七年級歷史上冊 第13課 兩漢時期的對外交流教學(xué)案（無答案） 川教版

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1、七年級歷史上冊 第13課 兩漢時期的對外交流教學(xué)案（無答案） 川教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識能力：1、記住“絲綢之路”的起點(diǎn)和大致走向，以及中國與歐洲開始直接交流的時間。 2、理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位，認(rèn)識“漢委奴國王”金印歷史價值 二、情感、態(tài)度、價值觀：1、了解兩漢時期中國經(jīng)濟(jì)文化對世界的影響，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。 2、認(rèn)識國家、地區(qū)間的交流對各國和世界經(jīng)濟(jì)文化的促進(jìn)作用，加深對改革開放重要性的認(rèn) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：1、絲綢之路2、兩漢時期的中日交流 難點(diǎn)：甘英出使大秦及其意義 教 法 講述法、問題探究、討論法、圖示法等 學(xué) 法

2、 小組合作學(xué)習(xí)，討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性 展示 激趣導(dǎo)入 教師：在上課前，我們做過節(jié)目，題目是“實話實說?！辈シ艔堯q出使西域路線圖。 自主學(xué)習(xí) 提出疑問 一絲路之路 、1絲綢之路的路線 2絲綢之路的作用 二、漢與朝鮮、日本的交流

3、 1、漢朝與朝鮮交流的表現(xiàn)(歸納) 2、漢朝與日本交流的表現(xiàn)（歸納） 三、漢朝與歐洲的往來(注意歸納) 漢朝與歐洲往來的表現(xiàn)

4、 合作 探究 點(diǎn)撥 解疑 1、如果說西漢時“絲綢之路”以長安為起點(diǎn)，那么，你認(rèn)為東漢時絲綢之路的起點(diǎn)在哪里？為什么？ 2、 兩漢時為什么對外交流非常的頻繁？ 3、這種頻繁的對外交流產(chǎn)生了怎樣的作用？對我們有怎樣的啟示？ 練習(xí)達(dá)標(biāo) 一、選擇題 1.絲綢之路是西漢王朝和外界陸上貿(mào)易的一條重要商路，它的起點(diǎn)是（　　?。? A長安　　　　B成都　　C洛陽　　D西域都護(hù)府 2.標(biāo)志著歐洲國家與我國

5、開始直接友好往來的歷史事件是（　　?。? A第賽出使西域　B甘英出使大秦　C班超經(jīng)營西域　D大秦遣使來漢 3.公元166年，一批大秦人從海路來到中國，這是中國與歐洲第一次直接交往。由此可推斷當(dāng)時已開辟了（　　?。? A陸上絲綢之路　　B海上絲綢之路　　C南方絲綢之路　　D西方絲綢之路 拓展提升 1.絲綢之路的開辟，對漢代社會有什么影響？這條中西通道有什么現(xiàn)實的價值和作用？ 2.你認(rèn)為當(dāng)代的中國應(yīng)實行怎樣的對外政策？中日關(guān)系應(yīng)向什么方向發(fā) 作業(yè)設(shè)計 完成《達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》 板書設(shè)計： 一、絲綢之路” 1.“絲綢之路”的定義 2.南方絲綢之路的形成 二、漢與朝鮮、日本的交流 1.漢與朝鮮的往來 2.漢與日本的交流 三、漢與歐洲的往來 1.甘英出使大秦 2.大秦與漢的交往 教后反思：