完整版學(xué)寫(xiě)游記課件

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3、O,N,T,E,N,T,S,錄,3,寫(xiě)作,展示階段,4,總結(jié),提高階段,12寫(xiě)作形成階段導(dǎo)入寫(xiě)作激趣引思目CONTENTS錄3寫(xiě)作展,導(dǎo)入寫(xiě)作，激趣引思,古語(yǔ)云,:,讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。近年來(lái)，隨著生,活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市的,繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力，無(wú)不給同學(xué)們,留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字，寫(xiě)成,游記，那是很有意義的事。游記是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn),所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。這節(jié)課我們就一,起學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好一篇游記。,導(dǎo)入寫(xiě)作，激趣引思古語(yǔ)云:讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。近年來(lái)，隨著生,寫(xiě)作形成階段,什么是游記,?,回顧本單元學(xué)過(guò)的幾篇游記文章，說(shuō)說(shuō)什,么

4、是游記。,游記是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn)所聞，并表達(dá)自,己思想感情的記敘文。,寫(xiě)作形成階段什么是游記?回顧本單元學(xué)過(guò)的幾篇游記文章，說(shuō)說(shuō)什,談?wù)勛约褐赖拿怂鶎?xiě)的游記名篇。,酈道元《水經(jīng)注》,(,由唐玄奘口述，門(mén)人辯機(jī)記錄,),《大唐西域記》,馬可,?,波羅《馬可,?,波羅游記》,徐霞客《徐霞客游記》,陸游《入蜀記》,余秋雨《霜冷長(zhǎng)河》,劉白羽《長(zhǎng)江三日》,李健吾《雨中登泰山》,談?wù)勛约褐赖拿怂鶎?xiě)的游記名篇。酈道元《水經(jīng)注》(由唐玄奘,技法點(diǎn)撥,游記類(lèi)文章為我們描繪了一幅如詩(shī)般的畫(huà)卷，,讓我們?cè)陂喿x中領(lǐng)略了大自然的美景。那么，怎樣,才能寫(xiě)好這類(lèi)文章呢,?,對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好,一篇游記，要具

5、備以下三個(gè)“一”：一種順序；一,片美景；一種感情。,技法點(diǎn)撥游記類(lèi)文章為我們描繪了一幅如詩(shī)般的畫(huà)卷，讓我們?cè)陂喿x,游記需要有一種明確的順序,寫(xiě)游記時(shí)，要把游覽的過(guò)程交代清楚，這就需要有清,晰的寫(xiě)作順序。一般而言，游覽的順序就是寫(xiě)作的順序。,從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮,環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清列。全石以,為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。,青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。,游記需要有一種明確的順序?qū)懹斡洉r(shí)，要把游覽的過(guò)程交代清楚，這,本段話中作者采用了怎樣的游覽順序來(lái)寫(xiě),?,移步換景,觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站,在公園某一角，對(duì)公園

6、進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上,塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。另一種就,是移動(dòng)觀察，它又叫移步換景。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位,置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了游,記的寫(xiě)作順序。,本段話中作者采用了怎樣的游覽順序來(lái)寫(xiě)?移步換景觀察景物，通常,除此之外，游記中還可以運(yùn)用時(shí)間順序和,空間順序。,同桌之間按照一定的順序互相介紹自己的,臥室。,除此之外，游記中還可以運(yùn)用時(shí)間順序和空間順序。同桌之間按照一,抓住特征，描繪一片美景,游記寫(xiě)作要有一定的順序，當(dāng)然也要避免寫(xiě)成,一本流水賬或一幅游覽路線圖。所以，寫(xiě)作中要詳,略得當(dāng)，用濃墨重彩突出游覽地主要的特點(diǎn)。,抓住特征，描繪

7、一片美景游記寫(xiě)作要有一定的順序，當(dāng)然也要避免寫(xiě),予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng),江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此,則岳陽(yáng)樓之大觀也。,文題為“岳陽(yáng)樓記”，自然要寫(xiě)岳陽(yáng)樓周?chē)?景色，但本文卻獨(dú)獨(dú)抓住了其中洞庭湖的景色，從空,間和時(shí)間兩個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)了洞庭湖的壯麗景象，給人,留下了深刻的印象。,予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際,怎樣抓住景物的特征,?,1,抓住景物的形狀、大小方面的特征，如有位學(xué)生這,樣描寫(xiě)家鄉(xiāng)的迎春花,:,“一陣春風(fēng)吹來(lái)，白的、粉的花瓣,迎風(fēng)飛舞，像美麗的彩蝶。”,2,抓住景物的色彩特征，如“登上山頭，向下眺望，,眼前是一片金色

8、，若是仔細(xì)觀察，便看到金黃中夾帶著,一片片紅、一片片綠的?！?怎樣抓住景物的特征?1抓住景物的形狀、大小方面的特征，如有位,3,抓住景物的數(shù)量特征，如“我們的校園里有兩,棵高大的洋槐樹(shù)，一對(duì)像獅子般蹲著的籃球架……”,4,抓住某種景物在不同時(shí)間、不同季節(jié)里的特點(diǎn)，,如有位學(xué)生這樣寫(xiě)柳樹(shù),:,“春天，家鄉(xiāng)的柳樹(shù)長(zhǎng)出,了一頭濃濃的秀發(fā)……夏天，它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥……,秋天，老柳樹(shù)的葉子變黃了……”,3抓住景物的數(shù)量特征，如“我們的校園里有兩棵高大的洋槐樹(shù)，一,寫(xiě)景方法小貼士,01,寫(xiě)景要有順序。寫(xiě)景的順序很多，比如,:,從高到低，,《春》一文中寫(xiě)春花就是按照從高到低的順序，先寫(xiě),樹(shù)花，再寫(xiě)地上的野花。

9、再如，由物到人，《春》中,寫(xiě)春草時(shí)，就是由寫(xiě)春草，寫(xiě)到了人的活動(dòng)。,02,寫(xiě)景時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官，使所寫(xiě)景物豐滿和真實(shí)。比,如《春》一文中寫(xiě)春風(fēng)的那幅圖畫(huà)，依次調(diào)動(dòng)了觸,覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，將春風(fēng)的和悅更加清晰地,表現(xiàn)了出來(lái)。,寫(xiě)景方法小貼士01寫(xiě)景要有順序。寫(xiě)景的順序很多，比如:從高到,03,虛實(shí)結(jié)合的方法更增添了景物的情趣。比如,《春》一文中的“春花圖”，在寫(xiě)眼前的春花,時(shí)，不由得想象到了秋后豐收的景象——“閉,了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”,再如，《觀滄?！芬辉?shī)，“日月之行，若出其,中；星漢燦爛，若出其里。”作者由眼前的景,展開(kāi)了想象，將自己闊達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治,抱負(fù)寄予其中

10、。,03虛實(shí)結(jié)合的方法更增添了景物的情趣。比如《春》一文中的“春,04,動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法使景物描寫(xiě)妙趣橫,生，充滿了生機(jī)。比如《春》一文中的“春雨,圖”，寫(xiě)到“地里，還有工作的農(nóng)民，他們的,房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”。這樣的,一幅圖景，淅淅瀝瀝的小雨，密密地斜織著，,人物的行動(dòng)在雨中無(wú)形地罩上了一層詩(shī)意，而,那些房屋的靜默和那黃暈的光更是襯出了雨中,的靜謐與祥和。,04動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法使景物描寫(xiě)妙趣橫生，充滿了生機(jī)。,05,寫(xiě)景，更需要修辭手法的巧妙穿插。寫(xiě)景時(shí)，在,充分的描摹景物特征的時(shí)候，修辭的使用顯得尤,為重要。如比喻的運(yùn)用,:,《濟(jì)南的冬天》一文，,“樹(shù)上頂著一髻

11、兒白花，好像日本看護(hù)婦”特征,鮮明，如在眼前。再如，擬人手法的運(yùn)用,:,“桃樹(shù)、,杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花,趕趟兒”，將春花爭(zhēng)相開(kāi)放、生機(jī)勃勃的姿態(tài)栩,栩如生地表現(xiàn)了出來(lái)。還有，像引用、對(duì)比、設(shè),問(wèn)等手法的運(yùn)用也都能收到一定的表達(dá)效果。,05寫(xiě)景，更需要修辭手法的巧妙穿插。寫(xiě)景時(shí)，在充分的描摹景物,寫(xiě)一寫(xiě)自己身邊的景色，如學(xué)校、公園、街,心花園等，要抓住景物最重要的特征，按照一定的,順序描寫(xiě)。,(1),學(xué)生獨(dú)立選材寫(xiě)作。,(2),小組為單位，互相交流，對(duì)其他同學(xué)的作,文進(jìn)行評(píng)價(jià)。,(3),在同學(xué)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，再次自我反思，提出,自己的修改設(shè)想。,寫(xiě)一寫(xiě)自己身邊的景色，如學(xué)校、公

12、園、街心花園等，要抓住景物最,寓情于景，情景交融,古人云,:,文章是案頭的山水，山水是地上的文章。,描寫(xiě)名山秀水是游記的重頭戲，寫(xiě)好的關(guān)鍵是注入自,己的真感情。我國(guó)古代眾多游記名篇，作者游蹤所至，,美景在目，心有所感，形諸筆墨，往往物中有我，景,中見(jiàn)情，不僅寫(xiě)出了山水的蓬勃生機(jī)和無(wú)窮妙趣，還,能含蓄蘊(yùn)藉、意味雋永地把作者的身世和人生理想表,現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到直抒胸臆、情景交融的效果。,寓情于景，情景交融古人云:文章是案頭的山水，山水是地上的文章,坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄,愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。,1.,作者在本段抒發(fā)了怎樣的情感,?,2.,作者是怎樣抒發(fā)這種情感

13、的,?,坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò),柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，,因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺,脫這種抑郁的心情。在這一段中，作者突出寫(xiě),“靜”，并把環(huán)境的靜深入到人的心中，“以其境,過(guò)清，不可久居”寫(xiě)了他離開(kāi)小石潭的原由，并非,是作者的游興已盡，實(shí)在是觸景生情，憂傷之至，,不得不趕快離開(kāi)這兒了。,本段情景相融，寫(xiě)出了一種凄苦孤寂的心境。,柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主,1.,學(xué)生分組討論怎樣在文章中做到情景交融，,組長(zhǎng)作好記錄。,2.,小組代表發(fā)言，講述本組的討論結(jié)果。,1.學(xué)生分組討論怎樣在文章中做

14、到情景交融，組長(zhǎng)作好記錄。2.,對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方,法，一是在寫(xiě)景的同時(shí)敘寫(xiě)作者的感受，即所謂借景,抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融人所描繪,的景物中，表面看起來(lái)似乎是客觀的寫(xiě)景，但字里行,間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫作寓情于景。,對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫(xiě)景的同時(shí),走出游記寫(xiě)作的誤區(qū),有的學(xué)生認(rèn)為游記只能寫(xiě)山水，其實(shí)這種,理解是片面的。游記除了可以寫(xiě)山水以外,也可以寫(xiě)城市、小鎮(zhèn)等。例如《走進(jìn)紐約》,這篇游記就是寫(xiě)城市。,走出游記寫(xiě)作的誤區(qū)有的學(xué)生認(rèn)為游記只能寫(xiě)山水，其實(shí)這種理解是,第二個(gè)誤區(qū)是，有的學(xué)生認(rèn)為游記只能寫(xiě)名勝,古跡，這也是片面的。

15、游記的寫(xiě)作范圍很寬，,有名氣的地方可以寫(xiě)，沒(méi)有名氣的小地方也可,以寫(xiě)，只要你去過(guò)，仔細(xì)觀察過(guò)，給你留下了,很深印象的都可以寫(xiě)。,第二個(gè)誤區(qū)是，有的學(xué)生認(rèn)為游記只能寫(xiě)名勝古跡，這也是片面的。,有的學(xué)生認(rèn)為游記就是單純地記錄自己看到的景,色。游記單純記錄這些是不夠的，還應(yīng)該穿插一,些有文化底蘊(yùn)的東西。比如，適當(dāng)對(duì)所游之地的,地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要,介紹或?qū)懨值挠蓙?lái)、傳說(shuō)故事，使趣味性和知,識(shí)性相結(jié)合，增強(qiáng)文章的感染力，激發(fā)人們對(duì)祖,國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)與神往。,有的學(xué)生認(rèn)為游記就是單純地記錄自己看到的景色。游記單純記錄這,寫(xiě)作展示階段,游記常常要對(duì)某處景物做定點(diǎn)觀察，以寫(xiě)出景物的

16、,特點(diǎn)。選擇你游覽過(guò)的一個(gè)景點(diǎn)，圍繞其中一處風(fēng)景，寫(xiě),一個(gè)片段。,200,字左右。,點(diǎn)撥,],①選擇某一處風(fēng)景來(lái)寫(xiě)，不要貪多，不要面面俱到。,②細(xì)致觀察，具體介紹該處風(fēng)景，不要泛泛而談。,③描寫(xiě)風(fēng)景時(shí)要加入一些個(gè)人感受。,寫(xiě)作展示階段游記常常要對(duì)某處景物做定點(diǎn)觀察，以寫(xiě)出景物的特點(diǎn),我們可能都有過(guò)旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀,賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感,受，產(chǎn)生很多思考和遐想。請(qǐng)選擇一處自己游覽過(guò)的景,點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇游記。不少于,600,字。,點(diǎn)撥,],①先畫(huà)出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，按游覽順序擬寫(xiě)寫(xiě)作,提綱。,②回想游覽時(shí)最深的印象及總體感受，據(jù)此確定材,料取舍與敘述

17、詳略。,③在記敘或描寫(xiě)中融入自己的情感，也可以適當(dāng)加,入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫(xiě)、評(píng)價(jià)等，以,豐富文章內(nèi)容。,我們可能都有過(guò)旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解,總結(jié)提高階段,寫(xiě)作游記類(lèi)作文的目的，在于通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng),景名勝的描繪，讓人了解祖國(guó)山河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā),人們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)、神往和贊嘆之情。所以寫(xiě)作時(shí)，,同學(xué)們不要刻意在“游”上下功夫，而要用心于“記”上，,要突出個(gè)人對(duì)景觀的獨(dú)特感受，抓住景物的特點(diǎn)，按照一,定的順序，充分調(diào)動(dòng)我們的感官，多角度進(jìn)行描寫(xiě)，融情,于景，使外在的自然風(fēng)光與內(nèi)心的特殊感受交融在一起。,做到這些，你就能寫(xiě)出一篇完美的游記了。,總結(jié)提高階段寫(xiě)作游記類(lèi)作文的目的，在于通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名,你一定參觀過(guò)一些展覽，游覽過(guò)一些紀(jì),念館或博物館。請(qǐng)選擇一次這樣的經(jīng)歷，以,《參觀,___,》為題，寫(xiě)一篇參觀記。不少于,600,字。,退出,你一定參觀過(guò)一些展覽，游覽過(guò)一些紀(jì)念館或博物館。請(qǐng)選擇一次這,