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1、第5課《燦爛的青銅文明》
1.通過分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖，了解奴隸制下的奴隸悲慘境遇。
2．認識我國夏商西周時期的奴隸制文明高度發(fā)達，是建立在對奴隸殘酷剝削的基礎上的，是奴隸創(chuàng)造了燦爛的奴隸制文明
學習重點：青銅器的代表及其高超工藝。
學習難點：正確理解青銅文明。
二．前置自學:(認真預習課文，并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶)
1. _______時，我國已經(jīng)有了青銅器, ________是我國青銅文化的燦爛時期 。
2. 商代著名的青銅器有_______和____________。
3.與商周同期，我國西南成都平原有一種獨特的青銅文化是_______________
2、文化，那里出土的___________、_______________、___________,引起中外人士的矚目。
4._____是世界上最早發(fā)明瓷器的國家,商朝時期,就有燒制原始_________的瓷窯。
5.夏、商、西周是以__________為主的社會。后代稱為五谷的農(nóng)作物，_________時期已經(jīng)齊備。
6. 夏、商、西周時期，農(nóng)業(yè)上已經(jīng)知道____、______和________________等技術(shù)。
7. 今天家畜家禽的主要品種，___________時都已經(jīng)有了。
8. 奴隸處境非常悲慘，最悲慘的是從_______朝開始，奴隸主每次祭祀祖先都要屠殺奴隸做____，
3、叫做“人牲”；奴隸主死了，還要把奴隸殺死或活埋，做________，叫做“人殉”。
三．交流展示，老師精講點撥
四.小組合作、探究、交流：
司母戊鼎是哪個朝代制造的?你能說一說這件青銅器有什么意義嗎?這個朝代的青銅器有什么特點呢?
五．師生小結(jié)
六．當堂達標?????（100分）?
?（一）?選擇題：（每小題5分，共70分）
1．我國最早的青銅器出現(xiàn)于（????）
A．夏朝時期????B.商朝時期 C．西周時期???D.原始社會末期
2．我國青銅文明的燦爛時期是（????）
A．夏朝????B.商朝 C．西周????D.春秋
3．下列器具中，不
4、屬于夏、商、西周的人們使用過的是（????）
A.青銅器???????B.玉器 C.陶瓷器??????D.鐵器
4．迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上現(xiàn)存最大的青銅器是（???? ）??
A．編鐘???????B．三星堆青銅立人像? C．四羊方尊???D．司母戊鼎
5．舉世文明的“三星堆文化”位于（????）????
A．黃淮平原??????B．渭河平原C．成都平原????D．漢江平原
6．古代人們常以“鐘鳴鼎食”來形容貴族之家的奢華生活，由此可見鼎的主要用途除了祭祀外，還用作（???? ）
A．裝飾品? ?B．食器??? C．樂器?????D．盛水器皿
7.除青銅鑄造外，夏商
5、周手工業(yè)發(fā)展興盛的另外兩個部門是①陶瓷業(yè)? ②玉器制造業(yè)? ③冶鐵業(yè)? ④制漆業(yè)（????）
A.①②???????B.①③ C.②③???????D.①④
8．我們常用“五谷豐登”來形容豐收，被稱為“五谷”的農(nóng)作物，最早在我國已齊備的時期是（??? ）
A．夏朝????? ?B．商朝 C．周朝?????? ?D．商周
9．在青銅時代創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱為“青銅文化”，青銅文化又成為奴隸社會文明的代稱，該文明是指（??? ）???
A．傳說中的堯舜禹時期?B．商周時期 C．西周、春秋、戰(zhàn)國時期 D．夏、商、西周時期
10．下列關(guān)于夏、商、西周時期奴隸的處境
6、的描述，錯誤的是（????）???
A．地位與牛馬豬狗等同? B．有屬于自己的一小塊土地
C．沒有人身自由?? ?D．可以被隨意轉(zhuǎn)讓和買賣
11．商周時期，手工業(yè)技術(shù)已達到相當高的水平，其中最具代表性的是
A．紡織業(yè)???? B．制瓷業(yè) C．青銅制造業(yè) ?D．造紙業(yè)
12．我國有文字可考的歷史開始于??? （??? ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
13．把文字刻在龜甲或獸骨上是因為（??? ）
A．龜甲、獸骨在當時容易找到 B．這種文字最適合刻在龜甲、獸骨上
C．狩獵、捕魚是當時主要的生產(chǎn)勞動 D．當時許多重大活動前都要進行占
7、卜
14．金文是指下列哪種文字（??? ）
A．甲骨文的雛形 B．刻在金制品上的文字C．鑄刻在青銅器上的文字 D．鎏金的字
（二）非選擇題：（共30分，每小問10分）
15．識圖題：讀下圖然后回答問題（反映的是西周時的情形）
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（1）根據(jù)圖下的文字描述，填出圖中A、B兩處的算術(shù)運算符號。
（2）圖中反映的是西周時的什么情況？這種情況說明了什么實質(zhì)性問題？
（1）根據(jù)圖下的文字描述，填出圖中A、B兩處的算術(shù)運算符號。
（2）圖中反映的是西周時的什么情況？這種情況說明了什么實質(zhì)性問題？
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（3）圖中所反映的情況必然會導致什么結(jié)果？這種現(xiàn)象和結(jié)果之間的關(guān)系說明了什么歷史結(jié)論？
七、學后記（收獲）：
貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學七年級歷史上冊 第5課《燦爛的青銅文明》學案（無答案） 新人教版（通用）
