廣西桂林市雁山中學七年級生物上冊 第1單元 第1章 第1節(jié) 生物的特征導學案2（無答案）（新版）新人教版

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1、 第一節(jié) 生物的特征 學習目標： 知識目標：1.初步認識生物 2.區(qū)別生物和非生物 3.了解生物特征 能力目標：通過積極主動參與討論培養(yǎng)學生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。 情感目標：通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學生熱愛大自然和關愛生物的良好品質。 學習重點和難點：1.區(qū)別生物和非生物 2.了解生物特征 學習過程： 一、預習導學 閱讀課本第2頁-第7頁的內容, 自主完成下列各空, 再小組交流答案. 1. 科學的觀察可以直接用_________, 也可以

2、借助_________, __________, __________等儀器,或利用照相機、攝像機、錄音機等工具,有時還需要測量; 科學的觀察要有_____________, 觀察要_______、_______和實事求是,并要認真地______. 科學的觀察有的需要較長的時間,要有耐心,要積極思考,還要和別人交流. 2. 填充下圖，闡明生物的基本特征. 二、合作探究 （一）通過各小組的回答說明，要想?yún)^(qū)分生物與非生物，我們必須首先學會觀察。請回答下列問題：下列關于科學觀察的說法，不正確的是（ ） A．科學觀察是科學探究的一種基本方法 B．科學觀察必須借助有關用具才能進行 C

3、．觀察時要全面、細致和事實就是，并及時記錄下來 D．觀察時要積極思考，多問幾個為什么 （二）根據(jù)生物的基本特征, 探究下列問題： 1、生石花的肉質葉看起來像石頭,為什么說它是生物? 2、巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,為什么說它不是生物? 3、怎樣判斷一個物體是不是生物? 4、除了課本介紹的，你還知道生物有哪些特征？ 三、展示交流：請先在小組內交流統(tǒng)一答案,再派代表展示你們組的結果. 四、自主檢測 1、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（?? ） A．機器人彈鋼琴??B．火山爆發(fā)時巖漿噴出 C．鐘乳石在慢慢長 D．饅頭上長出“白毛” 2、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚

4、關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ?）的特征。 A．需要營養(yǎng)?? B．進行呼吸???C．對外界刺激作出反應?? D．生長和繁殖 3、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（?? ） A．呼吸??? B．排出體內廢物??? C．對刺激作出反應??? D．生長和發(fā)育 4、下列屬于生物共同特征的是（? ? ） A．都能運動??? B．都能呼吸??? C．都有細胞結構???? D．都生活在水中 5、請說出元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。） 曲中的生物有：????????

5、????????????????????? 曲中的非生物有：??????????????????????????? 6、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征 （1）小貓長成大貓屬于?????????????? 。 （2）貓生小貓屬于?????????????????? 。 （3）貓生貓，鼠生鼠屬于???????????? 。 （4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 ?????????。 （5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于??????????????? 。 ?????????????????????????? 五、拓展延伸

6、 閱讀第8頁的材料, 并回答問題: 珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎? 試說明理由. 【參考答案】 一、1、肉眼 放大鏡 顯微鏡 望遠鏡 明確的目的 全面 細致 做好記錄 2、① 營養(yǎng) ②進行呼吸 ③排出體內產生的廢物 ④對外界刺激作出反應 ⑤生長和繁殖 ⑥遺傳和變異 二、㈠、B ㈡ 1、因為它具有生物的基本特征，如其生活需要營養(yǎng)，能呼吸，能生長和繁殖等。2、因為鐘乳石不具有生命，沒有生物的共同特征。3、可以根據(jù)生物是否有生命，最實用的方法就是根據(jù)生物的基本特征來判斷。4、生物都有新陳代謝作用，生物體都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境等等。 四、1、D 2、C 3、D 4、B 5、曲中的生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人 ；曲中的非生物有:小橋、流水、人家、古道、西風、夕陽、天涯 6、（1）生物能生長 （2）生物能繁殖 （3）生物能遺傳 （4）生物能變異 （5）生物能對外界的刺激做出反應 五、珊瑚不是生物。它是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，珊瑚蟲才是生物。