《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《第二單元 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《第二單元 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、動(dòng)物細(xì)胞
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。說明動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。
2、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡觀察。
3、嘗試制作動(dòng)物細(xì)胞模型。
一、自主學(xué)習(xí)
1、_________是構(gòu)成生物體的基本單位。
2、右圖為動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)顖D。
5、在制作人的口腔上皮細(xì)胞是在載玻片中央滴一滴 。
二、 合作探究
探究任務(wù)一:觀察動(dòng)物細(xì)胞
1、看書本P46的材料用具,說出它們的作用。
2、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟(每步用一個(gè)字歸納)。
(1) ,(2) ,(3) ,(4)
2、 ,
(5) ,(6) ,
3、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。
4、完成P47討論。
探究任務(wù)二:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
1、動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。
2、比較動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有 、 、 和 。
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同點(diǎn):植物細(xì)胞有 、 、 而動(dòng)物細(xì)胞沒有。
三、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟據(jù)圖回答問題。?
圖1 圖2
3、
(1)圖1中往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是 。
(2)圖2中往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是 。
2、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的正確順序是 。
①用消毒牙簽在瀨凈的口腔內(nèi)測(cè)壁上輕刮幾下。
②在載玻片中央滴一滴生理鹽水。
③在載玻片一側(cè)滴加稀碘液,在另一側(cè)用吸水紙吸
④把牙簽上附有碎屑的一端,放在載玻片的生理鹽水水滴中涂抹幾下
⑤蓋上蓋玻片⑥擦干凈蓋玻片和載玻片。
3、 幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)顯微鏡,觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)視野黑
4、暗,看不到細(xì)胞。原因最可能是——————————————————( )
A、物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔 B、目鏡的放大倍數(shù)太小
C、有同學(xué)阻擋光線 D、標(biāo)本未放在通光孔中央
4.“洋蔥表皮細(xì)胞是扁平的;動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的;神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起?!睂?duì)這段敘述的合理概括是—————————————————( )
A.不同的細(xì)胞大小不同 B.不同的細(xì)胞形狀多種多樣
C.不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同 D.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
5.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴生理鹽水目的是( )
A.防止細(xì)胞干燥 B.維持細(xì)胞的形狀 C.更易染色 D.增加透明度
6.辨別一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,主要依據(jù)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)的有無—( )
A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞膜
7.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),漱口的目的是——————————( )
A.清除口臭 B.清除口腔內(nèi)食物殘?jiān)? C.維持上皮細(xì)胞形狀
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