河北省邢臺市臨西縣第一中學七年級歷史上冊 第1課 祖國境內的遠古居民學案（無答案） 新人教版

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1、第1課 祖國境內的遠古居民 【學習目標】 1、知道元謀人、北京人、山頂洞人，了解我國遠古居民生活的概況。 2、初步培養(yǎng)觀察分析歷史圖片的能力、比較歷史事物的能力。 3、認識中國是人類的起源地之一，周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產，激發(fā)學生的愛國主義情感，培養(yǎng)珍視人類文化遺產的意識。 學習重點：北京人、山頂洞人的生活狀況。 【學習過程】 一、獨立試航（預習課文，自主完成基礎知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題） 1、我國境內已知的最早人類是 人，生活在距今約 年，位于今天的 省 縣，屬于 流域。

2、 是人和動物的根本區(qū)別。 2、北京人遺址位于今天的 的山洞里，距今約 年至 年，北京人生活在 流域，他們往往幾十個人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著 生活，形成了早期的 社會。北京人已經會使用 ，還會保存 。 3、世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家是 。 4、山頂洞人遺址位于 的洞穴里，距今約 年，山頂洞人生活在 流域，他們仍使用 石器，但已掌握 和

3、 。山頂洞人已會 ，靠 、 為生，還會 ，用 縫制衣服。 5、山頂洞人生活的集體，是由 結合起來的 。在一個氏族內他們使用 工具，共同 ，共同 ，沒有 的差距。 6、思考：“動腦筋”一（第3頁）、二（第3頁）、三（第4頁）、四（第6頁）和“活動與探究”。 自己不能解決的問題： ? 二、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高） （一）小組合作學習（小組內交流自學成果→圍繞疑難點討論）

4、 （二）班內交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化） 第一子目：我國最早的人類 指名說出自己學到的知識，師適當引導、補充； 第二子目：北京人 1、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當引導、補充； 2、討論解決“動腦筋”一、二、三。 第三子目：山頂洞人 1、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當引導、補充； ?2、討論解決“動腦筋”四。 活動與探究 （小組競賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競答；其他組同學可修正、補充；師及時引導、點撥、評價） 三、扣標整合（圍繞學習目標，梳理知識，形成網絡） 遠古居民名稱

5、 ，距今時間 長江流域的代表 發(fā)現(xiàn)意義 1、遠古居民名稱 ，距今時間 黃河流域的代表 生活狀況 2、遠古居民名稱 ，距今時間 生活狀況 認識：我國是世界上發(fā)現(xiàn) 遺址最多的國家，中國是人類的起源地之一，周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產。 四、達標測評（我達標，

6、我快樂） 1、中華文明源遠流長,我國境內已知的最早的人類是（ ） A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人 2、暑假是外出旅游的好日子。假如你已經去過出土我國最早人類的遺址，那么你能告訴我，它位于哪個省嗎？ ( ) A.云南省 B.貴州省 C.浙江省 D.陜西省 3、“生活在距今約七十萬年至二十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經會使用天然火”。根據(jù)這些特點，請你判斷他 屬于( ) A.元謀人 B.北京人 C.山頂

7、洞人 D.半坡人 6、人和動物的根本區(qū)別是 （ ） A.有無語言? B.會不會制造工具? C.會不會使用火? D.能否直立行走 7、韓非子在描述遠古社會自然環(huán)境時寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。”因此遠古人類最需要的是（ ） A.住在山洞里? B.學會制造工具?? C.懂得用火??? D.過群居生活 8、下圖所示裝飾品采用的是磨光和鉆孔技術，它出土于（ ）? ??A.元謀人遺址 ?B.北京人遺址??

8、 C.山頂洞人遺址? D.河姆人遺址 9、下列遠古居民生活的先后順序是（ ） ①北京人 ②山頂洞人 ③元謀人 A.①②③??? B.②③①????? C.③①②??? D.③②① 10、填表 遠古人類 距今時間 體質形態(tài) 工具制造 生產活動 社會組織 北京人 ? ? ? ? ? ? 山頂洞人 ? ? ? ? ? ? ? 【知識拓展】（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力） 下面是一名同學想象的北京人一天的生活，共有5個明顯的錯誤，請你指出并給予糾正和解釋。 毛毛是個10歲的孩子，說是孩子，其實在北京

9、人當中算是中青年了，因為北京人生活環(huán)境惡劣，人們的壽命都不長。這天一大早，毛毛走出小木屋，他穿著獸皮縫制的衣服，手里拿著一把鐮刀。他一個人走到了河邊，河邊有一棵大樹，上面結了很多野果，毛毛摘了許多果子，他又用鐮刀割水稻。時間過得真快，轉眼已到正午，毛毛急忙往回趕，因為他還有一個重要的任務，看管火種，要是火堆熄滅了，他們可能會有好長一段時間不能吃上香噴噴的熟食了。 1.___________________________________________________ 2.______________________ ______________________________ 3.____________________________________________________ 4.____________________________________________________ 5.____________________________________________________ 【學（教）后記】 （記下自己成長的足跡，學到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思?。?