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1、七年級(jí)語文上冊(cè)《第6課 往事依依》教學(xué)案 蘇教版
【教學(xué)目標(biāo)】
1．道德目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要意義，自覺養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國(guó)的思想感情。
2．情智目標(biāo)：
①感情目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。
②認(rèn)識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文精當(dāng)?shù)倪x材，結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)及描寫情狀的方法。
2、品味文中有聲有色、文情并茂的語言描寫，體會(huì)其中的意境之樂。
【教學(xué)時(shí)間】（2學(xué)時(shí)）
【教學(xué)手段】 多媒體
【教學(xué)過程】
（一） 互閱作業(yè)（多媒體投影答案，學(xué)生互閱）
1、漪（ ） 淼（ ） 徜徉（
2、 ） 騷（ ）
郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 鐫（ ）
諄諄（ ） 鏤（ ） 娥（ ） 嬋（ ）
2、題目中“依依”的含義是什么？
3、文中能說明作者對(duì)往事“依依”之情的句子：
（二）感情調(diào)節(jié)：
作者簡(jiǎn)介
2、作者回憶的幾件往事都與什么有關(guān)？
（四）自學(xué)互幫二：
自學(xué)內(nèi)容：品讀課文
自學(xué)方法：
1、劃分課文的段落層次，并歸納各段的大意。
3、2、于漪老師在教壇上辛勤耕耘，做出了突出的成績(jī)，她的成長(zhǎng)的源頭是什么？（用文中的材料回答）
（五)、釋疑，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突出中心，板書梳理。
（六）當(dāng)堂練習(xí)：
1、題目“往事依依”有什么含義和作用？
2、第1段用什么方法引出回憶的？
知者加速：
依依往事對(duì)于“我”的成長(zhǎng)有什么深遠(yuǎn)？
（七）、作業(yè)
最小作業(yè)量《同步練習(xí)》練習(xí)
（八）教學(xué)反思
【教學(xué)目標(biāo)】
1．道德目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要意義，自覺養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國(guó)的思想感情。
2．情智目標(biāo)：
①感情目標(biāo)：認(rèn)
4、識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。
②認(rèn)識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文精當(dāng)?shù)倪x材，結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)及描寫情狀的方法。
2、品味文中有聲有色、文情并茂的語言描寫，體會(huì)其中的意境之樂。
【教學(xué)時(shí)間】（2學(xué)時(shí)）
【教學(xué)手段】 多媒體
【教學(xué)過程】
（一）互閱作業(yè)（多媒體投影答案，學(xué)生互閱）
（二）感情調(diào)節(jié)：
（三）自學(xué)互幫一
自學(xué)內(nèi)容：品味欣賞
自學(xué)方法：
1、文中哪些詞語、句段最能打動(dòng)你的心，為什么？
如：（1）、第2段寫看畫入了神的幾個(gè)詞語用得準(zhǔn)確貼切：“凝視”、“進(jìn)入畫中”、“‘徜徉’于山水之間”。寥寥數(shù)詞，就把一個(gè)癡迷于想像的小學(xué)生形象勾勒出來。 ……閱讀文章，要學(xué)
5、會(huì)扣住關(guān)鍵字詞來把握主要內(nèi)容。
2、除課本上的詩句外你還能說出描寫四季景物的詩句嗎？
詩中的人如果是男的，他回來找什么？
結(jié)局會(huì)怎樣？
自學(xué)互幫三：
自學(xué)內(nèi)容： 分析人物
自學(xué)方法：
初中國(guó)文老師入情入理的講課，有何異同？
（四)、釋疑，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突出中心，板書梳理。
（五）、作業(yè)
最小作業(yè)量《每日語文》練習(xí)
（六）智者加速
一、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）
那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ① ，給
6、人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ② !
A ①飄在臉上，涼沁沁的 ②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
B．①?zèng)銮咔叩模h在臉上 ②就像哪位國(guó)畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
C．①軟綿綿的，飄在臉上 ②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
D．①飄在臉上，軟綿綿的 ②就像哪位國(guó)畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
二、請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對(duì)象的特征。
例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。（2分）
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七年級(jí)語文上冊(cè)《第6課 往事依依》教學(xué)案 蘇教版
