山東泰安市八年級(jí)生物下冊(cè) 8.3.3《生物進(jìn)化的原因》學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版五四制

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):109479110 上傳時(shí)間:2022-06-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?17KB
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1、生物進(jìn)化的原因 【課型】新授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度?) 知識(shí)目標(biāo): 了解生物進(jìn)化的原因,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 能力目標(biāo): 1.通過(guò)案例分析和模擬探究,學(xué)生能自主探究出保護(hù)色形成的原因。進(jìn)而舉一反三明確自然選擇。 2.學(xué)會(huì)分析模擬實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。 情感目標(biāo): 1.通過(guò)模擬探究,初步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 2.通過(guò)超級(jí)細(xì)菌的形成,養(yǎng)成不亂吃抗生素的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3.關(guān)注生物與環(huán)境的關(guān)系,養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的良好素質(zhì)。 【重難點(diǎn)分析】 重點(diǎn):1.保護(hù)色形成的模擬實(shí)驗(yàn)。2.自然選擇理論 難點(diǎn):1.分析生物進(jìn)化的原因。2.用自然選擇的理論解釋

2、超級(jí)細(xì)菌等物種的形成過(guò)程。 【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】 教學(xué)流程 學(xué)生活動(dòng) 一情境導(dǎo)入啟發(fā)思考: 大自然的生物豐富多彩,每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,新的生物種類二分析生物進(jìn)化的一個(gè)實(shí)例 保護(hù)色含義:生物具有與環(huán)境非常相似的體色。 提出問(wèn)題:是什么原因讓樺尺蛾在100年內(nèi)由淺色居多變成黑色居多? 怎樣產(chǎn)生?為什么會(huì)有生物絕滅?推動(dòng)生物不斷向前進(jìn)化的原因是什么? 三探究活動(dòng): 模擬保護(hù)色的探究 1、 提出設(shè)計(jì)探究方案 2、 組織學(xué)生活動(dòng)。注意學(xué)生探究活動(dòng)的實(shí)施及數(shù)據(jù)記錄。 3、 通過(guò)全班各組數(shù)據(jù)匯報(bào),分析得出保護(hù)色形成的原因。 推測(cè)生物滅絕的原因。 四

3、分析樺尺蛾體色變化的原因。 1、淺色樺尺蛾是被煤煙熏黑的嗎? 2、樺尺蛾的體色改變是什么原因造成的? 3、質(zhì)疑:如果要使淺色樺尺蛾又重新恢復(fù)為常見(jiàn)類型,英國(guó)政府提什么建議。 4、地雀為何能形成多個(gè)品種? 一、提出問(wèn)題引入新課: 1、保護(hù)色形成的原因是什么?過(guò)程怎樣? 2、新物種形成的原因又是什么? 二、閱讀故事,概括自然選擇中心內(nèi)容。 提出問(wèn)題:1、達(dá)爾文的巨著是什么?受到什么啟發(fā)? 然后以長(zhǎng)頸鹿為例,概括自然選擇要點(diǎn)。 過(guò)度繁殖;生存斗爭(zhēng); 遺傳變異;自然選擇 三、學(xué)以致用,舉一反三 1超級(jí)細(xì)菌如何誕生? 2、農(nóng)藥為何開(kāi)始?xì)⑾x(chóng)效果好后來(lái)卻

4、無(wú)效,必須換代? 3、森林古猿如何進(jìn)化成人 4、草履蟲(chóng)億萬(wàn)年前就是這樣,而有的原生動(dòng)物卻進(jìn)化成人,是何原因? 四、鞏固提高,不斷升華: 展示《板書(shū)設(shè)計(jì)》提出問(wèn)題: 在生物漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,為何有些生物種類會(huì)絕滅?新的生物種類又是怎樣形成的呢?推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么? 讓學(xué)生思考: 未來(lái)的世界飛速變化發(fā)展,我們?nèi)绾尾拍苓m應(yīng)社會(huì),立足于不敗之地,而不被淘汰? 觀察、思考、分小組討論回答 觀看錄像,理解保護(hù)色的含義 舉出動(dòng)物具有保護(hù)色的實(shí)例 看課件并結(jié)合教材做出樺尺蛾體色變化的合理推測(cè) 依照設(shè)計(jì)方案,分小組模擬探究,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù),共做3代,實(shí)驗(yàn)后匯報(bào)數(shù)據(jù)。 共同得出結(jié)論:保護(hù)色的形成與環(huán)境有關(guān)。和環(huán)境顏色一樣或相似的生物容易生存。 而生物滅絕根本原因是不適應(yīng)環(huán)境。 分小組討論相關(guān)問(wèn)題,得出樺尺蛾體色改變不是環(huán)境污染直接造成,而是樺尺蛾本來(lái)就有深色和淺色兩種。由于煙熏使樹(shù)皮顏色變深,深色樺尺蛾因?yàn)榕c環(huán)境色接近而容易躲避天敵存活下來(lái),并繁殖后代。 只有保持良好的生活環(huán)境,淺色樺尺蛾才能恢復(fù)。 而物種形成也是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果,適者生存。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】生物進(jìn)化的原因 【反饋練習(xí)】

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