內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、科目 生物 班級(jí)： 學(xué)生姓名 課題 第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系 第二章 了解生物圈 課 型 新授 課時(shí) 一課時(shí) 主備教師 備課組長(zhǎng)簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。 2、舉例說(shuō)出生物與生之間有密切關(guān)系。 3、舉例說(shuō)出生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境。 4、嘗試設(shè)計(jì)并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、 生物與環(huán)境的相互影響 2、 探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 2、 探究活動(dòng)的組織和實(shí)施 生物與環(huán)境的關(guān)系

2、 一、課前準(zhǔn)備 【合作復(fù)習(xí)】（5分鐘，小組合作互相討論，說(shuō)出生物的分類方法） 生物的分類方法： 二、課堂學(xué)習(xí) 【自主學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)探討】（8分鐘，閱讀教材內(nèi)容12-17頁(yè)， 完成下列問(wèn)題） （一）、生物圈 1、什么是生物圈？ （二）、環(huán)境中的生態(tài)因素 2、什么是環(huán)境，環(huán)境包括哪些方面？ 3、環(huán)境中的生態(tài)因素包括哪些？分析小麥田示意圖，完成其中的問(wèn)題。 （三）、非生物因素和非生物因素對(duì)生物的影響 4、科學(xué)探究包括哪些步驟？（寫(xiě)在講學(xué)稿上） 5、什么是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)有什么特點(diǎn)？ 6、生物與生物之間存在

3、 、 、 關(guān)系，最常見(jiàn)的是什么關(guān)系 。 （四）、生物與環(huán)境的關(guān)系 7、生物與環(huán)境之間存在什么樣的關(guān)系？（寫(xiě)在講學(xué)稿上） 【合作交流】（10分鐘，閱讀教材完成1、2、3、4、6幾道題） 【展示提升】（7分鐘，小組合作討論完成5、7兩題） 【知識(shí)梳理】 1、 生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和 2、 生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素?？煞譃樯镆蛩睾头巧镆蛩亍? 3、 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量。 4、 生物與環(huán)境的關(guān)系：生物

4、適應(yīng)和影響環(huán)境，環(huán)境影響生物 三、隨堂檢測(cè) 1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！边@句話描述了同種植物在不同環(huán)境開(kāi)花的時(shí)間不一樣。造成這一現(xiàn)象的原因是（ ） A、土壤 B、空氣 C、溫度 D、陽(yáng)光 2、神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而指導(dǎo)它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（ ） A、生物能影響環(huán)境 B、環(huán)境能影響生物 C、生物能適應(yīng)環(huán)境 D、環(huán)境能適應(yīng)生物 3、把大小兩種草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正

5、常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于（ ） A、合作 B、捕食 C、競(jìng)爭(zhēng) D、寄生 4、蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ） A、陽(yáng)光 B、水 C、溫度 D、空氣 5、生物在生存發(fā)展中，形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生一些與環(huán)境相適應(yīng)的變化。下列生物的特征不是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是（ ） A、駱駝一般不出汗而且尿液非常少B、駱駝刺地下的根比地

6、上部分長(zhǎng)很多 C、仙人掌莖變得非常肥膽厚，葉成刺狀 D、荷花的葉子大而寬闊 四、拓展延伸 必做題 1、日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說(shuō)，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是（ ） A、溫度和水分 B、光和溫度 C、水分和光 D、土壤和溫度 2、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ） A、大雁南飛 B、大樹(shù)底下好乘涼 C、魚(yú)兒離不開(kāi)水 D、秋風(fēng)掃落葉 選做題 3、探究光對(duì)鼠婦生活的影響：⑴、本實(shí)驗(yàn)的變量是 ，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供了 和 兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。 ⑵、本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 ，對(duì)照組是 。 ⑶、本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的 ，不足以說(shuō)明問(wèn)題。 五、小結(jié)反思: