河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)木蘭詩導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版

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1、《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案 《學(xué)習(xí)目標(biāo)》 1.能夠準(zhǔn)確流利的背誦課文. 2.掌握文言重點(diǎn)詞的含義,并能夠準(zhǔn)確的翻譯課文。 3、在疏通文意的基礎(chǔ)上,整體把握故事情節(jié),理清故事脈絡(luò)。 <學(xué)習(xí)重難點(diǎn)> 1.掌握文言重點(diǎn)詞的含義,并能夠準(zhǔn)確的翻譯課文。 2、在疏通文意的基礎(chǔ)上,整體把握故事情節(jié),理清故事脈絡(luò)。 第一課時(shí) 知識(shí)鏈接 1、作品簡介 本文選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。 “樂府”本是官署的名稱,負(fù)責(zé)制譜度曲,訓(xùn)練樂工,采輯詩歌民謠,以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱,并可以觀察風(fēng)土人情,考見政治得失。我國的采詩制度有著悠久的歷史,南北朝

2、皆相沿襲。蕭梁時(shí),社會(huì)上已經(jīng)把“樂府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩體。其中既有文人詩歌,有有民間歌詩,亦即凡是合于樂能夠歌唱的歌詩,統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂府”。 《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品,是樂府雙璧之一(另一首是《孔雀東南飛》),屬于敘事詩,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事,刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象,木蘭成了家喻戶曉的人物。 2、背景介紹 《木蘭詩》產(chǎn)生的時(shí)代,當(dāng)在西魏。那時(shí)正是南北朝時(shí)期南北對(duì)峙,戰(zhàn)爭是北朝社會(huì)一個(gè)最突出的現(xiàn)象,整個(gè)北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭相終始,在初期“五胡十六國”的130多年中,戰(zhàn)爭尤為頻繁。五六世紀(jì)間,我國北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕

3、山地區(qū)進(jìn)行過長期的戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩》的歷史背景。 一、自主學(xué)習(xí) 1.自讀課文,掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。 機(jī)杼(??)?可汗(??)?鞍韉(??) 轡頭(? ) 燕山( ?。Q濺濺 (? ) 鳴啾啾(? ?) 胡騎(??) 戎機(jī)(  )金柝(??) 著(?? )?? 傍地走(  ) 2.劃分下列句子的節(jié)奏。 (1)問女何所思,問女何所憶。 (2)但聞黃河流水鳴濺濺。 二、自主探究 疏通文意 1、參照課下注釋,疏通文意并解釋下列詞語的意思。 問女何所憶(????? ) 愿為市鞍馬(???? ) 北市買長鞭(???? ) 胡

4、騎(??? ) 萬里赴戎機(jī)(???? ) 關(guān)山度若飛(????? ) 朔氣傳金柝(?????? ) 策勛十二轉(zhuǎn)(???? ) 賞賜百千強(qiáng)(???? ) 著我舊時(shí)裳(????? ) 安能辨我是雄雌(? ) 2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 (1)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。 (2)萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。 (3)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。 (4)策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。 (5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。 3.通假字 出門看火伴 對(duì)鏡貼花黃 4.古今異義 卷卷有爺名 但聞黃河流水嗚濺濺 雙兔傍地走 5.一詞多

5、義 東市買駿馬 愿為市鞍馬 6.詞類活用 愿為市鞍馬( 策勛十二轉(zhuǎn) 7、結(jié)合課下注釋翻譯課 三、整體感知: 1、課文敘述了一個(gè)什么故事?請(qǐng)概括回答。 2、在概述情節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)生整體把握詩歌脈絡(luò)。(引導(dǎo):這是一首敘事詩,依據(jù)故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束,這首詩可以分為幾個(gè)部分?各寫出了什么?) 四、課堂檢測 1、按要求默寫。 (1)《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子: (2)描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子: (3)表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子: (4)一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子: (5)成語

6、“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“???????????????????? ?,????????????????????? ?”一句詩文。 2、對(duì)詩句品味有誤的一項(xiàng)是(  ) A.“萬里赴戎機(jī)”:“萬里”極言征程之遠(yuǎn),“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。 B.“關(guān)山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。 C.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無聊。 反思評(píng)價(jià): 多媒體設(shè)備適用 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄

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