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1、《第5課 三大改造》
教學(xué)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識
了????解
農(nóng)業(yè)社會主義改造形式,三大改造的實質(zhì)、意義和缺點
掌????握
國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的創(chuàng)造性政策
能力訓(xùn)練過程方法
閱讀資料聯(lián)系理解
三大改造在當(dāng)時推動了我國的社會發(fā)展,迅速實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡,我國從此進入社會主義初級階段
歸納分析
三大改造的原因和必要性
情感態(tài)度價值觀
愛黨情感
在過渡時期中,我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路
唯物史觀
土改消滅了地主階級,公私合營后的資產(chǎn)階級也多已成為自食其力的勞動者,中國幾千年來的剝削歷史已經(jīng)基本結(jié)束
教學(xué)重點:
2、三大改造的方式
教學(xué)難點:三大改造的實質(zhì)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,大家知道,新中國成立后走上了社會主義道路,而社會主義的經(jīng)濟形式是以公有制經(jīng)濟為主體,但是,新中國成立之初的經(jīng)濟形式多種多樣,而且以私有制為主,那么,公有制經(jīng)濟是什么時候在我國確立的?又是怎樣確立的呢?下面讓我們一起走進歷史,來回顧一下這段塵封的歲月。
二、預(yù)習(xí)提示
三大改造的含義是什么?“三”和“改造”各指什么?
三大改造是指建國初期,國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行的社會主義改造。它是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。
三大改造中的“三”是指農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè);“改造”是指社會主義
3、改造。
三、合作探究
(一)農(nóng)業(yè)
1、閱讀課文第一目,交流思考:
國家為什么要對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造?對農(nóng)業(yè)改造的方式是什么?什么時候完成的?
2、學(xué)生自主發(fā)言,教師點撥歸納
(1)原因:一家一戶經(jīng)營的小農(nóng)生產(chǎn)方式,制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。
(2)方式:把分散的農(nóng)民組織起來,引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化和共同富裕的社會主義道路。
(3)完成:1955年全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮;1956年全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。
3、拓展延伸
農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的形式主要是:土地入股、牲畜農(nóng)具折價入社、
統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一分配。
(三)
4、資本主義工商業(yè)
1、再讀課文第二目,交流思考:
國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造是什么時候開始的?其主要形式和政策是什么?什么時候完成的?
2、學(xué)生自主發(fā)言,教師點撥歸納
時間:1954年;方式:公私合營;政策:和平贖買;完成:1956年
3、難點解析
(1)“公私合營”中的“公”指什么?(國家)“私”指什么?(資本主義工商業(yè)中的資本家)
(2)怎樣實行“公私合營”?(由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”,按當(dāng)時資本家的資本發(fā)給定息,實現(xiàn)了和平過渡。這是社會主義的一大創(chuàng)舉。)
(3)贖買的形式:有兩種,一是在全行業(yè)公私合營以前,實行利潤分配,就是“四馬分肥”,大致是資本家
5、的紅利占20.5%,國家占34.4%,工人福利占15%,公積金占30%;二是在全行業(yè)公私合營以后,采取定息制度:十年內(nèi)每年由國家按照企業(yè)合營時核定的私股額,發(fā)給股息,年息為5%,這一方式減少了資產(chǎn)階級對社會主義改造的阻力,便于使資本家成為一個自食其力的勞動者,有利于資產(chǎn)階級的生產(chǎn)資料收歸國有。
四、提煉升華
1、三大改造完成的時間是什么?有什么意義?存在什么缺點?
時間:1956年底
意義:實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起了社會主義的基本制度,從此,進入社會主義初步階段。
缺點:后期的要求過急,工作過粗,改變過快等。
2、三大改造的實質(zhì)是什么?
把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制,是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。
五、小結(jié)歸納
六、鞏固落實
(略)