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1、單元3 用途廣泛的二氧化碳（2）
一、設(shè)計(jì)方案
1.試設(shè)計(jì)三種方案探究二氧化碳密度比空氣大？簡(jiǎn)述操作步驟和現(xiàn)象。
2.試設(shè)計(jì)三種方案鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體？簡(jiǎn)述操作步驟和現(xiàn)象。
二、填空
1.電視劇《西游記》中云霧繚繞的人間仙境，給我們留下深刻的記憶，產(chǎn)生這種現(xiàn)象使用的物質(zhì)是 。
2.某化學(xué)興趣小組，為了探究CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸有酸性。采用取如下措施，分別取4朵被紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花。
①取一朵放在裝滿(mǎn)干燥CO2的集氣瓶中；②取一朵并在紙花上噴上水；③取一朵并在紙花上噴上稀醋酸；④取一朵
2、并在紙花上噴水后再放入裝滿(mǎn)CO2氣體的集氣瓶中。
a.能看到小花變紅色的是 ；不變色的是 。變紅色說(shuō)明 ；不變色說(shuō)明 。
b.寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式 。
c.某學(xué)生不經(jīng)意把④中變紅色的紙花放在太陽(yáng)光下曬干后，紙花顏色又變成紫色，該現(xiàn)象說(shuō)
明 。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式： 。
3.引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 。溫室效應(yīng)易造成冰川融化，土地沙漠化加速等危害，結(jié)合日常生活實(shí)際，你認(rèn)為防治溫室效應(yīng)的有效措施是(1) ；(2) 。
4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)可口可樂(lè)飲料中溶解的氣體是CO2。
猜想：1.是CO2； 2.不是CO2
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
九年級(jí)化學(xué) 用途廣泛的二氧化碳同步練習(xí) 湘教版（通用）
