《2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章 第3節(jié) 影響氣候的主要因素導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章 第3節(jié) 影響氣候的主要因素導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、影響氣候的主要因素
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
知識(shí)與能力：1 學(xué)會(huì)分析地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、緯度的位置、海陸分布、地形地勢(shì)等因素對(duì)氣候的影響。2 了解地形因素對(duì)天氣、氣候的影響，并能舉例說(shuō)明。
過(guò)程與方法： 學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活分析影響氣候的各種因素，在教師的演示中培養(yǎng)觀察能力和探究能力
情感態(tài)度和價(jià)值觀：1 使學(xué)生認(rèn)知科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一2 了解人類生活對(duì)氣候的影響，樹(shù)立氣候變化的的全球觀念及關(guān)心環(huán)境從我做起的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)、緯度位置、海陸分布、地形地勢(shì)因素對(duì)氣候的影響。2 了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)天氣、氣候的影響、并能舉例說(shuō)明。
難點(diǎn)：
2、地球運(yùn)動(dòng)對(duì)天氣、氣候的影響。
學(xué)法指導(dǎo)及使用說(shuō)明：誘導(dǎo)法
知識(shí)鏈接：
學(xué)習(xí)流程：
一 自主學(xué)習(xí)
1 地球形狀對(duì)氣候是如何影響的？什么是正午太陽(yáng)高度？
2明白地球的兩種運(yùn)動(dòng)形式，這兩種形式分別對(duì)氣候會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
3 地球公轉(zhuǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)總在什么范圍之間移動(dòng)，什么地區(qū)會(huì)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。
4 地球的五帶是怎么劃分的，有哪五帶？
5 海陸分布對(duì)氣候有什么影響，結(jié)合第四章第二節(jié)氣溫和降水，說(shuō)出在一月和七月海洋和陸地有何差異。靠近海洋的地方和距海洋遠(yuǎn)的地方哪里的溫差大。原因是什么？靠近海洋的地方和遠(yuǎn)離海洋的地方哪里的降水多？說(shuō)出原因。
6觀察教材72頁(yè)安第斯山南段東、西
3、兩側(cè)景觀的差異圖、地圖冊(cè)種的”山地垂直景觀變化“圖討論解決（1）東西兩側(cè)景觀有什么差異？（2）為什么景觀會(huì)有如此大的差異呢？（3）造成一座山景觀出現(xiàn)垂直差異的原因是什么？
從中歸納總結(jié)出地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。
7 人類活動(dòng)對(duì)氣候有哪些影響？（主要從破壞環(huán)境方面來(lái)考慮）
二 合作探究
1 玲玲每天中午12點(diǎn)下課，發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場(chǎng)上旗桿的影子有些奇怪，暑假前后最短，寒假前后最長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助玲玲找到合理的解釋( )
Ａ 玲玲的身高在變化
Ｂ玲玲觀察的位置不同
Ｃ由于一年中太陽(yáng)直射點(diǎn)位置不同，正午太陽(yáng)高度有變化
Ｄ玲玲觀察錯(cuò)誤
２ 一天當(dāng)中太陽(yáng)最大的地方時(shí)是（ ?。?
Ａ １０點(diǎn)
4、 ?。隆。保袋c(diǎn)
Ｃ ８點(diǎn) ?。摹。保颤c(diǎn)
３ 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（?。?
Ａ 晝夜交替 ?。隆∷募靖?
Ｃ 五代的劃分 ?。摹O晝極夜
４ 從北半球的春分日到冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是（?。?
Ａ 赤道――北回歸線――赤道――南回歸線
Ｂ 赤道――南回歸線――赤道――北回歸線
Ｃ 北回歸線――赤道――南回歸線――赤道
Ｄ 南回歸線――赤道――北回歸線――赤道
５ 地球表面劃分五帶的依據(jù)是（?。?
Ａ 各地緯度的高低
Ｂ 太陽(yáng)熱量在地表分布的狀況
Ｃ 有無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象
Ｄ 有無(wú)極晝極夜現(xiàn)象
6 我國(guó)某地有一口井，每年
5、只有一天有太陽(yáng)直射井底的現(xiàn)象該地的緯度和該日期正確的是（ ）
Ａ?。玻?５０Ｓ冬至日 ?。隆。玻?５０Ｎ夏至日
Ｃ?。玻?５０Ｎ冬至日 ?。摹。玻?５０Ｓ夏至日
三 展示提升
1 想一想如果地球不是斜著身子而是直著身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的，世界各地一年中，還會(huì)有太陽(yáng)照射角度的變化嗎？還會(huì)有四季的交替嗎？拓展：你能說(shuō)出北京在5月1日和10月1日晝夜長(zhǎng)短的變化嗎？
6、
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
學(xué)習(xí)流程：
一 自主學(xué)習(xí)
1 地球形狀對(duì)氣候是如何影響的？什么是正午太陽(yáng)高度？
2明白地球的兩種運(yùn)動(dòng)形式，這兩種形式分別對(duì)氣候會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
3 地球公轉(zhuǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)總在什么范圍之間移動(dòng)，什么地區(qū)會(huì)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。
4 地球的五帶是怎么劃分的，有哪五帶？
5 海陸分布對(duì)氣候有什么影響，結(jié)合第四章第二節(jié)氣溫和降水，說(shuō)出在一月和七月海洋和陸地有何差異。靠近海洋的地方和距海洋遠(yuǎn)的
7、地方哪里的溫差大。原因是什么？靠近海洋的地方和遠(yuǎn)離海洋的地方哪里的降水多？說(shuō)出原因。
6觀察教材72頁(yè)安第斯山南段東、西兩側(cè)景觀的差異圖、地圖冊(cè)種的”山地垂直景觀變化“圖討論解決（1）東西兩側(cè)景觀有什么差異？（2）為什么景觀會(huì)有如此大的差異呢？（3）造成一座山景觀出現(xiàn)垂直差異的原因是什么？
從中歸納總結(jié)出地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。
7 人類活動(dòng)對(duì)氣候有哪些影響？（主要從破壞環(huán)境方面來(lái)考慮）
二 合作探究
1 玲玲每天中午12點(diǎn)下課，發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場(chǎng)上旗桿的影子有些奇怪，暑假前后最短，寒假前后最長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助玲玲找到合理的解釋( )
Ａ 玲玲的身高在變化
Ｂ玲玲觀察的位置不同
Ｃ由于一
8、年中太陽(yáng)直射點(diǎn)位置不同，正午太陽(yáng)高度有變化
Ｄ玲玲觀察錯(cuò)誤
２ 一天當(dāng)中太陽(yáng)最大的地方時(shí)是（ ?。?
Ａ?。保包c(diǎn) Ｂ?。保袋c(diǎn)
Ｃ ８點(diǎn) ?。摹。保颤c(diǎn)
３ 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（ ）
Ａ 晝夜交替 ?。隆∷募靖?
Ｃ 五代的劃分 ?。摹O晝極夜
４ 從北半球的春分日到冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是（?。?
Ａ 赤道――北回歸線――赤道――南回歸線
Ｂ 赤道――南回歸線――赤道――北回歸線
Ｃ 北回歸線――赤道――南回歸線――赤道
Ｄ 南回歸線――赤道――北回歸線――赤道
５ 地球表面劃分五帶的依據(jù)是（ ）
Ａ 各
9、地緯度的高低
Ｂ 太陽(yáng)熱量在地表分布的狀況
Ｃ 有無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象
Ｄ 有無(wú)極晝極夜現(xiàn)象
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
７ 我國(guó)某地有一口井，每年只有一天有太陽(yáng)直射井底的現(xiàn)象該地的緯度和該日期正確的是（ ）
Ａ?。玻?５０Ｓ冬至日 ?。隆。玻?５０Ｎ夏至日
Ｃ?。玻?５０Ｎ冬至日 ?。摹。玻?５０Ｓ夏至日
三 展示提升
1 想一想如果地球不是斜著身子而是直著身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的，世界各地一年中，還會(huì)有太陽(yáng)照射角度的變化嗎？還會(huì)有四季的交替嗎？拓展：你能說(shuō)出北京在5月1日和10月1日晝夜長(zhǎng)短的變化嗎？
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章 第3節(jié) 影響氣候的主要因素導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版
