《山東省濱州市八年級語文下冊第21課與朱元思書學案無答案新人教版通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市八年級語文下冊第21課與朱元思書學案無答案新人教版通用（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學 案 內(nèi) 容三、精講點撥 引導探究1、 通假字：（1）窺谷忘反 （2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮2、一詞多義：（1）絕：猿則百叫無絕/哀轉(zhuǎn)久絕（ ）天下獨絕（ ）（2）直：只是無礙（ ）爭高直指（ ）3、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？4、本文表達了作者怎樣的思想感情？四、拓展延伸閱讀下面選文，分析與課文在內(nèi)容與情感上的異同點：山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（節(jié)選自陶弘景答謝中書書）五、回顧目標 布置作業(yè)（總結(jié)要點）課題與朱元思書編制審核修改審批導學目
2、標了解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。感受文中所描寫的富春江獨特的自然美景。把握本文景物描寫的特點。重點難點了解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式備課內(nèi)容學生糾錯、疑問學 案 內(nèi) 容一、 導入新課 出示目標1、 古人說：“仁者樂山，智者樂水”，與自然融為一體是文人學士的共同追求。他們用心靈觀察體會自然萬物之美，賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的與朱元思書為我們留下了獨具特色的富春江景，讓我們悉心體味、盡情觀賞。2、 出示目標3、 作者簡介二、自主嘗試 合作交流解釋下列劃線詞：（1）天下獨絕（2）水皆縹碧（3）猛浪若奔（4）互相軒邈（5）好鳥相鳴（6）鳶飛戾天者（
3、7）望峰息心（8）經(jīng)綸世務者 與朱元思書訓練展示學案（滿分40分，得分 ）知識點梳理識記理解應用重點生字詞概括文中父親形象學習作者命題立意、組織材料的寫作方法學生筆記教師點撥訓 練 內(nèi) 容真題匯編與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。25.解釋下面加點詞的含義。（2分）任意
4、東西（）從流飄蕩（）天山共色（）爭高直指（）26.下列加點詞，意義相同的一項是（）（2分）A.一百許里/雜然相許B.猿則百叫無絕/天下獨絕C.疏條交映，有時見日/見余，大喜曰D.在晝猶昏/神龜雖壽，猶有竟時訓 練 內(nèi) 容27.翻譯下列句子。（4分）負勢競上，互相軒邈。_經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。_28.請分別用兩個字概括富春江山“奇”水“異”的特點。（2分）山“奇”水“異”_29.下面表述不正確的一項是（）（2分）A.文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡分明。B.通過寫景，作者表達出對功名利祿的鄙棄，對官場政務厭惡的情感。C.本文句式整齊，音韻和諧，讀來朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強烈。D.該文與答謝中書書，可謂一去一往，一唱一和，都是書札中的精品，亦是寫景文的佳作，共同表達出與知音共賞美景，傳情達意的高雅志趣。
山東省濱州市八年級語文下冊第21課與朱元思書學案無答案新人教版通用
