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1、2022年中考化學 專題復習三十一 實驗與探究導學案 新人教版復習目標 學習科學探究的方法一、 題組訓練一（問題習題化）1.(xx百色市)下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（）A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用 B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象 C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低 D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸2（xx株洲市）用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（） AZnSO4溶液 BNaOH溶液 C稀硫酸DCuSO4溶液C稀硫酸DCuSO4溶液3. （xx吉林?。┫铝袑嶒炘O計方案合理的是（ ）A用碳酸鉀和氫氧化鎂制
2、備氫氧化鉀B用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì)C用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉D用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣4（xx蘇州市）為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如右圖所示取2支試管分別進行有關(guān)實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是（ ）A蒸餾水 B稀鹽酸C酒精水溶液 D硫酸鈉溶液學科H25%5. (xx蘭州市)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是 。（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究
3、：實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末。沒有氣泡產(chǎn)生。該液體不是過氧化氫溶液。步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇液。 該液體是稀硫酸?！痉此冀涣鳌浚?）大家認為標簽受損的原因可能是 ；（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學方程式表示為 。二. 知識梳理清單1. 體驗到科學探究是人們獲取科學知識、人是客觀世界的重要途徑。2.認識到科學探究既需要觀察和實驗又需要進行推理和判斷。三、題組訓練二（知識網(wǎng)絡化）1（xx青島市）控制變量法是實驗探究的重要方法利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（）A甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與植物
4、油是否有關(guān)B甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)C乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度D乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸2（xx昆明市）某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是學科王 A B C D3（xx漳州）下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：（1）用手觸摸的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會 （填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈 色；中的溶液顯 色（2）從到溶液的顏色變化不明顯，說明中的溶液呈 性（填“酸”或“堿”）（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺 【提出問題】為
5、什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？【設計實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲取少量c溶液滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中含較多的CO32或HCO3乙另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液無明顯現(xiàn)象溶液中沒有大量的 離子【實驗結(jié)論】根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論，寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式： 【實驗反思】同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時，可能得到不同的產(chǎn)物如：碳在氧氣中燃燒可以生成 或 四、題組訓練三（中考鏈接）1（xx銅仁）小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答橫線上的七個問題?！咎岢鰡栴}】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】小紅認為廢液中溶
6、質(zhì)只有CaCl2。你認為還可能含有的溶質(zhì)是 （填化學式）?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性?！緦嶒炁c結(jié)論】（1）請你寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。（3）你認為小紅的實驗 （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是 。（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇 （填字母：A、石蕊試液 B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來代替酚酞試液，理由是 。（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的 ，反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一
7、種溶質(zhì)的溶液。2. (xx陜西)鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。（1）A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學式是 。（2）B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。（3）C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是 。（4）D中反應一段時間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應前相比 （填“增大”、“不變”或“減小”）。3.（xx資陽）實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究?！咎岢鰡栴}】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?【猜想與假設】經(jīng)
8、了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是_溶液。（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是_?！驹O計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。產(chǎn)生白色沉淀。產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失。【實驗結(jié)論】（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是_。生成白色沉淀的化學方程式是_ ?！?/p>
9、實驗反思】（4）丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象專題三十一 實驗與探究參考答案題組訓練一. D 2.D 3.D 4.B5.（1）由標簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物（合理答案均可）（2）二氧化錳(或MnO2)（合理答案均可） 產(chǎn)生白色沉淀【反思交流】（1）傾倒液體時標簽未朝向手心（合理答案均可）（2）2H2O2 2H2O + O2題組訓練二1.A 2.D 3. （1）放熱；無；紅；（2）堿性；（3）【設計實驗】碳酸根；【實驗結(jié)論】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2【實驗
10、反思】二氧化碳；一氧化碳；題組訓練三1.HCl CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2不能 酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色，遇堿性液才顯紅色（合理的可酌情給分） A 石蕊試液遇酸性液顯紅色CaCO3（或碳酸鈣）2. Fe3O4 b Fe+H2SO4=FeSO4+H2 減小3.【理論分析】（1）氯化鈉（或NaCl）；（2）碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉的原子個數(shù)為1，而標簽中為2；（或碳酸氫根和硝酸根化合價為1價，而標簽中顯示推斷酸根為2價）【實驗結(jié)論】（3）碳酸鈉（或Na2CO3）；Na2CO3BaCl2BaCO32NaCl；【實驗反思】（4）實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象取少量無色溶液于試管中，向其中滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生
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