《貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《大一統(tǒng)的漢朝》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《大一統(tǒng)的漢朝》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第12課《大一統(tǒng)的漢朝》
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：漢武帝的大一統(tǒng)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)
二．前置自學(xué):(認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶)
1．西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)家貧困。漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等，吸取秦亡教訓(xùn)， 。文帝景帝還提倡 以身作則。文景時(shí)期，重視 社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)，歷史上稱(chēng)文帝、景帝這一時(shí)期的統(tǒng)治為“ ”。
2．漢武帝在位時(shí)期，采取一系列措施，加強(qiáng)中央集權(quán)，他接受 的建議，削弱 勢(shì)力，諸侯國(guó)越分越小。接受 的建議，“
2、 ”。把 學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，其他各家學(xué)說(shuō)的思想均受到排斥。武帝還大力推行 在長(zhǎng)安舉辦 。以 學(xué)習(xí)其他各家的學(xué)說(shuō)。漢武帝時(shí)期，西漢王朝在 實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。
三．小組合作、探究、交流
1．讀教材67—68頁(yè)“文景之治”一目，結(jié)合“史料鏈接”思考
（1）西漢建立后，面臨的是什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？這種局面是怎樣造成的？（聯(lián)系前面所學(xué)內(nèi)容思考）
（2）面臨這種形勢(shì)，漢初幾代皇帝采取了哪些措施？取得了怎樣的效果？
2．讀68—69頁(yè)“漢武帝的大一統(tǒng)”一目，思考：
（1）漢武帝是如何逐
3、步削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的？達(dá)到怎樣的效果？
（2）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是誰(shuí)提出來(lái)的？漢武帝為什么會(huì)接受這一建議？你如何理解漢武帝的這一措施？（可在組內(nèi)討論）
四．當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（100分）
（一）?選擇題：（每小題20分，共80分）
1．人類(lèi)誕生到今天，歷朝歷代的統(tǒng)治者為了統(tǒng)治地位，都非常注重加強(qiáng)思想領(lǐng)域的控制。漢武帝為了加強(qiáng)思想控制聽(tīng)取了下列哪位人物的建議( )
A．孔子 B．李斯??????C．韓非???????D．董仲舒
2．儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)仍然能夠促進(jìn)人與人之間關(guān)系的和諧，使一個(gè)民族成為有素質(zhì)、有禮儀、有教養(yǎng)的民族。儒家思想在我國(guó)居于統(tǒng)治地位開(kāi)
4、始于( )
A．春秋戰(zhàn)國(guó)???????B．秦朝??????C．西漢???????D．東漢
3．為了宣揚(yáng)封建正統(tǒng)思想----儒學(xué)，西漢時(shí)期出現(xiàn)了國(guó)家舉辦的學(xué)校，并成為我國(guó)古代最高學(xué)府。它是( )
A．大學(xué)?????? ?B．太學(xué)???????????C．書(shū)院???????????D．翰林院
4．公元紀(jì)年法是現(xiàn)在世界上通用的紀(jì)年方法，我國(guó)也采用，你知道我國(guó)歷史上跨公元前后的朝代是( )
A．夏朝??????? ?B．秦朝???????????C．西漢??????????D．東漢
（二）非選擇題：
5．閱讀下列材料（共20分）
朝廷如有大議，使使者及廷尉張湯就其家而問(wèn)之
——《漢書(shū)》
請(qǐng)回答：
①材料中的其家是指誰(shuí)的家？?
②漢武帝接受此人的建議，在思想文化方面是怎樣加強(qiáng)控制的？
③在政治上，漢武帝是怎樣削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力的？
五?。學(xué)后記（收獲）：
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