湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè)《第12課 香港和澳門(mén)的回歸》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè)《第12課 香港和澳門(mén)的回歸》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè)《第12課 香港和澳門(mén)的回歸》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題： 第12課 香港和澳門(mén)的回歸 第 1 課時(shí) 累計(jì) 課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程（定向?qū)W(xué)：教材 60 頁(yè)至 62 頁(yè)） 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 一、目標(biāo)解讀 1、了解香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)。 2、把握“一國(guó)兩制”的提出和含義。 3、香港和澳門(mén)的回歸時(shí)間、意義。 二、夯實(shí)基礎(chǔ)（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀書(shū)目之后，完成下面的習(xí)題） （一）“一國(guó)兩制”的構(gòu)想 1、背景：實(shí)現(xiàn) ，是中華民族的愿望。 2、提出：改革開(kāi)放后， 從維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和和中華民族的根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“ ”的偉大構(gòu)想

2、。 3、含義：在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)現(xiàn) 制度，臺(tái)灣、香港和澳門(mén)實(shí)現(xiàn) 制度。 4、意義：為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)指明了前景。（是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的 。） （二）香港和澳門(mén)回歸祖國(guó) 1、經(jīng)過(guò)： （1）、香港回歸;①1984年底，中英兩國(guó)簽署聯(lián)合聲明。② ，中國(guó)正式對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)正式成立。 （2）、澳門(mén)回歸:①1987年4月，中葡兩國(guó)政府簽署聯(lián)合聲明。② ，中國(guó)正式恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。 2、意義：中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志我國(guó)在完成 大業(yè)的道路上邁出

3、了重要的一步。 認(rèn)真了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 重點(diǎn)：香港的回歸 難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”的含義 在書(shū)上找到了相關(guān)內(nèi)容，記得動(dòng)手作下記錄，不要求大家把所有答案全部在導(dǎo)學(xué)案上寫(xiě)出，但你必須用紅色的筆在書(shū)上的相應(yīng)地方圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，再把“關(guān)鍵字”寫(xiě)上去。 注意：插圖中英、中葡政權(quán)交接儀式 學(xué)法指導(dǎo)： 鏈接：香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái) 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 【合作探究二】“一國(guó)兩制”構(gòu)想的含義是什么？它是誰(shuí)提出來(lái)的？這一構(gòu)想的提出有何意義？又是怎么證實(shí)這一構(gòu)想的可行行的？ 【合作探究三

4、】16世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門(mén)，100多年前，英國(guó)侵占了香港。為什么到了20世紀(jì)90年代，中國(guó)能夠收回香港和澳門(mén)？從中我們可以得出什么啟示？(提示：①?gòu)臍v史的角度思考；②從國(guó)家的綜合實(shí)力思考③從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度思考) 四、總結(jié)梳理 【知識(shí)鏈接】 香港問(wèn)題：①1842年，英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂中英《南京條約》，割讓香港島。②1860年，英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂中英《北京條約》，割讓九龍。③1898年，英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)租新界。 澳門(mén)問(wèn)題：①1535年，葡萄牙人在澳門(mén)?？看?，進(jìn)行貿(mào)易。②1557年，葡萄牙人正式進(jìn)入澳門(mén)，開(kāi)始在澳門(mén)長(zhǎng)期居留。③1849年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，葡萄牙人推行擴(kuò)張政策，經(jīng)過(guò)30多年的蠶食，占領(lǐng)了關(guān)閘以南的澳門(mén)半島。④1851年，葡萄牙人占領(lǐng)凼仔島。⑤1864年，葡萄牙人占領(lǐng)路環(huán)島。 五、過(guò)關(guān)檢測(cè) 見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。 學(xué)法指導(dǎo)： 把握“一國(guó)兩制”構(gòu)想，感受我國(guó)為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)作出的不懈努力。 學(xué)法指導(dǎo)： 結(jié)合課本P61動(dòng)腦筋 根據(jù)本課的知識(shí)框架，構(gòu)建起本課的知識(shí)體系~