《2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專(zhuān)題整合突破 專(zhuān)題7 實(shí)驗(yàn)與探究易錯(cuò)題訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專(zhuān)題整合突破 專(zhuān)題7 實(shí)驗(yàn)與探究易錯(cuò)題訓(xùn)練（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專(zhuān)題整合突破 專(zhuān)題7 實(shí)驗(yàn)與探究易錯(cuò)題訓(xùn)練1.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述，正確的是()A若探究pH對(duì)酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測(cè)試劑用斐林試劑B若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測(cè)試劑用斐林試劑C探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，溫度、pH屬于無(wú)關(guān)變量D可通過(guò)檢測(cè)澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式答案C解析pH能影響淀粉的水解，不能選用淀粉酶，A錯(cuò)誤；探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測(cè)試劑不能用斐林試劑，因?yàn)橛渺沉衷噭┑奶幚項(xiàng)l件是需要水浴加熱，B錯(cuò)誤；探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是氧氣的有無(wú)，溫度、pH等屬于無(wú)關(guān)變量，C正確；可通
2、過(guò)檢測(cè)澄清石灰水變渾濁的程度來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式，D錯(cuò)誤。2蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA，稱(chēng)為生殖質(zhì)。用紫外線(xiàn)照射受精卵下部能夠破壞生殖質(zhì)。某研究小組選擇受精卵進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：組別處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)一受精卵未做任何處理蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二用紫外線(xiàn)照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中無(wú)生殖細(xì)胞實(shí)驗(yàn)三移植正常的生殖質(zhì)至紫外線(xiàn)照射過(guò)的下部蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞A本實(shí)驗(yàn)主要是為了探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)B實(shí)驗(yàn)一為對(duì)照組，可排除其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響C實(shí)驗(yàn)二結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線(xiàn)破壞了受精卵中的部分基因D實(shí)驗(yàn)三可以表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進(jìn)行
3、移植且仍能保持活性答案C解析由題可知，實(shí)驗(yàn)一是對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)二和三是實(shí)驗(yàn)組，本實(shí)驗(yàn)探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)，對(duì)照組可排除其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響，A、B正確。實(shí)驗(yàn)二結(jié)果產(chǎn)生的根本原因是紫外線(xiàn)破壞了受精卵中的部分基因，C錯(cuò)誤。生殖質(zhì)移入之后蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞，說(shuō)明仍保持活性，D正確。3下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)圖的敘述，正確的是()A圖的四條色素帶中溶解度最大的黃綠色的葉綠素bB經(jīng)圖所示操作后，顯微鏡下可見(jiàn)液泡體積變小、紫色變深C若要看清圖中處于分生區(qū)的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)D圖中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目增多答案B解析本題考查實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的理解分析及
4、識(shí)圖獲取信息的能力。圖中的四條色素帶中溶解度最大的是橙黃色的胡蘿卜素，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖操作為觀(guān)察質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，圖示操作后，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，顯微鏡下可見(jiàn)液泡體積變小、紫色變深，B選項(xiàng)正確；圖為觀(guān)察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，圖中左中間為分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左中移動(dòng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此要使觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)由乙轉(zhuǎn)換成甲，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述，正確的是()A蝗蟲(chóng)的卵巢是觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料B在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，摩爾根等人運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上C在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可選用過(guò)氧化氫為底物D調(diào)查人群
5、中紅綠色盲的發(fā)病率，應(yīng)在患者家系中調(diào)查答案B解析卵原細(xì)胞的有絲分裂一般在性成熟前就已完成，在減數(shù)分裂時(shí)卵細(xì)胞在受精前通常只能分裂到減數(shù)第二次分裂的中期，所以蝗蟲(chóng)的卵巢不是觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，摩爾根等人運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上，B選項(xiàng)正確；因?yàn)楦邷貢?huì)使過(guò)氧化氫分解干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，一般不選用過(guò)氧化氫作為底物，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；調(diào)查人群中某種單基因遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在社會(huì)人群中隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查人群中某種單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是()A用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記
6、的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞，一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核，后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)B在驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí)，可用碘液檢測(cè)結(jié)果C色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌珼在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí)，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色答案D解析本題考查教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，涉及內(nèi)容有酶的特性、色素的提取和分離、DNA和RNA的存在部位等等，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系及綜合運(yùn)用的能力。成熟的葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，因而不能利用胸苷，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí)，若用
7、碘液檢測(cè)不能判斷出蔗糖是否水解，應(yīng)該用斐林試劑檢測(cè)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí)，因葉片是綠色的，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此可用酒精脫色，D選項(xiàng)正確。6以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析，正確的是()A觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂，出現(xiàn)細(xì)胞相互重疊解離和漂洗不充分B用斐林試劑檢測(cè)荔枝汁液，加熱后出現(xiàn)磚紅色材料只含葡萄糖C將DNA從NaCl溶液中析出，未見(jiàn)白色絮狀物NaCl溶液濃度過(guò)低D二倍體植物花藥離體培養(yǎng)，出現(xiàn)二倍體植株可能來(lái)自花藥壁細(xì)胞答案D解析本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握
8、程度。細(xì)胞出現(xiàn)相互重疊是解離和壓片不到位，故A錯(cuò)誤；斐林試劑是鑒定還原糖的，還原糖包括葡萄糖、果糖和麥芽糖，故B錯(cuò)誤；DNA在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最低，應(yīng)采用此濃度析出DNA，故C錯(cuò)誤；二倍體花藥離體培養(yǎng)可能會(huì)出現(xiàn)二倍體植株，因?yàn)榛ㄋ幈诩?xì)胞也可通過(guò)植物組織培養(yǎng)發(fā)育成完整植株，故D正確。7下列實(shí)驗(yàn)操作不能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是()A在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式B在“探究2,4D促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適濃度的大致范圍C在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定染色體加倍的適宜溫度D
9、在“觀(guān)察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中，選用馬蛔蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)答案D解析本題考查“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”“探索2,4D促進(jìn)插條生根的最適濃度”“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”“觀(guān)察細(xì)胞的減數(shù)分裂”等實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)；難度中等。由于酵母菌是兼性厭氧微生物，有氧呼吸產(chǎn)生水和CO2，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，用酸性條件下的重鉻酸鉀可判斷是否產(chǎn)生酒精，即可判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式。在“探究2,4D 促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先預(yù)實(shí)驗(yàn)找到濃度范圍后再細(xì)分濃度梯度。在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定染色體加倍的適宜溫度。由于馬蛔蟲(chóng)的受精卵只進(jìn)行有絲分裂，因此在“觀(guān)察細(xì)胞的減數(shù)分裂
10、”實(shí)驗(yàn)中，選用馬蛔蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果。8下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所采用的技術(shù)手段和研究方法的描述，不正確的是()A用差速離心法可以分離細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器，用熒光標(biāo)記法可證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性B用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，若該植物的個(gè)體數(shù)目較少，樣方面積應(yīng)適當(dāng)減小C構(gòu)建種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型時(shí)，曲線(xiàn)圖比數(shù)學(xué)方程式更直觀(guān)但不夠精確D用透析袋對(duì)血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，可以除去樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)答案B解析本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所采用的技術(shù)手段和研究方法的知識(shí)，主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)和手段等知識(shí)的理解分析能力和掌握程度。用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，應(yīng)遵循隨機(jī)取樣的原則，不摻入主觀(guān)因素，選材
11、應(yīng)盡量多一些。樣方大小應(yīng)適中，樣方數(shù)量不宜太少。植物的大小不同，樣方的面積也應(yīng)有所不同，但不應(yīng)視植物個(gè)體數(shù)目的多少，主觀(guān)增大或減小樣方面積，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。9下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是()A檢測(cè)細(xì)胞中蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂，用鹽酸處理根尖可使細(xì)胞容易分開(kāi)C觀(guān)察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹染液代替蘇丹染液對(duì)脂肪染色D用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀(guān)察線(xiàn)粒體在根尖細(xì)胞中的分布答案D解析本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合
12、理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。在用高倍顯微鏡觀(guān)察線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞是活細(xì)胞，用的是人的口腔上皮細(xì)胞，也可以用植物根尖細(xì)胞，而不能用鹽酸水解，因?yàn)辂}酸會(huì)殺死細(xì)胞，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述，正確的是()用甲基綠對(duì)線(xiàn)粒體進(jìn)行染色，可觀(guān)察到藍(lán)綠色顆粒狀的線(xiàn)粒體紙層析法分離葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)中，橙黃色帶在濾紙條最上邊，判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀(guān)察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆?！眱蓚€(gè)實(shí)驗(yàn)都需要顯微鏡調(diào)查人類(lèi)色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí)，常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色標(biāo)志重
13、捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)，若個(gè)別標(biāo)志物脫落，則計(jì)算的種群密度偏高探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液用于觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂ABC D答案B 解析本題考查教材實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記理解能力，及實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。觀(guān)察線(xiàn)粒體應(yīng)用健那綠染色，而不能用甲基綠染色，錯(cuò)誤；調(diào)查人類(lèi)某種單基因遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)隨機(jī)在廣大人群中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率，錯(cuò)誤；CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色，錯(cuò)誤；紫色洋蔥表皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不能進(jìn)行有絲分裂，錯(cuò)誤。11下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史
14、的敘述，錯(cuò)誤的是()A卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑B格里菲思和艾弗里在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中均運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究C摩爾根及其同事運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了果蠅紅白眼基因位于X染色體上D溫特的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸引起的答案D解析本題考查教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的分析理解能力及掌握程度。在植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中，1928年荷蘭科學(xué)家溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的。溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類(lèi)似的物質(zhì)，并把此物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)有提取出該種物質(zhì)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。12下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)
15、驗(yàn)的是()A溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)B魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水C薩頓在實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說(shuō)D艾弗里實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)答案C解析溫特的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是放上沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)。魯賓和卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記二氧化碳中的氧作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。艾弗里實(shí)驗(yàn)用S型細(xì)菌體內(nèi)的多糖和蛋白質(zhì)等物質(zhì)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。薩頓僅僅是在觀(guān)察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說(shuō)。13下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)條件或現(xiàn)象的描述，完全正確的是()A使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需要水浴加熱B紙層析法分離綠葉中色素時(shí)，濾紙條自上而下
16、的第三條色素帶最寬，顏色為藍(lán)綠色C用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2時(shí)，顏色變化為藍(lán)色黃色綠色D觀(guān)察細(xì)胞中的染色體數(shù)目，實(shí)驗(yàn)材料為人的口腔上皮細(xì)胞答案B解析本題考查實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解分析能力。使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，不需要水浴加熱，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；紙層析法分離綠葉中色素時(shí)，由于色素在層析液中的溶解度不同，所以在濾紙條自上而下的形成4條色素帶，其中第三條色素帶最寬，是藍(lán)綠色的葉綠素a，B選項(xiàng)正確；溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇CO2，顏色變化為由藍(lán)色變綠色再變黃色，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；觀(guān)察細(xì)胞中的染色體數(shù)目，應(yīng)選用有絲分裂中期的細(xì)胞最好，而人的口腔上皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不能進(jìn)行分裂，D選項(xiàng)錯(cuò)誤
17、。14下列目的與材料(或原理)匹配錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑?、方法或材料A調(diào)查車(chē)前草的種群密度樣方法B光合作用中碳的去路同位素標(biāo)記法C分離提取各種細(xì)胞器差速離心D觀(guān)察質(zhì)壁分離人口腔上皮細(xì)胞答案D解析本題考查實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法和步驟等知識(shí)點(diǎn)的理解分析能力及掌握情況。調(diào)查車(chē)前草的種群密度可以用樣方法，研究光合作用中碳的去路常用同位素標(biāo)記法，用差速離心法可分離提取各種細(xì)胞器，但觀(guān)察質(zhì)壁分離一般選紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，不能選用人的口腔上皮細(xì)胞，因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。15下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是()A摩爾根等人通過(guò)假
18、說(shuō)演繹法，證實(shí)了基因在染色體上B“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型C低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，不能形成新的細(xì)胞壁D在土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中，由于許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查答案C解析本題考查教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的分析理解能力及掌握程度。低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的實(shí)驗(yàn)原理是低溫影響紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體不能分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，故C選項(xiàng)錯(cuò)
19、誤。16下面是甲、乙兩位同學(xué)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)之后所出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容：.甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作方法和步驟如下：將5 g綠色葉片剪碎放在研缽中，加入少許SiO2和CaCO3，再加入5 mL丙酮酸，進(jìn)行迅速充分地研磨；將研磨液倒入放有單層尼龍布的漏斗中過(guò)濾，并收集到試管中，試管口加棉塞后放置好；取一塊預(yù)先干燥處理過(guò)的定性濾紙，剪成6 cm長(zhǎng)、1 cm寬的濾紙條，距剪去兩角的一端1 cm處用鉛筆畫(huà)一條細(xì)的橫線(xiàn)；用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿橫線(xiàn)處小心均勻地畫(huà)出一條濾液細(xì)線(xiàn)，緊接著重復(fù)畫(huà)23次，直到濾紙條濕透為止；將層析液倒入燒杯中，然后將濾紙條畫(huà)有濾液細(xì)線(xiàn)的一端朝下，輕輕插
20、入到層析液中，略微斜靠于燒杯壁上，用培養(yǎng)皿蓋上燒杯。注意：一定不要讓層析液沒(méi)及濾紙上的濾液細(xì)線(xiàn)。(1)請(qǐng)指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟中的兩處明顯錯(cuò)誤并改正：_。(2)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加入少許SiO2的目的是_；加入少許CaCO3的作用是_。.乙同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)程序操作后在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶。接著該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測(cè)，通過(guò)分析色素溶液的_來(lái)判斷條帶上的色素種類(lèi)。答案.(1)步驟中“丙酮酸”改為“丙酮”；步驟中“緊接著重復(fù)畫(huà)23次，直到濾紙條濕透為止”改
21、為“待濾液干燥后，重復(fù)畫(huà)23次”(2)研磨得充分防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素被破壞.吸收光譜解析.(1)葉綠體中的色素能溶解在丙酮中，所以可用丙酮提取葉綠體中的色素。畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)時(shí)，應(yīng)等上一次濾液細(xì)線(xiàn)干燥后再進(jìn)行下一次畫(huà)線(xiàn)。(2)加入少許SiO2是為了研磨得充分，加入少許CaCO3的作用是防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞。.由于葉綠體中四種色素的吸收光譜不同，因此可用吸收光譜判斷色素種類(lèi)。17紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(1)若分離綠葉中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是_。提取綠葉中
22、的色素使用的試劑是_。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_。(2)觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的最佳材料是_。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_。(3)若觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，常用的理想材料為_(kāi)，該材料優(yōu)于其他部位的原因是_。(4)若觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂，所用的理想材料為_(kāi)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作流程_。(5)在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都用到了鹽酸，它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用_(相同、不同)。答案(1)管狀葉無(wú)水乙醇不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同(2)(紫色洋蔥)鱗片葉外表皮不同濃度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液)(3)鱗片葉內(nèi)表皮無(wú)色(4)
23、根尖(分生區(qū)組織細(xì)胞)取材解離漂洗染色制片觀(guān)察(5)不同解析(1)紫色洋蔥管狀葉呈綠色，能進(jìn)行光合作用，可用作分離綠葉中的色素的實(shí)驗(yàn)材料，提取色素使用的試劑是無(wú)水乙醇，由于不同色素在層析液中溶解度不同，隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，可將色素進(jìn)行分離。(2)紫色洋蔥的鱗片葉，其外表皮由一層細(xì)胞構(gòu)成，呈紫色，適于顯微鏡觀(guān)察，可用作觀(guān)察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的外界溶液。(3)紫色洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮無(wú)色，適于用作觀(guān)察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料。(4)觀(guān)察有絲分裂的最佳材料是根尖，原因：一是顏色淺，無(wú)其他色素干擾；二是此處細(xì)胞處于分裂周期中，能找到進(jìn)行分裂的細(xì)
24、胞。操作流程為取材解離漂洗染色制片觀(guān)察。(5)在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是增加細(xì)胞膜的通透性，而“觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是解離利于制片。18青蛙具有較高的生態(tài)價(jià)值，為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實(shí)驗(yàn)：取發(fā)育狀況相同的雌性成蛙20只，等分為甲、乙兩組。把兩組成蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開(kāi)培養(yǎng)，每天同一時(shí)間飼喂，甲組飼喂適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料，提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙)，觀(guān)察并記錄雌性成蛙的排卵量，分別計(jì)算兩組排卵量的平均值。(1)本實(shí)驗(yàn)中_是實(shí)驗(yàn)組。(2)本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量，其中_是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境
25、、飼喂時(shí)間、飼料用量”是_。(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：_，說(shuō)明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；_；_。(4)為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了摘除雌性幼蛙卵巢外，其他的均保持與乙組相同。請(qǐng)你對(duì)這種做法作出評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由。_。答案(1)甲組(2)飼料中是否含有雌激素?zé)o關(guān)變量(3)如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值大于乙組如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值等于乙組，說(shuō)明雌激素對(duì)雌性成蛙排卵無(wú)作用如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值小于乙組，說(shuō)明雌激素抑制雌性成蛙排卵(4)這種做法不正確，因?yàn)槁殉膊粌H是分泌雌激素的場(chǎng)所，還是卵細(xì)胞形成的場(chǎng)所解析(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄看萍に貙?duì)雌蛙排卵的影響，飼喂雌激素的是實(shí)驗(yàn)組，飼料中是否含雌激素為自變量，其他都為無(wú)關(guān)變量。(3)預(yù)期結(jié)果有三種情況，排卵量的大?。杭滓?、甲乙、甲乙。(4)卵巢除分泌雌激素外，還會(huì)分泌孕激素，另外也是卵細(xì)胞成熟的場(chǎng)所。
2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專(zhuān)題整合突破 專(zhuān)題7 實(shí)驗(yàn)與探究易錯(cuò)題訓(xùn)練
