《七年級生物上冊 第2單元 第2章 第2節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第2單元 第2章 第2節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次導學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、動物體的結(jié)構(gòu)層次
學習目標
1、說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的組織是細胞分裂、分化形成的，識別人體的四種基本組織；
2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體；
3、進一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片；
4、學生通過本課的學習能初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。
重點和難點
重點：描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體；
難點：能簡單描述細胞分化形成組織的過程。
一、情境引入：
動物和人體的生長是從一個細胞開始的，它是什么細胞？它經(jīng)過怎樣的變化成為多個細胞？
二、自主探究，合作交流
學習任務一：概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細
2、胞分裂和分化形成的。
1、自學教材細胞分化的相關(guān)內(nèi)容，明確什么是分化，分化的大體過程。
2、課件展示：細胞分化過程。 ②
①
學生分析：①②分別表示什么過程：
學生探討：②過程為生物帶來什么后果？
學習任務二： 觀察人體的四種基本組織、器官的構(gòu)成
1、學生觀察人體基本組織切片，了解四種組織的特點。
2、學生閱讀教材，完成表格，總結(jié)人體的四種基本組織。
上皮組織
結(jié)締組織
肌肉組織
神經(jīng)組織
分布
特點
功能
探討：組織的結(jié)構(gòu)特點與功能的關(guān)系。
3、動畫展示
3、：組織構(gòu)成器官。
實例分析：皮膚
形成器官概念。
學生舉例:常見器官（如呼吸器官、消化器官等）
由消化器官引入消化系統(tǒng)。
學習任務三：器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體
閱讀教材P64，回答以下問題
1、 學生分析：器官如何構(gòu)成了系統(tǒng)。
2、 總結(jié)：細胞是如何構(gòu)成一個完整的人體的？
3、 分析討論：人體運動僅靠運動系統(tǒng)（骨骼和肌肉）能行嗎？
三、系統(tǒng)總結(jié)：
分裂、分化 按照一定次序 協(xié)調(diào)配合
細胞———→組織———→器官———→系統(tǒng)———→人體
四：診斷評價
A
B
D
C
1、分析下圖表示
4、什么過程 ；A屬于 組織；B屬于 組織。
2、人體分布最廣的組織是 。特點是 。有連結(jié)、保護、支持、營養(yǎng)等作用。請舉例： 。
3、神經(jīng)組織——主要由神經(jīng)細胞（也叫神經(jīng)元）構(gòu)成；分布在神經(jīng)系統(tǒng)里；神經(jīng)細胞受刺激后能 。
4、動物和人體的器官，一般由 、 、 、 按照一定的次序構(gòu)成，并且以 為主。器官的這種結(jié)構(gòu)特點，是與它的 相適應的。例如心臟，它的內(nèi)、外表面覆蓋著 組織，里面主要由 構(gòu)成，結(jié)締組織和神經(jīng)分布在其中。這種結(jié)構(gòu)特點是與心臟具有 的功能相適應的。
5、動物體的結(jié)構(gòu)層次：
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七年級生物上冊 第2單元 第2章 第2節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次導學案（無答案） 新人教版（通用）
