《2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 我們身邊的地理（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 我們身邊的地理（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能在地圖上辨別方向，運(yùn)用比例尺量算距離，了解圖例與注記的含義。
2．學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。
學(xué)習(xí)任務(wù)及展示
自主學(xué)習(xí)法、導(dǎo)學(xué)法、對(duì)比分析法和分組合作討論。
學(xué) 習(xí) 過(guò) 程
【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：
一、學(xué)會(huì)使用地圖
地圖：把地球表面某一區(qū)域的景物，按照一定比例 ，并用 畫(huà)在平面的相應(yīng)位置上，注上必要的 就成為一幅地圖。
（1）方向：
1．地圖上有 、 、 、 四個(gè)基本方向（括號(hào)內(nèi)
2、填字母），并由此延伸出 、 、 、 四個(gè)方向。
2．判斷方向的方法包括 、 、
。
a.一般定向法用“ ”判斷方向
b.指向標(biāo)永遠(yuǎn)指向 方向
（2）比例尺：
1．概念： 距離與 距離之比。
2．公式：比例尺=
3、 （會(huì)計(jì)算）
3．表示方式：數(shù)字式、文字式、線段式（會(huì)表示，會(huì)相互轉(zhuǎn)化）。
：1/2000000
：圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米
：
4．比例尺大?。罕壤哂梅?jǐn)?shù)表示，分母愈大，比例尺愈 ；分母愈小，比例尺愈 （要會(huì)比較）。例如：比較1/1000000與1/100000的大小。
5．比例尺大小、內(nèi)容、范圍的關(guān)系（理解掌握）
圖幅相同的兩幅圖，比例尺越大的，內(nèi)容越 ，范圍越 ；反之，比例尺越小的，內(nèi)容越 ，范圍越 。
4、
6．會(huì)根據(jù)比例尺求任意兩點(diǎn)的實(shí)地距離。
如：在一個(gè)比例尺為1/2000000的地圖上，甲乙兩地的圖上距離為2.5厘米，則兩地間的實(shí)際距離為 。
（3）圖例和注記 (記住地圖上常見(jiàn)的圖例P10)
1．圖例：地圖上表示各種地理事物的
2．注記：地圖上所有的
【合作探究】小組合作完成下列問(wèn)題
1．地圖上方向的判定？
2．在野外考察時(shí)，如何判斷方向？
3．圖幅相
5、同時(shí)，比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系？
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1．一幅地圖應(yīng)該包括方向、比例尺、圖例和注記等基本要素，讀右圖，思考本圖缺少（ ）
A．方向
B．比例尺
C．圖例
D．注記
2．讀圖2，下列有關(guān)圖中甲乙兩地的相對(duì)方向敘述正確的是（ ）
A．甲在乙的西北方
B．乙在甲的東南方
C．甲在乙的正西方
D．甲在乙的正東方
3、讀右圖回答下列問(wèn)題：
（1）右圖中A點(diǎn)在B點(diǎn)的＿＿＿方向；
（2）C點(diǎn)在A點(diǎn)的＿＿＿＿＿方向；
（3）B點(diǎn)在C點(diǎn)的＿＿＿方向
4．當(dāng)你面朝東方對(duì)著太陽(yáng)初升的太陽(yáng)時(shí)，你的右側(cè)是：（ ）
6、 A．北方 B．南方 C．東方 D．西方
讀某學(xué)校校園及周邊環(huán)境平面圖，回答4～5題。
5．學(xué)校的花壇位于田徑場(chǎng)的（ ）
A．東北方向 B．西北方向
C．東南方向 D．西南方向D
6．一般地圖上判斷方向的方法是（ ）
A．上北下南、左西右東
B．在室外時(shí)，手持地圖，面朝南，背朝北
C．上北下南、左東右西
D．用指南針定向
【拓展閱讀】
地圖三大特性
一是具有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)法則，經(jīng)過(guò)地圖投影解決了平面與球面的矛盾，保持圖上與實(shí)地的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以進(jìn)行圖上量算。二是經(jīng)過(guò)地圖概括處理，能突出反映最重要、最本質(zhì)的事物及其特征。三是運(yùn)用了地圖符號(hào)系統(tǒng)和地圖注記，形象直觀，一目了然。利用地圖可以解決的問(wèn)題有：“是什么？”、“在哪里？”、“有多少？”、“質(zhì)量怎樣？”、“如何分布？”、“相互關(guān)系和變化情況怎樣？”等，所以現(xiàn)代地圖已是一種“空間信息的載體”、“多功能的信息通道”。不僅是學(xué)習(xí)地理的有效工具，而且廣泛服務(wù)于國(guó)家建設(shè)、國(guó)防科研、文化教育、交通旅游和環(huán)境保護(hù)等諸多方面。學(xué)習(xí)和掌握閱讀、運(yùn)用地圖的基本知識(shí)和技能，是提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的具體要求之一。
2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 我們身邊的地理（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版
