陜西省商洛市山陽縣中村中學八年級語文下冊《15 花兒為什么這樣紅》學案（無答案） 蘇教版

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1、《花兒為什么這樣紅》 【學習目標】 1.了解花紅的原因。 2.把握本文嚴密而巧妙的結構；掌握本文中多種說明方法的綜合使用。 3.體會準確、嚴密的語言。 【學習重、難點】 1.掌握本文中多種說明方法的綜合使用。 2.體會準確、嚴密的語言。 【學法指導】 ???? 這是一篇科普說明文，作者深入淺出地介紹了“花紅”的原因。學習時，應充分閱讀文本，了解這篇文章的寫作思路、說明方法以及中心思想，并體會說明文語言準確、嚴密的特點。 【學習時間】第一課時 【學習過程】 一、?自主學習 1.?字音互填并在橫線上補充你認為重要的詞語。 活力充pèi（? ） 橙色（???? ） 褪色

2、（?? ） 三棱鏡（??? ） 花huì（??? ） 裸子植物（?? ）? 靛藍（???? ）花萼（?? ）? 分泌（?? ）?? 并dì蓮（??? ） 2.?讀課文，你能說出“花兒為什么這樣紅”嗎？請結合課文內容加以概括。 花兒為什么這樣紅？ 內部原因 外部原因 為了說明問題，作者綜合運用了多種說明方法，舉一例說明。 說明方法: 例句：?????????????????????????????????????????????????????? 作用：???????????????????????????????????????????????????????????????

3、??? 4.?本文語言準確、嚴密，你能從文中找出一例來說明嗎？ 例句：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 賞析：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5.?讀了文章，你有什么疑問或感受，請大膽提出來。 小結：?

4、???? 第二課時 自主學習 整體感知：用自己喜歡的方式讀課文，理清文章思路。 合作探究 1、課文從哪幾個方面說明“花兒為什么這樣紅”的？ ? 2、課文按怎樣的順序來說明的？ ? 3本文采用了哪些說明方法？作用是什么?試舉例說明。 ? 4.本文語言準確、嚴密，你能從文中找出幾例來說明嗎？ 【例句】有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。 【賞析】“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都會變色。 5.小結 三、課堂鞏固? 閱讀語段，回答問題。 ①花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈，奔放，令人精神振奮。紅紫爛漫的春天活力充沛，生氣蓬

5、勃?；▋簽槭裁催@樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。 ②花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當細胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當細胞液是中性時，則呈紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。 ③除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。 ④至于白花，那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，

6、萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了，變色的一個特殊的例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。 1.選文第②段的中心句是：???????????????????????????????????????????????????????? 層次結構是：????????????????????? 。從文中可看出對紅花起決定作用的物質是 。本段主要采用了???????????? 的說明方法。 2.選文第③段的開頭句（“除了紅花以外”）在結構上的作用是??????????????

7、????????? 　　　　　　　 3.選文第④段中“表示它這時也含有少量的花青素了”的“少量”能否去掉？為什么？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.“花兒為什么這樣紅”的問句在本文中既作標題，又在文中不斷出現(xiàn)，你是否感覺到作者這樣定有些累贅？為什么？ 　1、總——分——總　　 花青素　　作比較 2、承上啟下 3、（3分）不能?！吧倭俊睆娬{已經(jīng)有，但不是很多，去掉后改變了句子的意思，語言表達不準確。 4、不累贅，在文中多次出現(xiàn)，以設問的形式，起到了提示說明角度及內容的作用，使說明層次清楚，步步深入。