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1、《第2課 最可愛的人》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結(jié)果
2、通過抗美援朝背景和取得勝利的原因、意義分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡。
難點(diǎn)：中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因及勝利的原因、意義。
【學(xué)習(xí)過程】
一、快樂預(yù)習(xí)
（一）整體感知：根據(jù)所給的知識線索，詳細(xì)閱讀教材內(nèi)容，作出相應(yīng)的標(biāo)注
1、“最可愛的人”是指___________________代表人物： 、
時間（_______年至________年）
2、 背景（原因）（在教材上標(biāo)出）
目的： _________________
2、抗美援朝中國人民志愿軍司令員：_________
經(jīng)過：中朝人民五戰(zhàn)五捷，把美國侵略軍趕到“ ”附近。結(jié)果：_________年7月，美國被迫在_____________上簽字，朝中人民取得戰(zhàn)爭的勝利。
（二）局部揣摩：1、閱讀教材第一目，了解抗美援朝相關(guān)史實(shí)
（1）閱讀教材第一段，找出美國對中國人民挑釁的史實(shí)。
（2）閱讀教材第二段及毛澤東的話，分析中國人民志愿軍出兵朝鮮的目的是什么？在教材上找出志愿軍出兵的時間、司令員并標(biāo)出。
3、
2、閱讀教材第一目，了解抗美援朝相關(guān)史實(shí)
（1）、簡要介紹兩人的英雄事跡
（2）、你還知道哪些抗美援朝的英雄人物，從他們的身上你看到了什么精神？
（三）我的疑惑：請將學(xué)習(xí)中未能解決的問題、有疑惑的問題、發(fā)現(xiàn)的新問題寫下來，準(zhǔn)備與
小組同學(xué)或老師交流解決
二、合作探究
1、《人民日報(bào)》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報(bào)》的頭版頭條。報(bào)紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談?wù)勀愕母邢搿?
2、抗美援朝勝
4、利的歷史意義有哪些？
三、拓展提高：
1、看課本P7圖《中國人民志愿軍跨過鴨綠江》回答：
⑴該圖反映的歷史事件的名稱是 ，該事件開始于 年。當(dāng)時這支部隊(duì)的司令員是 。
⑵請你寫出當(dāng)時涌現(xiàn)出的兩個英雄人物： 、 。
1、 有人認(rèn)為，朝鮮戰(zhàn)場上，美國為首的“聯(lián)合國軍”，勞師襲遠(yuǎn)，后勤補(bǔ)給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理由
四、感恩達(dá)標(biāo)：
3、中朝人民并肩作戰(zhàn)，最終取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志是（ ）。
A、上甘嶺戰(zhàn)役的勝利
5、 B、“聯(lián)合國軍”退到“三八線”附近
C、司令官麥克阿瑟被撤職回國 D、克拉克在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字
4、美國出兵侵略朝鮮所打的旗號是（ ）。
A、多國部隊(duì) B、聯(lián)合國軍 C、美國軍隊(duì) D、美英盟軍
5、歷史興趣小組開設(shè)了一個有關(guān)抗美援朝時期人物的專題網(wǎng)站，收錄的歷史人物不應(yīng)包括（ ）。A、彭德懷 B、黃繼光 C、邱少云 D、葉挺
6、“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代是一去不復(fù)返了……”彭德懷這句話中的“它”指的是（ ）。
A、百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利 B、中華人民共和國的成立 C、抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利 D、亞非會議成功
7．閱讀上面材料，請回答：雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江!保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)。中國好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ ——中國人民志愿軍戰(zhàn)歌
⑴根據(jù)材料分析說明，中國人民志愿軍“跨過鴨綠江”的目的是什么？
⑵志愿軍“打敗美帝野心狼”的時間和標(biāo)志是什么？
⑶結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)劊嚎姑涝瘧?zhàn)爭朝中軍隊(duì)為什么能取得勝利？（至少說出兩方面）
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