闕處”。寫三峽山高谷深的句子：“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月”。寫夏季行船之快的句子：“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”。寫三峽春冬之景的句子：“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味”。描寫秋季三峽景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬

30、引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”文中引用了兩句漁者的歌詞：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 14. 人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?（《韓非子》） 15.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！?（《呂氏春秋》） 16．“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈……我想他們此刻，定然在天街閑有游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表詩集有《女神》等。 17．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的 ，綠綠的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 春天像

31、剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去 。（朱自清《春》） 18．蘇軾《水調(diào)歌頭》中的人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，表現(xiàn)了作者對人生際遇變化不定的哲理認識，反映了作者豪邁達觀的襟懷。 19．蘇軾《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)作者幻想和現(xiàn)實，出世和入世矛盾心情的句子是我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 20．《我的思念是圓的》中有“骨肉被分割是痛苦的”一句話，與之相應(yīng)在《水調(diào)歌頭》中表達作者強烈思念親人卻又不能相見的無奈和痛苦的句子是轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？ 21．蘇

32、軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》一詞是在我國傳統(tǒng)的中秋?佳節(jié)寫的，其中的但愿人長久，千里共嬋娟。道出了天下分離之人共同的心愿。詩中的“此事古難全”里的“此事”指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！? 22．《次北固山下》中“潮平兩岸闊 ，風正一帆懸”一句以小景與大景互相映襯。 23．《浣溪沙》中寫眼前景色，描繪出三個畫面的句子是山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。表達作者熱愛生活，曠達樂觀性格的句子是誰道人生無再少？門前流水尚能西， 休將白發(fā)唱黃雞。 24．《秋詞》中一反古代文人悲秋的傳統(tǒng)情調(diào)的句子是自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。描繪鶴飛沖天的動人圖景的句子是晴空一鶴排云上，便引

33、詩情到碧霄。 25．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（《繁星》） 26．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（《社戲》） 27．看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。（《濟南的冬天》） 28．一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。（《事物的正確答案不止一個） 第六課時 名著閱讀和專題 《湯姆索亞歷險記》 ★這篇文章的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國（密西西比河畔）的一個普通小鎮(zhèn)上。 ★湯姆索亞住在誰家里？（波莉姨媽）家里還有誰？（錫德） ★小說中的“好孩子”“模范兒童”是杰夫撒切爾；圣比得堡上公

34、認的野孩子是哈克貝利費恩，他后來被寡婦收養(yǎng)。小說中的酒鬼是莫夫波特。 ★“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）4、湯姆與（哈克貝利?芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（印第安?喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫?波特） ★湯姆想當海盜，他和（喬伊?哈珀）、（哈克貝利?芬）一起乘木筏來到密西西比河上的（杰克遜）島，一星期后，他們在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。 ★湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，

35、指出（印第安?喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫?波特）最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。 ★郊游時湯姆和貝基困在（邁克杜格爾）溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安?喬伊也躲了進來，湯姆和貝奇從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印第安?喬伊的下場是：（餓死了） ★在《洞中歷險》這個片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。 《狼》 ★有關(guān)狼的成語和諺語 成語：狼吞虎咽 狼狽為奸 狼心狗肺 狼子野心 狼狽不堪 杯盤狼藉 狼奔鼠竄 鬼哭狼嚎 諺語：舍不得孩子套不住狼 狼披羊皮還是狼 狼行千里吃人，狗到天

36、邊吃屎 ★閱讀下面四則材料，完成后面的題目。 材料一：狼，犬科，耳豎立，尾下垂，性兇殘，往往結(jié)群傷害禽畜。 ——《漢語言大詞典》 材料二：在許多情況下，狼如果不是被逼得走投無路或者饑餓、生病，它是不會主動攻擊人類的。 材料三：1907年美國開巴高原一片蔥綠，美麗的鹿在林間嬉戲，可常常被貪婪的狼暗算。當?shù)厝撕尥噶死牵?用了25年的時間，消滅了狼和一切鹿的天敵，開巴高原成了鹿的“自由王國”，鹿大量的繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的綠色植物，整個高原，綠色消退，枯黃蔓延??后來美國很多地區(qū)開始了“請回狼先生”的工程。 ——《作惡的鹿與冤屈的狼》 材料四：一個獵人說：“一次，我

37、追捕一只帶有兩只小崽的母狼，它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和 狼的距離漸漸地縮短，母狼轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危急時，會在草木茂盛處兜圈子，借復雜地形伺機脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不掉了。我擊斃了母狼，又在一堆干駱駝糞中找到了兩只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是為了保護它的幼崽，爬坡延遲我的速度，贏得了掩藏兒女的時間，并用全力向相反方向奔跑，以一死換回孩子的生?！薄赌咐堑闹腔邸? 就上面的四則材料，以及你所知道的有關(guān)“狼”的知識或故事進行探究，多角度闡述你對“狼”的認識?！军c撥】要恰當?shù)乩貌牧闲纬勺约旱挠^點。 【示例】①我們一般認為狼兇殘、貪婪等，是一種片面的、不公平的認識，如《科技文萃》說狼一般不會 主動攻擊人類。②在自然中，狼對維持生態(tài)平衡有著重要的作用，如美國開巴高原就“請回狼先生”，來使高原重現(xiàn)綠色。③狼也是一種聰明、有親情的動物。如《母狼的智慧》中，母狼騙過老獵人，以自己的死換回孩子的生。