山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)生物復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版

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1、第一單元 認(rèn)識(shí)生物復(fù)習(xí)學(xué)案 班級(jí) 姓名 生物的基本特征 1. 生物的生命現(xiàn)象有哪些？ （1）新陳代謝（2）由小長大（3）生殖（4）遺傳和變異（5）應(yīng)激性（6）除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成的（7）能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境 2.種瓜得瓜，種豆得豆說明了哪種生命現(xiàn)象？ 3.向日葵的向日性說明了那種生命現(xiàn)象？ 生物的生活環(huán)境 1.生物圈的范圍是：大氣圈的（ ），整個(gè)（ ），巖石圈的（ ）. 2.生物圈之所以能夠適合生物生存，是因?yàn)樗邆渖锷娴幕緱l件（ ）（ ）（

2、 ）（ ）和（ ）. 3.（ ）是威脅生物生存的關(guān)鍵因素. 4.破壞各種生物棲息地的主要因素之一是（ ）. 生物學(xué)的探究方法 1. 生物學(xué)的研究方法包括哪六個(gè)環(huán)節(jié)？ 其中（ 提出問題 ）和（作出假設(shè) ）是探究成功的前提.（制定計(jì)劃 ）是探究成功的關(guān)鍵. 2. 生物學(xué)的探究方法有哪些？ 3.判斷：在一次實(shí)驗(yàn)中，每次只能使用一種生物學(xué)方法。（ ） 生物學(xué)的研究工具 1.說出顯微鏡的14個(gè)部件，及各部

3、件的功能. 2. (1)如何判斷顯微鏡的放大倍數(shù)？ 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越（ ），反之，看到的細(xì)胞數(shù)目越（ ）. （2）目鏡、物鏡長短與放大倍數(shù)的關(guān)系： 目鏡越短，放大倍數(shù)越（ ），越長，放大倍數(shù)越（ ）； 物鏡越短，放大倍數(shù)越（ ），越長，放大倍數(shù)越（ ）； (3)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件有（ ）和（ ）. 光線強(qiáng)時(shí)：小光圈、平面鏡 光線弱時(shí)：大光圈、凹面鏡 3.顯微鏡的使用分為哪幾步？ 4.如何對(duì)光？如果一個(gè)同學(xué)對(duì)光時(shí)始終看不到白亮的視野，請(qǐng)

4、你幫他找有可能存在哪些原因？ 5.顯微鏡下看到的像有何特點(diǎn)？ 字母“p”在顯微鏡下呈的像是（ ）. 6.如何快速判斷顯微鏡下成的像？ 7.當(dāng)顯微鏡下觀察到的物像偏向了左上方，應(yīng)該往（ ）移動(dòng)玻片標(biāo)本，才能將物象移到視野的中央。 8.若顯微鏡觀察物象時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)，污點(diǎn)有可能存在于哪些部位？ 1.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔2.遮光器上的光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔 3.反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源 4.室內(nèi)光線太暗 9.旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升的過程中，眼睛應(yīng)注視（ ）.使鏡筒下降的過程中，眼睛應(yīng)注視（ ）. 10.為使觀察到的

5、物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）.為使觀察到的物像更細(xì)微，應(yīng)換用（ ）.由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡的過程中，視野會(huì)（ ）. 11.如果在低倍顯微鏡下找到物像后,想換用高倍物鏡進(jìn)行觀察,應(yīng)如何調(diào)節(jié)顯微鏡? 12.如何區(qū)分氣泡和細(xì)胞？ 1.氣泡有粗而黑的邊緣，細(xì)胞沒有。2.氣泡亮度大，細(xì)胞較暗。3.氣泡沒有細(xì)胞核，細(xì)胞有細(xì)胞核。4.用鑷子擠壓蓋玻片，氣泡會(huì)變形，細(xì)胞不會(huì)。 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( )（ ）（ ）（ ）.(4種) 2.植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(

6、 )( )( )(3種) 3.洋蔥表皮細(xì)胞中不含（ ）。 4.細(xì)胞各部分功能.(7部分) 5.吃西瓜時(shí)流出來的液汁來源于( ),是( ). 細(xì)胞的分裂和分化 1.生物體由小長大的原因是( ),生物體由簡單到復(fù)雜、由幼體到成熟的原因是( ). 2.細(xì)胞分裂時(shí),( )先一分為二,然后( )再一分為二. 3.細(xì)胞分裂過程中最顯著的變化

7、是（ ）. 4.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了( ). 動(dòng)物組織有( ),( ),( ),( ).植物組織有( ),( ).( ),( ).試舉幾例？ 5.癌細(xì)胞產(chǎn)生的原因( ). 6.植物體的結(jié)構(gòu)層次.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次.兩者之間的區(qū)別是什么？ 7.植物體的器官按其作用可以分為哪兩類？其中每一類又包括哪些部分？ 營養(yǎng)器官根、葉、莖 生殖器官花、果實(shí)、種子 8.皮膚屬于( 器官 ),血液屬于

8、( 組織 ). 【課堂反饋檢測(cè)】 1、右圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問題（共22分） （1）填寫名稱（5） （9） （2） （7） （2）圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ） 和（ ） 。 （3）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ） 和（ ） 。 （4）如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下，可以看清它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？為什么？（4分） （5）某同學(xué)在做洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，無論怎樣調(diào)節(jié)物像總不是很清晰，老師給它換了一個(gè)莖的橫切裝片，結(jié)果很清晰，你能幫他分析洋蔥表皮細(xì)胞看不清的原因嗎？（2分）

9、 （6）小明同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮對(duì)光時(shí)，看不到白亮的視野，你能幫他分析原因嗎？請(qǐng)你寫出光線由反光鏡進(jìn)入人眼的途徑。（8分） 2、右圖為張麗同學(xué)做的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在顯微鏡視野中的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答。（共19分） （1）圖中a是 ，與動(dòng)物細(xì)胞相比，它多了 和 。 （2）b是央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是 ，怎樣做可以防止該現(xiàn)象發(fā)生？ 。 （3）若要將其平移到視野的最左側(cè)，則應(yīng)向 移動(dòng)玻片標(biāo)本。若在視野中出現(xiàn)“v”形雜質(zhì)，則該雜質(zhì)在裝片上應(yīng)是 形。 （4）若制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則在載玻片中央應(yīng)滴一滴 。 （5）、寫出制作洋蔥臨時(shí)裝片的一般步驟 。