二年級上冊語文課件-18古詩二首 第二課時人教(部編版) (2份打包)
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18 古詩二首第二課時語文 部編版 二年級上 騰格爾騰格爾 一曲一曲天堂天堂唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛,令人心潮澎唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛,令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌,它更是寫盡了北湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌,它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光,唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原,對游牧國草原壯麗富饒的風光,唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原,對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習們共同來學習敕勒歌敕勒歌。詩歌導入詩歌導入 茫茫草原,不知激起多少人茫茫草原,不知激起多少人美好的向往和想象,那空曠的土美好的向往和想象,那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌,地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌,處處充滿濃郁的魅力。處處充滿濃郁的魅力。詩歌導入詩歌導入敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風吹草低見牛羊。天蒼蒼,野茫茫。風吹草低見牛羊。詩歌導入詩歌導入 敕勒歌敕勒歌是一首北朝民是一首北朝民歌,選自宋代郭茂倩編寫的歌,選自宋代郭茂倩編寫的樂府詩集樂府詩集-雜歌謠辭雜歌謠辭。這首。這首詩內容歌唱草原的遼闊詩內容歌唱草原的遼闊 和牛羊和牛羊的繁盛,寫出了西北大草原的的繁盛,寫出了西北大草原的特殊景色。特殊景色。詩歌簡介詩歌簡介初讀感知初讀感知 聽視頻范讀,邊聽邊畫出課文中的生字詞。聽視頻范讀,邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詩詞的意思。同時認準字音,理解詩詞的意思。自讀提示自讀提示 請同學們自由朗讀古詩,努力讀準字音、讀通詩句。請同學們自由朗讀古詩,努力讀準字音、讀通詩句。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒敕勒/川川,陰山陰山/下,下,天似天似/穹廬穹廬,籠蓋籠蓋/四野。四野。天天/蒼蒼,野蒼蒼,野/茫茫,茫茫,風吹草低風吹草低/見見牛羊。牛羊。字詞學習字詞學習似似似乎似乎好似好似廬廬廬山廬山草廬草廬s sl l籠籠lnglng籠蓋籠蓋籠罩籠罩字詞學習字詞學習蒼蒼cngcng茫茫mngmng檢查自讀情況檢查自讀情況 指名讀古詩,同學互評:字指名讀古詩,同學互評:字音是否正確,句子是否通順。音是否正確,句子是否通順。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川敕勒川,陰山下,陰山下,天似穹廬天似穹廬,籠蓋四野?;\蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。風吹草低見牛羊。陰陰yn yn 書寫指導:書寫指導:雙耳在月字的左邊,雙耳在月字的左邊,不要寫在右邊。不要寫在右邊。組詞:組詞:陰山陰山 陰陽陰陽造句:造句:陰山是我國北部的陰山是我國北部的一座主要山脈。一座主要山脈。指導書寫指導書寫似似s s 書寫指導:書寫指導:中間是豎提和點,要中間是豎提和點,要小些,人字最后一筆捺變?yōu)辄c。小些,人字最后一筆捺變?yōu)辄c。組詞:組詞:類似類似 似乎似乎造句:造句:這倆小姐妹長得非這倆小姐妹長得非常相似。常相似。指導書寫指導書寫野野y y 書寫指導:書寫指導:右上邊橫撇下面有右上邊橫撇下面有一點,中間的橫撇要稍長些。一點,中間的橫撇要稍長些。組詞:組詞:田野田野 野蠻野蠻造句:造句:四野都是綠油油的莊稼。四野都是綠油油的莊稼。指導書寫指導書寫蒼蒼cng cng 書寫指導:書寫指導:下邊人字要舒展,下邊人字要舒展,底下橫著要帶一小鉤。底下橫著要帶一小鉤。組詞:組詞:天蒼蒼天蒼蒼 蒼老蒼老造句:造句:一夜之間,媽媽仿一夜之間,媽媽仿佛蒼老了許多。佛蒼老了許多。指導書寫指導書寫茫茫mng mng 書寫指導:書寫指導:上下結構,不要寫上下結構,不要寫成左右結構。成左右結構。組詞:組詞:茫然茫然 野茫茫野茫茫造句:造句:牛羊在野茫茫的草牛羊在野茫茫的草原上悠閑地吃草。原上悠閑地吃草。指導書寫指導書寫敕勒敕勒川川,陰山下。,陰山下。敕勒:古代北方少數(shù)民族名。敕勒:古代北方少數(shù)民族名。川:平地;平野。這里指草原。川:平地;平野。這里指草原。敕勒族人居住的草原,就在陰山腳下。敕勒族人居住的草原,就在陰山腳下。品讀釋疑品讀釋疑 這兩句使用襯托的手法,交代敕勒川位于高聳云霄的這兩句使用襯托的手法,交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下,將草原的背景襯托得十分雄偉,給我們描繪了陰山腳下,將草原的背景襯托得十分雄偉,給我們描繪了一幅壯美廣闊的畫面。一幅壯美廣闊的畫面。天似天似穹廬穹廬,籠籠蓋四野。蓋四野。穹廬:用氈布搭成的半球形帳幕。穹廬:用氈布搭成的半球形帳幕。籠:籠罩?;\:籠罩。天像圓圓的大屋頂,籠罩在原野上。天像圓圓的大屋頂,籠罩在原野上。品讀釋疑品讀釋疑 這句話使用比喻的手法,把天空比作氈制的圓頂大帳這句話使用比喻的手法,把天空比作氈制的圓頂大帳篷,蓋住了草原的四面八方,描繪了草原空曠而高遠的天篷,蓋住了草原的四面八方,描繪了草原空曠而高遠的天空,與田野相接,無比壯闊???,與田野相接,無比壯闊。天天蒼蒼蒼,野蒼,野茫茫茫,茫,風吹草低風吹草低見見牛羊。牛羊。蒼:青色。蒼:青色。茫:遼闊,深遠,看不到邊際。茫:遼闊,深遠,看不到邊際。見:出現(xiàn)。見:出現(xiàn)。藍藍的天底下,草地一眼望不到邊。藍藍的天底下,草地一眼望不到邊。風吹過來,草低下了頭,露出了一群群肥壯的牛羊。風吹過來,草低下了頭,露出了一群群肥壯的牛羊。品讀釋疑品讀釋疑 這是全文的點睛之筆,形象生動地寫出了這里水草豐這是全文的點睛之筆,形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象,突出了敕勒族人民殷實富足、其樂盛、牛羊肥壯的景象,突出了敕勒族人民殷實富足、其樂融融的生活,表達了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛。融融的生活,表達了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛。1 1.敕勒歌敕勒歌描寫了哪些景物?給我們呈現(xiàn)的是什么描寫了哪些景物?給我們呈現(xiàn)的是什么畫面?畫面?寫了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。寫了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠、草木茂盛、牛羊給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。肥壯的美麗圖畫。2.2.敕勒歌敕勒歌是按照什么順序來寫景的?是按照什么順序來寫景的?是按照由低到高,又由高到低的順序寫的。山川是按照由低到高,又由高到低的順序寫的。山川是低處景物,天空是高處景物,草木牛羊是低處景物。是低處景物,天空是高處景物,草木牛羊是低處景物。品讀釋疑品讀釋疑 敕勒歌敕勒歌表達的是作者對內蒙古陰山腳下土表達的是作者對內蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光贊美之情。地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光贊美之情。這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情?升華情感升華情感 這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格,語言這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格,語言簡練質樸,音調雄壯,意境開闊,是描寫草原風光的千古簡練質樸,音調雄壯,意境開闊,是描寫草原風光的千古絕唱。全詩僅用絕唱。全詩僅用2727字,就勾勒出我國古代北方游牧民生活字,就勾勒出我國古代北方游牧民生活的壯麗圖景,山川勢壯,原野遼闊,牧草豐茂,牛羊繁盛,的壯麗圖景,山川勢壯,原野遼闊,牧草豐茂,牛羊繁盛,表達了人們熱愛祖國,熱愛鄉(xiāng)土的思想感情。表達了人們熱愛祖國,熱愛鄉(xiāng)土的思想感情。詩歌賞析詩歌賞析敕勒歌敕勒歌描繪了陰山腳下土地遼闊、牧描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光,反映北方少數(shù)草豐茂、牛羊肥壯的草原風光,反映北方少數(shù)民族殷實富足的生活,表現(xiàn)了他們對生活、對民族殷實富足的生活,表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛。家鄉(xiāng)的熱愛。課堂小結課堂小結1 1、把見到的草原或詩中描寫的草原變成一段語言寫下來。、把見到的草原或詩中描寫的草原變成一段語言寫下來。2 2、讀一讀描寫草原的作品,畫一畫頭腦中草原的樣子。、讀一讀描寫草原的作品,畫一畫頭腦中草原的樣子。布置作業(yè)布置作業(yè)謝謝觀看
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