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1、《第9課 中華文化的勃興二》導學案
【教學目標】
1.重點掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。
2.通過將春秋戰(zhàn)國時期經濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來，認識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。
3.通過學習孔子的教育成就，教育學生樹立良好的學風，養(yǎng)成良好的學習習慣。
【重點】孔子的政治主張和教育成就
【難點】（1）思想家老子（2）百家爭鳴
【自主學習、合作探究】
一、 大思想家、大教育家孔子
請同學們認真自學教材46-47頁，完成下面的材料分析題。
姓名:
生活
2、時代：
籍貫(哪里人)：
身份(地位)：
1、請你為右圖的人物設計一張名片
2、孔子曾感嘆道，“殘暴的統(tǒng)治比老虎還厲害！”在當時的社會情況下，孔子提出了怎樣的政治主張？（落實筆記）
3、材料一：孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵?，必有我?guī)熝?。?
材料二：孔子辦學，不問出身貴賤，先后培養(yǎng)出的學生有3000多人。他對不同的學生，給予不同的教育。學生冉有膽小，遇事退縮，孔子有意識的教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要多請教父兄然后再去做?！瓕W生樊遲向他請教
3、怎樣耕田種菜，他認為學哪些知識沒有出息。
根據材料和所學，回答：
結合材料和課本，請你總結一下孔子的教育成就有哪些？（落實筆記）
4、孔子的言論被他的弟子收錄在 ___________
二、思想家老子
請同學們閱讀課本47頁和48頁的部分，完成以下任務：
（1） 時期的老子，是 學派的創(chuàng)始人。他的學說記錄在 《 》 里。
（2）老子的主要觀點是什么？
三、百家爭鳴
請同學們結合下面的問題和圖表，認真自學教材48-49頁“百家爭鳴”的內容，看誰學的又好又快。
1“百家爭鳴”的學術繁
4、榮局面是如何形成的？
2、結合課本內容，完成下表（并在課文中做好筆記）
姓名
時期
學派
思想主張
墨子
戰(zhàn)國時期
孟子
莊子
韓非
孫武
【反饋練習】
1、今天，我們要想了解兩千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要古書是（ ）。
A．《論語》 B．《春秋》C．《國語》 D．《老子》
2．春秋戰(zhàn)國時期的思想家中，善于從正反兩方面思考問題的是（ ）。
A．老子 B．孔子 C．墨子D．韓非
3、學習了“百家爭鳴”知識后，同學們在一起討論本班任課老師的管理風格，下列說法正確的有（ ）
①語文趙老師善于因材施教，以德治班，熟諳儒家真諦
②數(shù)學錢老師深入了解學生，知己知彼，頗有道家風范
③科學孫老師講究順其自然，無為而治，典型墨家做法
④社會李老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響
A①② B①④ C ②③ D③④
福建省泉州市泉港博文中學七年級歷史上冊《第9課 中華文化的勃興二》導學案（無答案） 新人教版
